想象一下這樣的場景： 孩子回到家，打開手機，就能找到世界各地***秀的老師給自己上課、輔導(dǎo)作業(yè)。老師在給學(xué)生遠程輔導(dǎo)的過程中，不僅可以和學(xué)生進行課堂互動、布置任務(wù)，還能根據(jù)課本內(nèi)容給學(xué)生寫板書，分享課件和PPT。而這樣的事實正在發(fā)生。

　　截止2014年底，K12教育市場規(guī)模已達2549億元，年人均花費5121元。其中，輔導(dǎo)機構(gòu)的市場份額有920億元(占21%)，在線教育的市場份額則有478億元(占18%)。大量的80后成為中產(chǎn)階級，兒童教育支出占家庭收入的30%-50%，而且在逐年遞增。

　　手機上的學(xué)習(xí)App對于孩子來說將不再是聊天打游戲的工具，而是完全變成了一個真實有趣的“多媒體教室”。最重要的是，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、強項、弱科、甚至性格特長都將被系統(tǒng)自動記錄，老師和家長可以通過學(xué)生在手機課堂上的表現(xiàn)全面地了解孩子，然后對癥下藥，實現(xiàn)真正的個性化教育。接入了網(wǎng)易云信多媒體教室方案的“家有學(xué)霸”是一款真人1對1在線學(xué)習(xí)輔導(dǎo)軟件，它支持老師用手機給學(xué)生上課，在網(wǎng)易云信的幫助下實現(xiàn)了類似于一個超級中小學(xué)在線課堂，學(xué)生可以通過手機找到家有學(xué)霸上的老師對自己進行1對1線上輔導(dǎo)。老師通過家有學(xué)霸給學(xué)生上課，可以極大地提高上課的效率，更好地保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

　　家有學(xué)霸通過接入了網(wǎng)易云信的IM服務(wù)、實時音視頻服務(wù)與教學(xué)白板服務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)生與老師之間的實時互動，讓遠程答疑授課變得更加便捷，使用電子白板功能打造出的線上多媒體課堂，講解效果趕超教師線下當(dāng)面授課。同時，教學(xué)白板技術(shù)、語音實時交互技術(shù)以及學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理技術(shù)的全面整合，***次讓線上課堂的用戶體驗變得和線下課堂一樣。學(xué)生不僅可以通過手機課堂和老師進行實時互動，還能即時獲取老師的課堂板書、教學(xué)視頻以及老師的PPT教案，加上平臺自帶的學(xué)情分析和數(shù)據(jù)處理能力，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和老師的上課效率甚至比在線下上課還要好。從用戶體驗上看，家有學(xué)霸打造的手機真人在線課堂，已經(jīng)遠遠勝過傳統(tǒng)的線下1對1課堂。

　　　　 (家有學(xué)霸APP場景)

　　通過網(wǎng)易云信簡單的產(chǎn)品接入，家有學(xué)霸打破了老師和學(xué)生之間的地域限制，讓學(xué)員體驗到真正便捷的資源共享，有問必答、隨時互動也學(xué)員提供了更加靈活的學(xué)習(xí)方式。家有學(xué)霸的研發(fā)負責(zé)人說：“網(wǎng)易云信為提供的產(chǎn)品服務(wù)很好滿足了我們的需求，特別是實時音視頻和教學(xué)白板功能的接入，使學(xué)霸APP成功推出白板+語音的全新教學(xué)模式，學(xué)生利用手機便可以最便捷的方式感受身臨其境的教學(xué)氛圍，這點離不開云信靠譜的產(chǎn)品質(zhì)量。另一方面，網(wǎng)易云信產(chǎn)品接入快，對于我們這種有快速迭代需求的產(chǎn)品尤為重要，不只是接入快，而且能夠快速和我們的產(chǎn)品融合在一起，整個開發(fā)過程很順利。網(wǎng)易云信的產(chǎn)品和服務(wù)值得信賴。”