2010年下半年軟考系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)師考試試題分析
本次考試是系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)師開(kāi)考以來(lái)的第2次考試，從形式上來(lái)看，系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)師的考試風(fēng)格已趨于穩(wěn)定。這表現(xiàn)在上午考試各科目知識(shí)點(diǎn)分布穩(wěn)定。案例分析維持1道必答題+4選2模式，論文維持4選1模式。
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1.信息系統(tǒng)綜合知識(shí)試題
2010年11月考試信息系統(tǒng)綜合知識(shí)試題考查的知識(shí)點(diǎn)分布如表1所示。
在本次考試中，值得特別注意的是：在嵌入式系統(tǒng)部分，開(kāi)始考查到硬件基礎(chǔ)的一些知識(shí)點(diǎn)，這是在考綱中沒(méi)有做要求的部分，已超綱。但依據(jù)軟考的傳統(tǒng)出題風(fēng)格，這屬于正?，F(xiàn)象，所以在希賽教育模擬題中是有該部分訓(xùn)練的。
2.案例分析與設(shè)計(jì)試題
試題一
試題一仍然為必答題。本題是一道架構(gòu)設(shè)計(jì)方面的試題，考查的內(nèi)容是常見(jiàn)架構(gòu)風(fēng)格的選用。這就涉及到不同架構(gòu)風(fēng)格的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、應(yīng)用場(chǎng)合的比較分析，是希賽教育模擬題重點(diǎn)訓(xùn)練的項(xiàng)目。
問(wèn)題1考查架構(gòu)風(fēng)格的基本概念與主程序-子程序、管道-過(guò)濾器的特點(diǎn)。這一空屬于送分題，難度較低。
問(wèn)題2考查主程序-子程序和管道-過(guò)濾器優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比。這兩種風(fēng)格的優(yōu)缺點(diǎn)包括多個(gè)方向的很多內(nèi)容，但要應(yīng)對(duì)該題，并不需要我們面面俱到的把每一個(gè)細(xì)節(jié)記清楚。只要了解兩者的核心思想即可。
具體的優(yōu)缺點(diǎn)可以看《軟件體系結(jié)構(gòu)原理、方法與實(shí)踐》（張友生，清華大學(xué)出版社）。
問(wèn)題3是補(bǔ)充架構(gòu)設(shè)計(jì)示意圖。其實(shí)這個(gè)圖要表現(xiàn)出來(lái)的，無(wú)非就是利用管道-過(guò)濾器架構(gòu)，需要處理的信息的操作有哪些，按什么順序排列。
試題二
試題二為一道軟件系統(tǒng)數(shù)據(jù)架構(gòu)建模的問(wèn)題。實(shí)際上是考的分布式數(shù)據(jù)庫(kù)。
問(wèn)題1考查數(shù)據(jù)架構(gòu)的基本思想，也就是要說(shuō)明集成式數(shù)據(jù)庫(kù)與分布式數(shù)據(jù)庫(kù)的優(yōu)缺點(diǎn)。
問(wèn)題2考查分布式數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)。其中涉及到單點(diǎn)故障的概念，單點(diǎn)故障是指系統(tǒng)中由于某一處的故障，導(dǎo)致整個(gè)系統(tǒng)不能正常運(yùn)行（注意：并不是系統(tǒng)的每一處出錯(cuò)，都會(huì)影響到整體故障的，有時(shí)只是局部功能的喪失）。例如平時(shí)我們局域網(wǎng)中的交換機(jī)出現(xiàn)故障，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)局域網(wǎng)無(wú)法通信，這就是一個(gè)單點(diǎn)故障。在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，單點(diǎn)故障的識(shí)別，就是看這一點(diǎn)出錯(cuò)，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致全局問(wèn)題。然后針對(duì)此處進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)措施，如做局部熱備之類(lèi)的。
問(wèn)題3考查考生的實(shí)際設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，可擴(kuò)展性是設(shè)計(jì)任何系統(tǒng)時(shí)需要考慮的一個(gè)因素。
試題三
試題三為一道嵌入式系統(tǒng)的試題。
嵌入式的試題通常都是大段的題干說(shuō)明加多個(gè)圖表，在有限的時(shí)間下，很少有人選該方面的試題，因?yàn)榭赐暝囶}就要花費(fèi)不少的時(shí)間，所以嵌入式的試題一般只有本身是做嵌入式相關(guān)開(kāi)發(fā)的考生在選答。
本題以汽車(chē)電子基礎(chǔ)軟件開(kāi)發(fā)為背景。問(wèn)題1中給出了兩種開(kāi)發(fā)流程，要求考生指出更為合理的，其實(shí)選擇的依據(jù)已經(jīng)列在問(wèn)題中了，即“盡量滿(mǎn)足并發(fā)、可多次迭代的特性”。
問(wèn)題2需要從層次化的上下層調(diào)用關(guān)系來(lái)答題。
問(wèn)題3要求考生有相關(guān)的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。
試題四
試題四為一道系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工具集成的問(wèn)題。其中涉及到ESB的功能特點(diǎn)以及設(shè)計(jì)模式的相關(guān)知識(shí)。ESB是SOA的一種實(shí)現(xiàn)方式，目前SOA作為一企業(yè)應(yīng)用集成的架構(gòu)，越來(lái)越受人們的關(guān)注，所以也是系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)師與系統(tǒng)分析師考查的一個(gè)熱點(diǎn)。
本題中，第1問(wèn)要求考生說(shuō)明ESB的主要功能，同時(shí)要結(jié)合題目給出的信息說(shuō)明為什么選用ESB架構(gòu)，這實(shí)際上就是讓考生分析ESB的優(yōu)缺點(diǎn)。
第2問(wèn)涉及到集成中具體的一些問(wèn)題解決，這其實(shí)是我們?cè)谶M(jìn)行架構(gòu)設(shè)計(jì)或系統(tǒng)集成時(shí)經(jīng)常采用的方法。即根據(jù)一系列的需求，說(shuō)明解決方案，再通過(guò)對(duì)這些解決方案的整合，形成架構(gòu)，或作為架構(gòu)評(píng)審的一些依據(jù)。
第3問(wèn)考查設(shè)計(jì)模式，設(shè)計(jì)模式的級(jí)別低于架構(gòu)模式，用于解決系統(tǒng)中的一些局部設(shè)計(jì)問(wèn)題。關(guān)于設(shè)計(jì)模式，我們需要掌握設(shè)計(jì)模式的應(yīng)用場(chǎng)合、作用、結(jié)構(gòu)。
試題五
試題五考查的是系統(tǒng)可靠性問(wèn)題。
可靠性是軟件質(zhì)量屬性中非常重要的一個(gè)，無(wú)論是進(jìn)行系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)還是架構(gòu)評(píng)估，它都是一個(gè)核心指標(biāo)。所以這個(gè)知識(shí)點(diǎn)也是架構(gòu)考查的重點(diǎn)，上次考試它以論文題形式出現(xiàn)，本次考試中，案例、論文各有一道是可靠性方向的。
可靠性技術(shù)通常包括：可靠性的計(jì)算、檢錯(cuò)技術(shù)和容錯(cuò)技術(shù)，本題中，這三個(gè)方面都涉及到了。
問(wèn)題1要求解釋可靠度與失效率，這是純概念題，難度較低。
問(wèn)題2要求解釋動(dòng)態(tài)冗余和N版本程序設(shè)計(jì)技術(shù)，這兩種技術(shù)即可用于提高軟件的可靠性，也可用于提高軟件的可靠性。至于可靠度計(jì)算，我們只需要了解兩種最基本的，即串聯(lián)可靠度計(jì)算與并聯(lián)可靠度計(jì)算，然后把兩者結(jié)合起來(lái)，就可以解決串并聯(lián)混合的復(fù)雜可靠度計(jì)算。如本題的第2個(gè)計(jì)算，就是屬于先并后串的模式。
問(wèn)題3考查檢錯(cuò)技術(shù)，該技術(shù)用于檢查系統(tǒng)出錯(cuò)狀態(tài)，以便采用容錯(cuò)技術(shù)來(lái)對(duì)已發(fā)生的錯(cuò)誤進(jìn)行修正，以達(dá)到容錯(cuò)的目標(biāo)。
3.系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)文試題
試題一 論軟件的靜態(tài)演化和動(dòng)態(tài)演化及其應(yīng)用
本題考查的知識(shí)點(diǎn)是軟件演化。一個(gè)軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)完畢正式投入使用之后，如果需求發(fā)生變化，或者要將該系統(tǒng)移植到另一個(gè)環(huán)境運(yùn)行，且新環(huán)境的需求也有相應(yīng)的變化時(shí)，就要對(duì)軟件進(jìn)行修改，這就是軟件演化。軟件演化是一個(gè)程序不斷調(diào)節(jié)以滿(mǎn)足新的軟件需求的過(guò)程，也就是對(duì)一個(gè)已有軟件不斷進(jìn)行修改、補(bǔ)充、完善以適用新需求和環(huán)境變化的過(guò)程。由于軟件演化一詞并不多見(jiàn)，所以難倒了很多考生。其實(shí)換一種講法，可能大家就倍感親切了--“軟件升級(jí)”，其實(shí)演化的本質(zhì)就是在升級(jí)。既然是升級(jí)，靜態(tài)演化與動(dòng)態(tài)演化是怎么回事也就好理解了，即升級(jí)時(shí)是否停止系統(tǒng)的運(yùn)行。所以如果有了上面的基礎(chǔ)概念理解，寫(xiě)該論文的方向也就明晰了。
試題二 論數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的應(yīng)用
本題考查數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的應(yīng)用。其實(shí)從應(yīng)用的角度，或者從商業(yè)的角度來(lái)看，數(shù)據(jù)挖掘這一詞在業(yè)內(nèi)出現(xiàn)的頻度已不如以前那么高了。因?yàn)閿?shù)據(jù)挖掘通常是不獨(dú)立進(jìn)行的，它涉及到數(shù)據(jù)源的獲取問(wèn)題，即先要建立一個(gè)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)，再?gòu)闹?ldquo;挖”數(shù)據(jù)。這其實(shí)就是我們經(jīng)常看到的是“BI”--商業(yè)智能。商業(yè)智能我們可以理解為是：數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)+數(shù)據(jù)挖掘。這也就確定了本文的項(xiàng)目背景。
文章***是把這一層關(guān)系講清楚，寫(xiě)商業(yè)智能的項(xiàng)目，如果沒(méi)有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，直接杜撰出數(shù)據(jù)挖掘項(xiàng)目來(lái)寫(xiě)文章，風(fēng)險(xiǎn)會(huì)很高，很容易讓人看出文章的“做假”行為。除此以外，文章可按傳統(tǒng)的寫(xiě)法組織內(nèi)容。即按問(wèn)答方式組織文章的主體脈絡(luò)，并加入項(xiàng)目信息，同時(shí)做好承上啟下的句子進(jìn)行段落銜接。對(duì)此，相信希賽教育的學(xué)員會(huì)有更深的體會(huì)。
關(guān)于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)參看《系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)師考試全程指導(dǎo)》（張友生，王勇，清華大學(xué)出版社）。
試題三 論大規(guī)模分布式系統(tǒng)緩存設(shè)計(jì)策略
本題考查緩存技術(shù)的應(yīng)用。緩存技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛，從硬件到軟件，從分布式系統(tǒng)到集中式系統(tǒng)，從操作系統(tǒng)到數(shù)據(jù)庫(kù)，甚至于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用都能看到它的身影。它出現(xiàn)使得我們的應(yīng)用系統(tǒng)性能大幅提升，提高了用戶(hù)體驗(yàn)度，也節(jié)省了很多資源。
在本題中，要求以大規(guī)模分布式系統(tǒng)為背景來(lái)應(yīng)用緩存策略。這種設(shè)計(jì)中，不僅需要考慮常規(guī)的緩存技術(shù)的應(yīng)用，也可以結(jié)合分布式數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行論述，因?yàn)榫彺?，是離不開(kāi)數(shù)據(jù)的。分布式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，數(shù)據(jù)分布在不同的位置，當(dāng)數(shù)據(jù)需要從一個(gè)結(jié)點(diǎn)到另一個(gè)結(jié)點(diǎn)時(shí)，需要開(kāi)銷(xiāo)，需要時(shí)間，這樣緩存技術(shù)就有了他的應(yīng)用空間。
與此同時(shí)，本題還有一個(gè)值得關(guān)注的細(xì)節(jié)，即文章的內(nèi)容安排，要以理論結(jié)合實(shí)踐的提問(wèn)作為主要響應(yīng)對(duì)象。也就是說(shuō)文章應(yīng)該著重論述問(wèn)題3，而問(wèn)題2只需要按簡(jiǎn)答題的模式進(jìn)行說(shuō)明即可。
試題四 論軟件可靠性評(píng)價(jià)
本題的考查方向是軟件可靠性。這個(gè)主題與上次架構(gòu)考試中的第4個(gè)論文題是一致的，都是可靠性，但需要注意的是，主題方向雖然一致，但要求卻不同。這也就意味著同樣的一篇文章，用在上次考試中合格，但用在這次，可能就無(wú)法合格了。這也是我們平時(shí)在做論文訓(xùn)練寫(xiě)作時(shí)一再?gòu)?qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，論文的寫(xiě)作，不僅要看論文的主題，更重要的是緊扣試題中的3個(gè)問(wèn)題來(lái)組織內(nèi)容。
在本題中，側(cè)重點(diǎn)是可靠性模型的選擇，通常選擇一個(gè)模型時(shí)，會(huì)有相應(yīng)的理由，其實(shí)理由就是“這個(gè)模型的優(yōu)點(diǎn)與項(xiàng)目的實(shí)際情況非常符合”。這是一個(gè)通用的原則，在描述此段時(shí)，記住這個(gè)原則，并將該表現(xiàn)的信息合適的表達(dá)出來(lái)即可。當(dāng)選定模型以后，應(yīng)該說(shuō)明，在使用這個(gè)模型時(shí)，遇到了什么問(wèn)題，這些問(wèn)題又是如何去解決的，這是真正體現(xiàn)作者功力的地方。與此同時(shí)，不建議把這個(gè)項(xiàng)目寫(xiě)得非常的***、無(wú)懈可擊，應(yīng)留個(gè)BUG，即不足之處。到***總結(jié)時(shí)，指出這個(gè)不足之處，再輔以解決方案，效果就非常好了。
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