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四個方法,拯救你枯燥的數(shù)據(jù)日報

大數(shù)據(jù) 數(shù)據(jù)分析
為什么每日指標會波動,這個很糾結(jié)的問題,提前準備了答案。通過打標簽、梳理事件、定KPI,充分暴露波動背后的問題,引發(fā)深入思考。

日報、周報、月報,是數(shù)據(jù)分析師最常做的東西,也是最討厭的東西。每次都是對著模板更新,無聊至極。領(lǐng)導們平時不咋看,看的時候又喜歡抱怨:“這都沒啥發(fā)現(xiàn)啊!”

在這仨哥們里,最最令人頭大的就是:數(shù)據(jù)日報。它出現(xiàn)的頻率最高,消耗工作最多,用處最小。基本上每日數(shù)據(jù)變化很小,如果真的有大變化,十有八九是數(shù)據(jù)出錯,或者業(yè)務(wù)做了大促銷。根本分析不出來啥東西。

那如何讓日報顯得更高級、更有效呢?今天系統(tǒng)講解一下

一、提升日報質(zhì)量的基本思路

從本質(zhì)上看,日報顯得很無聊,在于:每日沒啥大變化。

比如一個班里有20名同學,如果每天班長點名報告:

“今天有19人來上課,缺勤1人”

“今天有18人來上課,缺勤2人”

“今天有20人來上課,缺勤0人”

聽久了,肯定沒啥感覺了(如下圖):

圖片圖片

同樣的數(shù)據(jù),換一種方式匯報,是不是馬上就有感覺了(如下圖):

圖片圖片

因為只看整體情況,只有1、2同學逃課似乎很正常,不足為奇。

但是

1、當一個學霸同學突然缺勤了,可能他有啥問題,要關(guān)注下

2、當一個學渣連續(xù)缺勤太多,觸及管理底線,就得警告一下

3、發(fā)生了突然事件(下大雨了),大家都缺勤了,這個也能理解

4、如果沒有啥事發(fā)生,大家都缺勤,就說明有不知情的大問題

孤立的一個數(shù)字不能說明問題,配合上學渣/學霸的分類,配合上下雨/比賽這種有影響力的事件,配合上管理底線要求,就能發(fā)現(xiàn)問題。特別是這種原本不該缺勤的人缺了,這種醫(yī)療之外的問題,就更能引起人們重視。

狗咬人不是新聞,人咬狗才是。想要讓匯報信息引起足夠的注意,就得暴露這種意料之外的問題,這樣才不會讓人聽了毫無感覺。這里的關(guān)鍵,在于:暴露預期和實際之間的差異。反差越大,才會越引起興趣。

因此,單純地堆疊數(shù)據(jù),并不能實現(xiàn)這個目標。因為所有的數(shù)據(jù),都是對實際情況的呈現(xiàn),只是細分程度不同,想要引發(fā)反差,關(guān)鍵在于把期望值弄清楚。

有四種常用方法,可以理清期望值,發(fā)現(xiàn)機會點。

二、方法一:歷史表現(xiàn)打標簽

就像上邊的考勤的例子:

  • 過去是個好學生,所以理應(yīng)來上課
  • 過去是個壞學生,所以逃課很正常

這種就是基于歷史表現(xiàn),產(chǎn)生了期望。

類似地,在業(yè)務(wù)開展中,對于日報經(jīng)常關(guān)照的對象,比如門店、廣告渠道、業(yè)務(wù)團隊、用戶群體,也可以基于歷史表現(xiàn),打上標簽。如下圖,可以根據(jù)過往標簽,對業(yè)務(wù)團隊的銷售能力打標簽分類。

圖片圖片

分好類以后,就容易產(chǎn)生期望:厲害的自然會期望值更高,差勁的能維持就行。當實際表現(xiàn)與期望不符的時候,問題就能被識別出來。

三、方法二:主觀期望打標簽

比如:

  • 我希望A同學能成為好同學,所以他必須來上課
  • 我認為B同學愛搗蛋,所以他來不來上課無所謂

這種就是基于主觀望,產(chǎn)生了預期。

類似的,在業(yè)務(wù)開展中,也會有主觀期望。常見的如:

商品:爆款、走量款、利潤款、搭配款

用戶:目標用戶、非目標用戶

門店:A、B、C級門店

有了這些期望,就能在同一等級間進行對比,從而發(fā)現(xiàn)異常問題。

圖片圖片

四、方法三:梳理事件看影響

當內(nèi)外部事件發(fā)生的時候,人們會產(chǎn)生期望,比如:

  • 主動行為:我減少了課后作業(yè),所以今天來上課的應(yīng)該多一點吧
  • 季節(jié)因素:馬上臨近期末考試,所以今天來上課的應(yīng)該多一點吧
  • 外部環(huán)境:今天預報有大暴雨,所以今天來上課的應(yīng)該沒幾個人

類似的,業(yè)務(wù)開展中也會有各種事件

主動行為(正向):促銷、新品、廣告上線

主動行為(負向):關(guān)停業(yè)務(wù)、商品下架、系統(tǒng)bug

季節(jié)因素:逢年過節(jié)、寒暑假、周末

外部環(huán)境:天氣、輿情、對手大動作

只要能收集到這些事件,就能知道大家的預期值,從而發(fā)現(xiàn)問題。

圖片圖片

五、方法四:從KPI里找差距

KPI是期望值的底線,比如:

  • 再學渣,也不能一周都不來一天,這貨要受學校處罰!
  • 天氣差,也不能一個同學都不來,我就要受學校處罰!

類似的,很多業(yè)務(wù)有明確的KPI限制,因此當觸及KPI底線的時候,就會產(chǎn)生期望值。比如最常見的銷售業(yè)績。短期內(nèi)有波動很正常,但是如果預計這么波動下去,到了月底會不達標,那就是大問題了!因此可以通過對走勢的預判,來找到期望值。

預判的方法,可以簡單,可以復雜。簡單的,可以直接把當前的累計達成率作為全月累計達成率,計算缺口。復雜的,可以用時間序列預測法,推斷走勢??傊鼙┞秵栴},引起重視即可。

有了期望值以后,再結(jié)合實際情況,就很容暴露差異,從而引發(fā)領(lǐng)導關(guān)注了。

六、展示結(jié)果的小技巧

以上四種方法,可以統(tǒng)一做準備,但展示的時候沒必要面面俱到,畢竟這只是日報,每天都叨叨叨太多信息,反而會讓人更懶得看,把重要問題淹沒掉。

一般展示的優(yōu)先級是:

第一順位:重大事件。短期內(nèi)指標的波動,一般都是重大事件導致的,因此有事件影響優(yōu)先展示。

第二順位:KPI差距。整體KPI如有差距,優(yōu)先展示;其次關(guān)注KPI差距持續(xù)擴大,越來越爛的情況

第三順位:主觀期望未實現(xiàn)的問題。特別是領(lǐng)導們寄予厚望的項目/商品/

第四順位:過往表現(xiàn)不及預期的。這種一般和事件、KPI結(jié)合使用,在解讀“為啥它表現(xiàn)不好”的時候,可以給一個參照物。

為了讓這套體系運作的更好,可以在月初的時候,提前收集信息,列出本月重大事件,歸納出幾個關(guān)鍵的日報數(shù)據(jù)關(guān)注點。同時在突發(fā)事件發(fā)生的時候,先提示大家:“今日有事發(fā)生,預計影響指標走勢”然后進行跟蹤。這樣能讓大家充分關(guān)注日報信息,提升看日報的感受。

七、后記

以上處理日報的思路,本質(zhì)上是把:為什么每日指標會波動,這個很糾結(jié)的問題,提前準備了答案。通過打標簽、梳理事件、定KPI,充分暴露波動背后的問題,引發(fā)深入思考。

注意,這種方法也不是對所有領(lǐng)導都奏效的!這種做法,實際上是在往數(shù)據(jù)解讀上下功夫,適合于關(guān)注數(shù)據(jù)價值的實干型領(lǐng)導。

責任編輯:武曉燕 來源: 接地氣的陳老師
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