隨著人工智能成為熱門話題，編程也成為父母?jìng)冴P(guān)注的焦點(diǎn)。其實(shí)，讓孩子學(xué)習(xí)編程的目的并不是讓孩子寫代碼，掌握算法和邏輯思維才是王道。

人工智能時(shí)代，學(xué)編程勢(shì)在必行

2016年3月英國(guó)倫敦Google DeepMind開發(fā)的人工智能圍棋程序AlphaGo打敗圍棋世界冠軍李世石，引發(fā)了全世界對(duì)于超級(jí)人工智能及與人類創(chuàng)造的具有超級(jí)人工智能機(jī)器的討論。

庫茲韋爾認(rèn)為：“我們的思維將成為生物與非生物思維的混合體。”

雷·庫茲韋爾預(yù)言，2030年人類將與人工智能結(jié)合，變身“混血兒”。

軟銀首席執(zhí)行長(zhǎng)孫正義稱，未來30年內(nèi)，超級(jí)智能機(jī)器人數(shù)量將超過人類。

來自英國(guó)銀行的一個(gè)報(bào)告指出：未來10-20年，英美50%人類的工作，將會(huì)被人工智能所取代。在未來4-5年內(nèi)，不但技術(shù)含量低的工人、司機(jī)、倉庫管理人員會(huì)大量失業(yè)。甚至連像醫(yī)生、律師、基金經(jīng)理等技術(shù)含量高的金領(lǐng)也有可能會(huì)被人工智能所取代。

既然人工智能時(shí)代到來的步伐看來已經(jīng)勢(shì)不可擋，我們又無法預(yù)測(cè)未來。與恐懼未來，還不如培養(yǎng)自己的孩子AI搶不走的競(jìng)爭(zhēng)力，讓孩子學(xué)習(xí)如何去對(duì)抗人工智可能帶來的威脅。

事實(shí)上，過去20年引領(lǐng)全球互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)潮的人物，都與學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)或編程有關(guān)。

• 比爾蓋茨：哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系（世界第一系HarvardCS50，Bing免費(fèi)硬廣）
• 杰夫貝佐斯（亞馬遜）：普林斯頓計(jì)算機(jī)系（表示不服，咱才是第一）
• 小札（臉書）：哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系
• 斯皮格爾（Snapchat，米蘭達(dá)可兒老公，世界上最年輕的億萬富翁）：斯坦福計(jì)算機(jī)系
• 馬化騰：深圳大學(xué)計(jì)算機(jī)系
• 李彥宏：北京大學(xué)信息管理，布法羅紐約州立大學(xué)計(jì)算機(jī)碩士

原來國(guó)外早開始行動(dòng)了

在美國(guó)的Hour of Code Week（ 全民學(xué)編程周）中，奧巴馬為了號(hào)召美國(guó)吃瓜群眾讓娃學(xué)編程，還親自寫了一段java代碼，并表示向美國(guó)學(xué)校資助40億美元用于計(jì)算機(jī)科學(xué)教育。

英國(guó)也將2014年設(shè)立為"Year of Code"，規(guī)定所有5-16歲的學(xué)生都必須學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程。在法國(guó)，編程被納入了初等義務(wù)教育的選修課程。在北歐國(guó)家如芬蘭、愛沙尼亞也把編程作為了一門非常重要的義務(wù)教育學(xué)科等。

蘋果公司首席執(zhí)行官蒂姆·庫克(Tim Cook)給出了這樣一條建議：“編程應(yīng)該成為所有公立學(xué)校的必修課。”

去年蘋果全球開發(fā)者大會(huì)上，庫克點(diǎn)名邀請(qǐng)了一位“大牌”工程師——10歲的小男孩Yuma Soerianto。他6歲開始學(xué)編程，7歲自學(xué)完成了斯坦福大學(xué)的編程，8歲開發(fā)點(diǎn)餐APP上架，9歲在蘋果商店上架5款A(yù)PP，10歲參加碼農(nóng)界精英大會(huì)—蘋果開發(fā)者大會(huì)。

由此可以看出，讓孩子學(xué)習(xí)編程在國(guó)外的教學(xué)大綱中的計(jì)算機(jī)部分中占有重要的地位。

在中國(guó)，編程已成為必修內(nèi)容

國(guó)務(wù)院于2017年7月印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提道，“實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程”。在2018年的兩會(huì)中，人工智能被再一次寫入政府兩會(huì)報(bào)告。

教育部還公布年度高校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，獲批“機(jī)器人工程”專業(yè)的高校數(shù)據(jù)由去年的24所達(dá)到今年的60所。其中江蘇共有10所高校申請(qǐng)?jiān)O(shè)立該專業(yè)。

今年3月6日，南京大學(xué)官網(wǎng)正式發(fā)布新聞，經(jīng)研究決定，南京大學(xué)正式成立人工智能學(xué)院。

學(xué)編程，究竟是學(xué)什么？

下面是喬布斯說的：

這個(gè)國(guó)家的每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程,因?yàn)樗棠闳绾嗡伎?。?jì)算機(jī)啟蒙最大的好處是可以對(duì)人的思維方式進(jìn)行訓(xùn)練，他是一個(gè)對(duì)思維完整性和邏輯性進(jìn)行訓(xùn)練的過程，而在這個(gè)過程中我們可以培養(yǎng)一種新的看待問題和處理問題的方式。

喬布斯的意思就是，無論孩子以后是否從事計(jì)算機(jī)行業(yè)，都應(yīng)該具備這種基本素養(yǎng)——編程思維。

編程思維到底是什么？

其實(shí)，自然語言（人的語言）和計(jì)算機(jī)語言之間有許多相似之處，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言類似于學(xué)習(xí)一門外語語法。

真正的難點(diǎn)，是編程思維和解決問題能力。

“編程思維”并不是編寫程序的技巧，而是一種高效解決問題的思維方式。“編程思維”就是“理解問題——找出路徑”的思維過程，它由分解—識(shí)別模式—抽象—算法四個(gè)步驟組成：

• 分解，把一個(gè)復(fù)雜的大問題，拆解成更可執(zhí)行、更好理解的小步驟。
• 模式識(shí)別，找出相似模式，高效解決細(xì)分問題。
• 抽象，聚焦最重要的信息，忽視無用細(xì)節(jié)。
• 算法，設(shè)計(jì)一步一步的解決路徑，解決整個(gè)問題。

編程思維對(duì)孩子具體好處是什么？

首先，編程能夠幫助孩子理解抽象概念。

對(duì)于許多孩子來說，很多概念太抽象、離生活太遠(yuǎn)，不好理解。但是在編程的過程中，抽象的概念可以被轉(zhuǎn)化為看得見的、具體的圖像。比如，在編程的過程中，孩子對(duì)于編程會(huì)有更直觀的理解。

將代碼中的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)位置，屏幕上的物體的大小就會(huì)發(fā)生巨大的變化。孩子可以因此可以將抽象的小數(shù)和分?jǐn)?shù)的概念變成鮮活的圖形，印到腦子里。

其次，編程能夠強(qiáng)化數(shù)學(xué)能力。

如果孩子想用代碼建造戰(zhàn)艦，那就要用到各種各樣數(shù)學(xué)知識(shí)，并且還要調(diào)用抽象思維的能力。

比如，孩子必須運(yùn)用邏輯來判斷應(yīng)該先編寫戰(zhàn)艦?zāi)囊徊糠值拇a，是先把戰(zhàn)艦畫出來，還是先讓它運(yùn)動(dòng)？這個(gè)思維過程就可以強(qiáng)化他的邏輯思維。

綜上所述，編程并不是讓孩子成為程序員，而是要學(xué)會(huì)編程思維。不管面對(duì)多么復(fù)雜的問題都能分解成一個(gè)個(gè)小問題，找到問題的關(guān)鍵和問題之間存在的關(guān)聯(lián)，從而想辦法將問題逐一解決，在這個(gè)過程中思維就顯得尤為重要，這就是少兒編程教給孩子最重要的能力。