基礎(chǔ)教育是一個國家整體教育水平的基石，沒有在基礎(chǔ)教育階段打下堅實的基礎(chǔ)，后續(xù)的高等教育、技能教育水平就難以提高，從而影響整個國家的國民素質(zhì)。因此，各國政府紛紛發(fā)布了各自的教育發(fā)展計劃，通過擴大教育投入、建設(shè)現(xiàn)代化的教育平臺，以期提高教師素質(zhì)和教育質(zhì)量，實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化?，F(xiàn)階段基礎(chǔ)教育所表現(xiàn)出來的問題主要集中在資源分布不平衡、信息化程度低和效率不高幾個方面。

云教育數(shù)據(jù)中心通過統(tǒng)一的訪問門戶，為高中、初中和小學(xué)提供教育云應(yīng)用。教師、學(xué)生、家長或?qū)W校管理人員登錄統(tǒng)一訪問門戶以后，可以根據(jù)其權(quán)限訪問相應(yīng)的應(yīng)用。

整個平臺規(guī)劃是以區(qū)域為單位，涵蓋教育主管部門下的所有學(xué)校。但在實際部署中，只需要在教育主管部門部署信息平臺、數(shù)據(jù)庫和服務(wù)器群組即可，下屬單位和學(xué)?？梢酝ㄟ^web登錄的方式，直接訪問頂級教育主管部門平臺，實現(xiàn)對自身事務(wù)的管理。這樣，不僅各個學(xué)校和各級教育主管部門可以實現(xiàn)教育信息化管理的電子化，同時也有效解決了數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通問題，教育主管部門可以隨時隨地查看、監(jiān)控和統(tǒng)計下屬單位和學(xué)校各方面的數(shù)據(jù)，并做出相應(yīng)的決策和指導(dǎo)。

各個學(xué)校無需自己建設(shè)信息系統(tǒng)，而是通過互聯(lián)網(wǎng)以瀏覽器的方式直接訪問數(shù)據(jù)中心的相關(guān)應(yīng)用。雖然各信息系統(tǒng)是統(tǒng)一部署，但是學(xué)校與學(xué)校之間相互隔離，互不干擾，就像在訪問自己私有的信息系統(tǒng)一樣。

業(yè)務(wù)系統(tǒng)包括基礎(chǔ)資源共享平臺、教務(wù)管理平臺、教學(xué)管理平臺、教研管理平臺、C-Learning和統(tǒng)一訪問門戶六部分。

• 基礎(chǔ)資源共享平臺-基礎(chǔ)平臺是其他各系統(tǒng)的公共運行環(huán)境，提供底層及集成服務(wù)。
• 教務(wù)管理平臺-幫助區(qū)域教育主管單位和學(xué)校進行更好的學(xué)籍管理。
• 教學(xué)管理平臺 -提供云多媒體教學(xué)、云實驗室、學(xué)?；ヂ?lián)等功能。
• 教研管理平臺 -提供教學(xué)科研云應(yīng)用，支持教育領(lǐng)域基于軟硬件資源的大規(guī)模計算為基礎(chǔ)的科研開發(fā)項目。
• C-Learning -提供課堂內(nèi)容的課后復(fù)習(xí)，更是對課內(nèi)學(xué)習(xí)的有益補充，拓展學(xué)生的視野、陶冶學(xué)生的情操。
• 統(tǒng)一訪問門戶 -提供校內(nèi)外人員訪問各校子業(yè)務(wù)系統(tǒng)的統(tǒng)一入口。

客戶價值

通過建設(shè)區(qū)域性的教育云系統(tǒng)，可將優(yōu)秀的教育資源分發(fā)到有需要的地區(qū)，不僅可以大大降低本地區(qū)信息化教育的建設(shè)費用和運行費用，而且極大的推動了先進的信息技術(shù)在落后地區(qū)的普及和應(yīng)用，進而將優(yōu)秀的教育資源推送到落后地區(qū)，實現(xiàn)公平教育。