一道騰訊前端試題,誰(shuí)來(lái)試試身手
對(duì)于沒(méi)參加過(guò)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)招聘,或是沒(méi)有參加過(guò)大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)招聘的人來(lái)說(shuō),能以這些公司的面試題做為鍛煉,無(wú)疑是一種非常好的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的途徑。下面是一道騰訊的前端面試題(JS解答),題目本身在現(xiàn)實(shí)中意義不大,主要是考察應(yīng)試者對(duì)js及算法的理解程度,本文給出了三種答案,期待有更大的俠來(lái)一試身手,做出更好的解答。
題目:有一組數(shù)字,從1到n(假設(shè)n=10000),從中任意刪除了3個(gè)數(shù),順序也被打亂,剩余數(shù)字放在一個(gè)n-3的數(shù)組里,請(qǐng)找出丟失的數(shù)字,要求算法比較快。
方法一,(我寫的程序):
- var ary = [1, 5, 7, 6, 4, 8, 10];
- var n = ary.length + 3;
- var newAry = [];
- document.write("假設(shè)n=" + n + "<br/>");
- ary.sort(function(a, b){
- return a - b;
- });
- document.write("初始數(shù)組:" + ary + "<br/>");
- for(var i = 1, j=0; i <= n; i ++,j++){
- var diff = ary[j] - i;
- if(!ary[j]){
- newAry.push(i);
- } else if(diff > 0){
- for(var k = 0; k < diff; k ++){
- newAry.push(i++);
- }
- }
- }
- //alert(newAry);
- document.writeln("缺少的數(shù):" + newAry);
方法一 DEMO: http://www.threesnow.com/code/094/method_01.html
下面是另外兩位工程師給出的答案(本文的***會(huì)給出一位網(wǎng)友對(duì)三種實(shí)現(xiàn)的效果測(cè)試對(duì)比)
方法二,
- var n = 10;
- var oldArr = [5,1,6,3,7,8,10];//缺失的源數(shù)組997個(gè)數(shù);
- var newArr = Array(11);
- var lostArr = [];//要找的數(shù)的數(shù)組
- for(var i = 0; i < n-3; i++) {
- newArr[oldArr[i]] = 1;
- }
- for(var j = 0; j < newArr.length; j++) {
- if(!newArr[j]) {
- lostArr.push(j);
- }
- }
- lostArr.shift(0);
- alert(lostArr);
方法二 DEMO:http://www.clearthem.com/code/094/method_02.html
方法三,
- var num = [2,1,3,5,4,6,7,9,10,11,12,14,15,17,18,19,20,22,23,21];
- numnum = num.sort(function(a,b){return a-b});
- var y={};
- for(var i=0;i<num.length;i++){
- y[num[i]] = num[i];
- }
- var m=1;
- var k=[];
- while(m<=23){
- if(!(m in y)){
- k.push(m);
- }
- m++;
- }
- alert(k);
方法三 DEMO: http://www.clearthem.com/code/094/method_03.html
有位網(wǎng)友對(duì)上面三種方法進(jìn)行了運(yùn)算時(shí)間的測(cè)試(為了測(cè)試效果明顯,他將數(shù)據(jù)量增加到了十萬(wàn)條),測(cè)試效果如下:
方法一,200ms左右;方法二,70ms左右;方法三,260ms左右。
具體什么樣,我自己并沒(méi)有測(cè)試,不過(guò)以這位網(wǎng)友提供的結(jié)果來(lái)看,我的答案還不是最差的,呵呵~~
原文鏈接:http://www.cnblogs.com/ilian/archive/2012/07/01/tx-test-entry.html