數(shù)據(jù)中心內(nèi)的女性為何那么少？
在數(shù)據(jù)中心的男性與女性：問題是什么？
據(jù)美國婦女及信息技術(shù)中心（National Center for Women&Information Technology簡稱NCWIT）的報(bào)告，“女性占有美國工作人員的所有專業(yè)職位的56％，但只占有25％的IT職位。”那些生長在西方社會(huì)的人馬上會(huì)看到他們認(rèn)為不公平的方面：整體上看，婦女代表在一定水平，但顯然在IT界（相對(duì)整體水平來說），任職人數(shù)不足。這是一個(gè)嚴(yán)重的問題，對(duì)嗎？
讓我們首先解決的棘手問題。今天的民主社會(huì)在關(guān)于性別方面是高度的精神分裂癥：擁護(hù)任何男性和女性之間的顯著差異被視為性別歧視或偏執(zhí)，但很多人也會(huì)為女性調(diào)動(dòng)工作場所而慶祝，例如，在一個(gè)IT場所的情況（例如，大家經(jīng)常看到的，女性第一次比在做初級(jí)工作的男性薪水高時(shí)，就會(huì)慶祝）。如果我們都是一樣的，我們究竟要慶祝什么呢？此外，婦女的地位往往與種族關(guān)系有關(guān)，種族關(guān)系可以迅速扼殺任何合理的辯論（畢竟，如果你對(duì)某些政策或立場的質(zhì)疑，你的態(tài)度會(huì)被等同于種族主義的標(biāo)簽）。
需要了解的是，這種情況在數(shù)據(jù)中心以及其他專業(yè)領(lǐng)域是一種平衡的做法，因?yàn)樗菍?duì)男性和女性角色的“傳統(tǒng)”意見的懷疑。一定程度的幽默不會(huì)傷害到誰吧。（男性應(yīng)該不會(huì)受到很大的傷害，如果女性所占專業(yè)工作的比例較大。）
IT界的女性：為什么這么少？
以下是幾個(gè)導(dǎo)致在IT界男性的數(shù)量大大超過女性的潛在因素。每種情況都有其支持者和反對(duì)者，可能任何一個(gè)因素不會(huì)單獨(dú)造成某種狀態(tài)，而是他們多個(gè)因素的某種組合卻可以。當(dāng)然，不同的工作場合有不同的長處和短處，因此并非所有因素在各種情況下都是同等程度相關(guān)的。
性別的成見。女性在追求IT或數(shù)據(jù)中心的職業(yè)生涯時(shí)，可能會(huì)望而卻步，因?yàn)槟行栽谠擃I(lǐng)域占主導(dǎo)地位，并且，很可能有一種看法認(rèn)為，女性在同一級(jí)別的專業(yè)知識(shí)方面，在執(zhí)行這些工作時(shí)，缺少內(nèi)在的能力。雖然成見的觀念可能會(huì)有一些影響，但沒有特別的理由，IT界將是一個(gè)男性的據(jù)點(diǎn)。畢竟，現(xiàn)在女性占有的職業(yè)崗位的百分比和收入比男性更多，女性比男性贏得更多的大學(xué)學(xué)位。問題的核心似乎是在其他的方面。
生物學(xué)。男性和女性在生理上是不同的。例如，人們普遍認(rèn)識(shí)到，激素會(huì)影響一個(gè)人的行為，所以為什么至今人們牽強(qiáng)地相信，女性在某個(gè)領(lǐng)域會(huì)比男性差。這并不是說，女性是無能的，但她們可能在不同方面比較強(qiáng)，具有優(yōu)勢(shì)。在這種情況下，在數(shù)據(jù)中心的女性不足，是沒有問題的。但是，這并不是對(duì)從事IT工作的女性設(shè)置障礙的借口。
教育。目前，女性比男性獲得更多的大學(xué)學(xué)位，只要搜索網(wǎng)頁“女性獲得的學(xué)位”，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些關(guān)于這方面消息的來源。因此，婦女在學(xué)校和大學(xué)里是“落后”的想法似乎是錯(cuò)誤的，缺乏教育不能受到譴責(zé)。然而，美國婦女及信息技術(shù)中心（NCWIT）注意到，“在2009年，本科計(jì)算機(jī)和信息科學(xué)位僅18％被授予女性;在1985年，女性獲得了這些學(xué)位的37％。”因此，與在大學(xué)獲得學(xué)位的情況不一樣，女性在IT界的人數(shù)，多年來已逐漸減少。
自然或培育。鑒于男性和女性之間生理上的差異，一些在職業(yè)生涯的傾向差異是不足為奇的。但在個(gè)人選擇方面的另一個(gè)因素是培育，尤其是女孩在看到他們父母的經(jīng)歷，可能會(huì)導(dǎo)致她們趨向或回避某些職業(yè)。隨著技術(shù)的普及（你真的只需要一臺(tái)電腦和時(shí)間去學(xué)），這似乎不能解釋在大學(xué)的IT專業(yè)和在數(shù)據(jù)中心環(huán)境中的男性和女性之間的巨大差距。性別偏見并不能足以說明問題。
法律和法規(guī)。雖然很少的政府規(guī)章（如果有的話）目標(biāo)是針對(duì)IT或數(shù)據(jù)中心行業(yè)的，但它們中的很多（盡管是意味著）確實(shí)對(duì)女性非常不利的。例如，無法成為數(shù)據(jù)中心經(jīng)理，如：要問一個(gè)女性是否有興趣生兒育女，結(jié)合法定產(chǎn)假的法律，使雇用女性比雇用男性風(fēng)險(xiǎn)更大。在艱難的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，這可能意味著雇主可能希望避免雇用女性。此外，配額（美其名曰“肯定行動(dòng)”），讓男性認(rèn)為女性能得到工作是基于政策上的要求，而不是基于她們的資歷和經(jīng)驗(yàn)。名義上是試圖幫助女性，許多這樣的法律和法規(guī)對(duì)女性在IT界及其他工作環(huán)境中的地位都有負(fù)面的影響。
那么，有什么解決辦法？
根據(jù)你的位置（在IT行業(yè)工作的一個(gè)男人或女人、管理者、家長、教師等），有不同的步驟，你可以采取，來補(bǔ)救這種情況。然而，在每一種情況下，平衡是必需的：狂熱地追求平等，同樣也可能造成危害。記住具有意想不到后果的法律！
家長：如果你有一個(gè)女兒，她對(duì)計(jì)算機(jī)和技術(shù)感興趣，通過各種手段鼓勵(lì)她。不要讓成見或IT行業(yè)當(dāng)前主要是男性的狀態(tài)成為你女兒追求自己的興趣和發(fā)展自己的天賦方面的絆腳石。同樣的道理，家長不能成為“社會(huì)的工程師”。有各種職業(yè)，藝術(shù)家、承包商、農(nóng)民、音樂家、醫(yī)生和護(hù)士，不只是數(shù)據(jù)中心的員工，所以不能限制你女兒去從事她不想要的職業(yè)生涯。
教師：教師在某種意義上可以替代父母，他們的工作應(yīng)該是鼓勵(lì)學(xué)生在自己的興趣和天賦方面發(fā)展，而不是發(fā)揮一個(gè)社會(huì)工程師的作用。例如，如果你是計(jì)算機(jī)編程或其他一些IT方面的教授，你應(yīng)該鼓勵(lì)你班里的女性努力去解決問題，而不能把她們當(dāng)成使用的一種手段。每個(gè)人都不希望成為您的對(duì)“社會(huì)討伐”的一部分，所以不要逼迫她們像工具一樣。另一方面，如果你能傳授給感興趣的女性，在追求數(shù)據(jù)中心的職業(yè)生涯時(shí)，額外的一些關(guān)于如何成功的智慧（特別是考慮到女性在這樣的環(huán)境中，面對(duì)的挑戰(zhàn)），不要猶豫。
數(shù)據(jù)中心或IT經(jīng)理：配額使一些人感到高興，但可能不是為你工作的女性。一旦人們知道（他們會(huì)發(fā)現(xiàn)的），您把她們堆放在女性的配額上，您的所有女性雇員將被視為與能力和專業(yè)知識(shí)無關(guān)的特別優(yōu)惠的受益人。另一方面，不能完全忽略在你的管轄下的女性的狀況。如果有人（尤其是男性）為難一個(gè)女性，就因?yàn)樗莻€(gè)女人，那么你應(yīng)該在這方面做一些事情。你可能必須在一些合法的投訴和過于敏感之間作出區(qū)分，這是你工作的一部分。
政客：如果你處于立法的地位，你可以做的最好的事情是停止事無巨細(xì)的性別關(guān)系。你只會(huì)讓情況變得更糟。
結(jié)論
不幸的是，性別關(guān)系是一個(gè)敏感的問題，一直被偏執(zhí)的辯論雙方復(fù)雜化了。因此，一個(gè)誠實(shí)的討論變得非常困難。但可以保持一個(gè)合理和平衡的狀態(tài)。
總體而言，情況可能并不需要盡可能多的糾正行動(dòng)。更多的政府規(guī)章并不是答案，事實(shí)上，廢除其中大部分可能會(huì)更有利于女性（和男性）。對(duì)于對(duì)IT有興趣的女性來說，相互鼓勵(lì)和接收來自導(dǎo)師和這一領(lǐng)域其他人員的鼓勵(lì)，是很重要的。處理有問題的情況（濫用員工等等）也是必要的，但每一個(gè)企業(yè)都有一般性的政策，濫用是破壞性的。因此，在男性和女性之間的數(shù)字差距最好留給它自己解決，使女性能夠從事她們想要的IT職業(yè)和其他職業(yè)。讓偏執(zhí)狂和“社會(huì)工程師”們繼續(xù)爭論吧。
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