2018年是自然語(yǔ)言處理領(lǐng)域的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一系列深度學(xué)習(xí)模型在從問(wèn)答到情感分類的NLP任務(wù)上取得了最先進(jìn)的成果。

谷歌的BERT算法已經(jīng)成為一種“一個(gè)模型來(lái)統(tǒng)治其他所有NLP模型”，基于其在各種各樣的任務(wù)上的優(yōu)異性能。

這篇文章通過(guò)可視化輸出，嘗試使用BertViz進(jìn)行交互式演示。

??https://github.com/jessevig/bertviz??

BERT建立在兩個(gè)關(guān)鍵思想的基礎(chǔ)上，這兩個(gè)思想是NLP最近取得的許多進(jìn)展的原因：

1. Transformer架構(gòu)；
2. 無(wú)監(jiān)督預(yù)訓(xùn)練。

Transformer是一種序列模型，它放棄了RNN的遞歸結(jié)構(gòu)，采用了完全基于注意力的方法，如經(jīng)典的Attention Is All You Need中所述。

BERT也是預(yù)先訓(xùn)練的;它的權(quán)重是通過(guò)兩個(gè)無(wú)監(jiān)督任務(wù)提前學(xué)習(xí)的：Mask語(yǔ)言建模（在給定左右上下文的情況下預(yù)測(cè)丟失的單詞）和下一個(gè)句子預(yù)測(cè)（預(yù)測(cè)一個(gè)句子是否跟隨另一個(gè)句子）。

因此，BERT不需要為每個(gè)新任務(wù)從頭開(kāi)始訓(xùn)練。相反，它的權(quán)重可以通過(guò)微調(diào)優(yōu)化下游任務(wù)。

BERT is a (multi-headed) model

Bert不像傳統(tǒng)的注意力模型，它在RNN的隱藏狀態(tài)上使用平面注意力結(jié)構(gòu)。相反，BERT使用多層注意力（12層或24層，取決于模型），并且在每一層中包含多個(gè)注意力“頭”（12層或16層）。

由于模型權(quán)重在層之間不共享，單個(gè)BERT模型有效地具有多達(dá)24 x 16 = 384個(gè)不同的注意力機(jī)制。

Visualizing BERT

由于BERT的復(fù)雜性，很難直觀地理解其學(xué)習(xí)的權(quán)重的含義。深度學(xué)習(xí)模型通常是出了名的不透明，人們開(kāi)發(fā)了各種可視化工具來(lái)幫助理解它們。

然而，我還沒(méi)有找到一個(gè)可以闡明BERT正在學(xué)習(xí)的注意力模式的方法。還好Tensor2Tensor有一個(gè)很好的工具，可以在編碼器-解碼器Transformer模型中可視化注意力，所以我們使用BERT的PyTorch實(shí)現(xiàn)來(lái)使用BERT的架構(gòu)。

該工具將注意力可視化為連接正在更新的位置（左）和正在關(guān)注的位置（右）的線條。

顏色標(biāo)識(shí)相應(yīng)的注意力頭部，而線條粗細(xì)反映注意力分?jǐn)?shù)。在工具的頂部，用戶可以選擇模型層，以及一個(gè)或多個(gè)注意力頭（通過(guò)點(diǎn)擊頂部的色塊，代表12個(gè)頭）。

What does BERT actually learn?

Sentence A: I went to the store.
Sentence B: At the store, I bought fresh strawberries.

BERT使用WordPiece標(biāo)記化并插入特殊的分類器（[CLS]）和分隔符（[SEP]）標(biāo)記，因此實(shí)際的輸入序列是：[CLS] i went to the store。[SEP]At the store, I bought fresh strawberries.[SEP]

我們發(fā)現(xiàn)了一些相當(dāng)獨(dú)特和令人驚訝的直覺(jué)注意力模式。下面，我確定了六個(gè)關(guān)鍵模式，并為每一個(gè)模式顯示了展示該模式的特定層/頭部的可視化。

Pattern 1: Attention to next word

在這種模式中，特定位置的大部分注意力都集中在序列中的下一個(gè)標(biāo)記上。下面我們看到一個(gè)例子，layer 2, head 0.(選定的頭部由頂部顏色條中突出顯示的正方形指示。

左邊的圖顯示了所有標(biāo)記的注意力，而右邊的圖顯示了一個(gè)選定標(biāo)記（“i”）的注意力。

在這個(gè)例子中，幾乎所有的注意力都集中在“went”上，即序列中的下一個(gè)標(biāo)記。 

（左：所有標(biāo)記的注意力權(quán)重。右：所選標(biāo)記（“i”）的注意力權(quán)重）

在左邊，我們可以看到[SEP]標(biāo)記破壞了下一個(gè)標(biāo)記的注意力模式，因?yàn)閇SEP]的大部分注意力都指向[CLS]而不是下一個(gè)標(biāo)記。

因此，這種模式似乎主要在每句話中起作用。這種模式與后向RNN有關(guān)，其中狀態(tài)更新從右到左順序進(jìn)行。

模式1出現(xiàn)在模型的多個(gè)層上，在某種意義上模擬了RNN的周期性更新。

Pattern 2: Attention to previous word

在這個(gè)句型中，大部分注意力都集中在句子的前一個(gè)標(biāo)記上。例如，“went”的大部分注意力都指向下圖中的前一個(gè)單詞“i”。

這個(gè)模式不像上一個(gè)那么明顯;一些注意力也分散到其他標(biāo)記上，特別是[SEP]標(biāo)記。

與模式1一樣，這與順序RNN（在本例中為前向RNN）有松散的關(guān)系。 

（左：所有標(biāo)記的注意力權(quán)重。右：所選標(biāo)記的注意力權(quán)重（“went”）

Pattern 3: Attention to identical/related words

在這種模式中，注意力集中在相同或相關(guān)的詞上，包括源詞本身。在下面的示例中，第一次出現(xiàn)的“store”的大部分注意力都指向它本身和第二次出現(xiàn)的“store”。

這種模式不像其他一些模式那樣明顯，注意力分散在許多不同的單詞上。

（左：所有標(biāo)記的注意力權(quán)重。右：所選標(biāo)記（“store”）的注意力權(quán)重）

Pattern 4: Attention to identical/related words in other sentence

在這種模式中，注意力會(huì)集中在另一個(gè)句子中相同或相關(guān)的詞上。例如，第二句中的“store”的大部分注意力都指向第一句中的“store”。

可以想象，這對(duì)下一個(gè)句子預(yù)測(cè)任務(wù)（BERT預(yù)訓(xùn)練的一部分）特別有幫助，因?yàn)樗兄谧R(shí)別句子之間的關(guān)系。 

（左：所有標(biāo)記的注意力權(quán)重。右：所選標(biāo)記（“store”）的注意力權(quán)重）

Pattern 5: Attention to other words predictive of word

在這種模式中，注意力似乎被引導(dǎo)到其他詞，這些詞是源詞的預(yù)測(cè)，不包括源詞本身。

在下面的示例中，來(lái)自“straw”的大部分注意力都指向“##berries”，而來(lái)自“##berries”的大部分注意力都集中在“straw”上。 

（左：所有標(biāo)記的注意力權(quán)重。右：所選標(biāo)記（“##berries”）的注意力權(quán)重）

這個(gè)模式不像其他一些那么明顯。例如，大部分注意力都集中在一個(gè)標(biāo)記（[CLS]）上，這是模式6的定義特征，下面將討論。

Pattern 6: Attention to delimiter tokens

在這種模式中，大部分注意力都集中在[CLS]token或[SEP]token上。在下面的例子中，大部分注意力都集中在兩個(gè)[SEP]tokens上。

正如本文所討論的，這種模式是一種“無(wú)操作”：當(dāng)注意力頭在輸入句子中找不到任何有意義的東西時(shí)，它會(huì)專注于[SEP]標(biāo)記。 

（左：所有標(biāo)記的注意力權(quán)重。右：所選標(biāo)記（“store”）的注意力權(quán)重）

參考：https://towardsdatascience.com/deconstructing-bert-distilling-6-patterns-from-100-million-parameters-b49113672f77

本文轉(zhuǎn)載自 ??沐白AI筆記??，作者： 楊沐白