近幾年來，ICT技術(shù)正面臨巨大的變化，總體來看，包括5個大的趨勢：云計算、無線化、大數(shù)據(jù)、社交媒體和物聯(lián)網(wǎng)。對于校園網(wǎng)絡(luò)來講，***的變化是無線化――或者說移動化帶來的變化。

移動化是校園信息化時代主流發(fā)展方向

隨著ICT技術(shù)的深度融合，移動學(xué)習(xí)這種新型的學(xué)習(xí)方式在校園應(yīng)用越來越廣泛。越來越多的學(xué)習(xí)者希望能實現(xiàn)虛擬課堂和現(xiàn)實課堂的結(jié)合，使得人人都能隨時、隨地、隨設(shè)備的進行學(xué)習(xí)。目前，構(gòu)建起以滿足學(xué)習(xí)者移動學(xué)習(xí)需求為導(dǎo)向，以提供移動學(xué)習(xí)服務(wù)為核心，以智能無線網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的移動校園，構(gòu)建融合一體化的、功能豐富的、人性化的、隨時隨地可獲得的智慧移動學(xué)習(xí)應(yīng)用平臺，成為大多數(shù)院校的信息化建設(shè)目標(biāo)。

同時，作為移動校園基礎(chǔ)支撐的無線網(wǎng)絡(luò)正在加速改變著校園環(huán)境。通過實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)在校園的全覆蓋，多媒體教學(xué)、課上課下隨時學(xué)習(xí)和資料搜索、MOOC開放式網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、通過社交媒體和即時通信軟件等分享自己的興趣和想法，無線網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)習(xí)和娛樂有機的結(jié)合在一起。同時無線網(wǎng)絡(luò)幫助學(xué)校實現(xiàn)泛在教育，滿足學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、碎片式學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)需求和遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教育、互動式教育等教育需求，是實現(xiàn)終身教育、公平教育以及優(yōu)質(zhì)教育資源***化應(yīng)用的重要途徑。無線網(wǎng)絡(luò)延伸到校園的每個角落，除了老師和學(xué)生們的各種人與人的應(yīng)用之外，應(yīng)用在節(jié)能控制、校園安全等方面的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用也成為教育信息化發(fā)展的新業(yè)態(tài)。

無線校園應(yīng)用中遇到的難題和困難

在無線校園的實際應(yīng)用中，不論是使用者還是管理者都遇到了各種各樣的困擾，列舉如下：

接入場景多、接入角色多，管理困難

學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)的使用者眾多，接入地點繁雜，接入方式包含無線和有線。不同于一般的無線網(wǎng)絡(luò)用戶相對穩(wěn)定，校園網(wǎng)每年都會有大量學(xué)生畢業(yè)和新生入校，對于權(quán)限的配置管理挑戰(zhàn)更大。高校不但有辦公網(wǎng)、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、生活區(qū)網(wǎng)絡(luò)，還有對安全和質(zhì)量要求更高的研發(fā)網(wǎng)絡(luò);網(wǎng)絡(luò)出口除了教育網(wǎng)出口，往往還有多個運營商網(wǎng)絡(luò)出口，不同的出口可能計費策略也不一樣。管理這樣多的人員接入，如此復(fù)雜的接入控制，需要IT人員做大量的配置工作，而其中微小的一點人員信息調(diào)整，都可能會帶來巨大的配置工作量。

無線信號顯示很好，但無法接入或網(wǎng)速非常慢

學(xué)校是一個人員密集的場所，在禮堂或操場集會時，有時會出現(xiàn)無線信號看著很強，但就是連不上，而連上網(wǎng)的人也很苦惱，一條信息很長時間都發(fā)不出去，另外還有的人連接到網(wǎng)絡(luò)上卻沒有使用網(wǎng)絡(luò)，最終的結(jié)果就是無線網(wǎng)絡(luò)形同虛設(shè)，使用效果差。

缺少精細(xì)化的控制手段，無線網(wǎng)絡(luò)使用無法達到預(yù)期

學(xué)校部署無線網(wǎng)絡(luò)是為了讓學(xué)生能夠方便的學(xué)習(xí)和生活，但有時事與愿違，學(xué)生上網(wǎng)看電影打游戲無節(jié)制，有的甚至上課還在做這些事情。下載電影打游戲等學(xué)習(xí)無關(guān)的事情占用了太多的網(wǎng)絡(luò)帶寬，影響老師正常的教學(xué)和備課。在沒有精細(xì)化管理手段的情況下，這些負(fù)面的網(wǎng)絡(luò)使用問題就無法管理，難以實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)部署的初衷。

無線網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用融合不夠，對創(chuàng)新應(yīng)用支撐不足

學(xué)校部署的無線網(wǎng)絡(luò)當(dāng)前大多數(shù)僅提供普通的網(wǎng)絡(luò)接入服務(wù)，缺少與創(chuàng)新應(yīng)用的結(jié)合，例如一些創(chuàng)新物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，如學(xué)校空調(diào)、水電等方面的節(jié)能控制，或者校園安全、校車安全等方面，網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用脫節(jié)，缺乏對業(yè)務(wù)更好支撐。

華為敏捷無線校園網(wǎng)，解決校園應(yīng)用和管理的難題

華為的敏捷網(wǎng)絡(luò)發(fā)布兩年多以來，在無線網(wǎng)絡(luò)校園應(yīng)用方面，提供了很多創(chuàng)新的特性，例如有線無線的深度融合、業(yè)務(wù)隨行、智能應(yīng)用控制、敏捷物聯(lián)等，幫助學(xué)校建設(shè)無線校園網(wǎng)，支撐智慧的移動應(yīng)用平臺。

有線無線深度融合的校園網(wǎng)，為運維減負(fù)

無線網(wǎng)絡(luò)和有線網(wǎng)絡(luò)本身就是不可分割的，那么有線無線融合讓人們想到的就是減少設(shè)備的數(shù)量，但簡單的減少設(shè)備數(shù)量還是不夠的，設(shè)備的配置和管理工作量也要降。華為敏捷網(wǎng)絡(luò)中的有線和無線網(wǎng)絡(luò)做到了真正的深度融合。華為敏捷交換機支持隨板AC，也就是說無線控制器集成在有線線卡上，同時通過超級虛擬化的功能，將其下聯(lián)的上百臺接入交換機和幾百臺AP虛擬為敏捷交換機的業(yè)務(wù)板卡以及多個端口，最終整個網(wǎng)絡(luò)虛擬成一臺交換機來管理。同時根據(jù)SDN的思想，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備之間的命令翻譯、消息同步、策略下發(fā)都由設(shè)備自行協(xié)調(diào)完成。老師只需要通過圖形化界面，對用戶接入的場景、方式、權(quán)限等進行配置即可，其他的都由設(shè)備自動完成。對于管理IT系統(tǒng)的老師來說只需要管理一臺設(shè)備，就能實現(xiàn)設(shè)備、業(yè)務(wù)、用戶管理層面的統(tǒng)一簡化管理。

獨有高密接入技術(shù)，提升無線校園接入體驗

高校的階梯教室、圖書館、禮堂、體育場等場所，都是上網(wǎng)人數(shù)密集的地方，在高峰期平均每個AP要接入60以上的終端，且分布不均。如果缺乏高密覆蓋的設(shè)計，就會出現(xiàn)前面提到的無線網(wǎng)絡(luò)連不上、網(wǎng)速慢、閑置用戶等問題，而華為的高密接入方案在智能調(diào)度和管理上進行了針對性的解決。

針對高密無線的需求，我們對產(chǎn)品本身進行了優(yōu)化，如動態(tài)調(diào)度機制、隱式Beamforming等高密加速技術(shù)的配合，讓產(chǎn)品具備高密覆蓋的能力;其次我們借助專業(yè)網(wǎng)規(guī)團隊多年在無線領(lǐng)域的經(jīng)驗，對學(xué)校的環(huán)境、構(gòu)造及業(yè)務(wù)需求進行詳細(xì)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，包括容量、覆蓋、天線、干擾等各個方面的設(shè)計。此外我們還提供智能化自動配置工具，對和容量、覆蓋相關(guān)的參數(shù)、特性進行動態(tài)配置和調(diào)優(yōu)。通過上述這些獨有的高密智能接入技術(shù)，能夠大大提升學(xué)校師生接入無線網(wǎng)絡(luò)的體驗，提升無線校園網(wǎng)的使用效率。

智能應(yīng)用控制，幫助學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)精細(xì)管理

對用戶和業(yè)務(wù)實現(xiàn)精準(zhǔn)管理，讓無線網(wǎng)絡(luò)能夠得到合理應(yīng)用是校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)必須解決的問題。華為無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配合敏捷控制器從多個角度幫助學(xué)校來管理用戶和業(yè)務(wù)。首先敏捷控制器配合下一代防火墻具有超強的應(yīng)用識別能力，能夠針對L3 ~ L7層協(xié)議和應(yīng)用分析識別，其次能夠從用戶、設(shè)備、區(qū)域多維度統(tǒng)計應(yīng)用流量分布，并通過可視化界面報告給管理員老師，管理員老師根據(jù)需要配置相關(guān)的策略，例如對某類應(yīng)用流量限速、制定優(yōu)先級策略、攔截惡意軟件等等。同時還可以結(jié)合用戶/用戶組的策略控制，對學(xué)生進行更優(yōu)化的管理，例如學(xué)生在教學(xué)樓的8:00-21:00只能訪問學(xué)習(xí)類的資源，而在宿舍沒有此類限制。對于老師則可以不受時間和地點的限制，同時老師還可以擁有比學(xué)生更寬的帶寬。通過智能應(yīng)用控制和用戶策略等相關(guān)技術(shù)，真正讓無線校園網(wǎng)物盡其用。

智能物聯(lián)，助力無線校園創(chuàng)新

普通的無線AP僅提供無線接入的功能，而華為的敏捷物聯(lián)網(wǎng)關(guān)，則具有無線AP、AC、物聯(lián)網(wǎng)關(guān)等多重功能，讓學(xué)校能夠在建設(shè)無線網(wǎng)絡(luò)的同時實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)方面的創(chuàng)新應(yīng)用。

例如在學(xué)校的教室部署無線網(wǎng)絡(luò)時使用物聯(lián)網(wǎng)關(guān)，該網(wǎng)關(guān)通過豐富的接口(Ethernet/3G/Wi-Fi/Zigbee/HDMI/ RS-232/RS485/USB)和安卓/X86系統(tǒng)支持豐富的課堂應(yīng)用，同時可以對教室的燈光、空調(diào)根據(jù)使用時間進行自動的節(jié)能控制。

還有一種應(yīng)用是智能校車，學(xué)生在上學(xué)過程中，車輛安全是各級政府和家長非常關(guān)注的問題，因為有可能存在車輛本身的一些問題也可能出現(xiàn)司機的問題，沒有及時提前發(fā)現(xiàn)，會導(dǎo)致學(xué)生安全問題。華為與合作伙伴能夠共同提供智能校車方案，物聯(lián)網(wǎng)關(guān)和控制器是其中非常重要的部件，這個網(wǎng)關(guān)能夠適應(yīng)車載的空間環(huán)境，能夠抗震，能夠適應(yīng)寬溫要求，還能夠防水。這個方案能夠記錄車上運行情況的相關(guān)信息，包括視頻監(jiān)控，車內(nèi)車載視頻監(jiān)控，同時提供RF、PLC、WiFi接入。光有網(wǎng)關(guān)還不行，還需要敏捷控制平臺，只有它把成千上萬的車輛有效管理起來，才能將信息及時輸送到云上和監(jiān)控中心區(qū)，這樣就能夠提前預(yù)警，提前發(fā)現(xiàn)可能的隱患，這些車上的信息不光學(xué)校的老師可以看到，甚至可以輸送到學(xué)生家長手里，使他們更加放心子女在上學(xué)的路上。

華為敏捷無線校園網(wǎng)絡(luò)致力于打造智慧化的移動應(yīng)用平臺，華為已經(jīng)在南開大學(xué)、東南大學(xué)、武漢大學(xué)、西南民族大學(xué)、北京東城教育城域網(wǎng)、深圳羅湖教育城域網(wǎng)及其它多所高校及中小學(xué)合作實踐這個目標(biāo)。通過使用有線無線深度融合、高密接入、業(yè)務(wù)隨行、智能應(yīng)用管理、物聯(lián)網(wǎng)關(guān)等相關(guān)設(shè)備特性，使無線網(wǎng)絡(luò)的使用效率、體驗、管理和創(chuàng)新上都得到了顯著的提升，從傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變?yōu)槊艚菥W(wǎng)絡(luò)，進而可以支撐未來的物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，為校園網(wǎng)的發(fā)展帶來名校的效率、體驗提升和未來發(fā)展的更多想象空間。