下面是一個《Teach Yourself  C++ in 21 Days》的流程圖，請各位程序員同仁認(rèn)真領(lǐng)會。如果有必要，你可以查看這個圖書以作參照：http://www.china-pub.com/27043

看完上面這個圖片，我在想，我學(xué)習(xí)C++有12年了，好像C++也沒有學(xué)得特別懂，看到STL和泛型，還是很頭大。不過，我應(yīng)該去考慮研究量子物理 和生物化學(xué)，這樣，我才能重返98年殺掉還在大學(xué)的我，然后達到21天搞定C++的目標(biāo)。另外，得要特別提醒剛剛開始學(xué)習(xí)C++的朋友，第21天的時候， 小心被人殺害。呵呵。

當(dāng)然，上面只是一個惡搞此類圖片，學(xué)習(xí)一門技術(shù)，需要你很長的時間，正如圖片中的第三圖和第四圖所示，你需要用十年的時間去不斷在嘗試，并在錯誤中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以及在項目開發(fā)中通過與別人相互溝通互相學(xué)習(xí)來歷練自己。你才能算得上是真正學(xué)會。

這里有篇文章叫《Teach Yourself Programming in Ten Years》，網(wǎng)上有人翻譯了一下，不過原文已被更新了，我把網(wǎng)上的譯文轉(zhuǎn)載并更新如下：

用十年來學(xué)編程
Peter Norvig

為什么每個人都急不可耐？

• 學(xué)會：在3天時間里，你不夠時間寫一些有意義的程序，并從它們的失敗與成功中學(xué)習(xí)。你不夠時間跟一些有經(jīng)驗的 程序員一起工作，你不會知道在C++那樣的環(huán)境中是什么滋味。簡而言之，沒有足夠的時間讓你學(xué)到很多東西。所以這些書談?wù)摰闹皇潜砻嫔系木ǎ巧钊氲?理解。如Alexander Pope（英國詩人、作家，1688-1744）所言，一知半解是危險的（a little learning is a dangerous thing）
• C++：在3天時間里你可以學(xué)會C++的語法（如果你已經(jīng)會一門類似的語言），但你無法學(xué)到多少如何運用這些 語法。簡而言之，如果你是，比如說一個Basic程序員，你可以學(xué)會用C++語法寫出Basic風(fēng)格的程序，但你學(xué)不到C++真正的優(yōu)點（和缺點）。那關(guān) 鍵在哪里？Alan Perlis（ACM第一任主席，圖靈獎得主，1922-1990）曾經(jīng)說過：“如果一門語言不能影響你對編程的想法，那它就不值得去學(xué)”。另一種觀點是，有時候你不得不學(xué)一點C++（更可能是javascript和Flash Flex之類）的皮毛，因為你需要接觸現(xiàn)有的工具，用來完成特定的任務(wù)。但此時你不是在學(xué)習(xí)如何編程，你是在學(xué)習(xí)如何完成任務(wù)。
• 3天：不幸的是，這是不夠的，正如下一節(jié)所言。

10年學(xué)編程

在這三個小組中的每一個人基本上都是從相同的時間開始練習(xí)的（在五歲的時候）。在開始的幾年里，每個人都是每周練習(xí)2-3 個小時。但是在八歲的時候，練習(xí)的強度開始顯現(xiàn)差異。在這個班中水平最牛的人開始比別人練習(xí)得更多——在九歲的時候每周練習(xí)6個小時，十二歲的時候，每周 8個小時，十四歲的時候每周16個小時，并在成長過程中練習(xí)得越來越多，到20歲的時候，其每周練習(xí)可超過30個小時。到了20歲，這些優(yōu)秀者在其生命中 練習(xí)音樂總共超過 10,000 小時。與之對比，其它人只平均有8,000小時，而未來只能留校當(dāng)老師的人僅僅是4,000 小時。

• 對編程感興趣，因為樂趣而去編程。確定始終都能保持足夠的樂趣，以致你能夠?qū)?0年時間投入其中。
• 跟其他程序員交談；閱讀其他程序。這比任何書籍或訓(xùn)練課程都更重要。
• 編程。最好的學(xué)習(xí)是從實踐中學(xué)習(xí)。用更加技術(shù)性的語言來講，“個體在特定領(lǐng)域最高水平的表現(xiàn)不是作為長期的經(jīng)驗的結(jié)果而自動獲得的，但即使是非常富有經(jīng)驗的個體也可以通過刻意的努力而提高其表現(xiàn)水平。”（p. 366），而且“最有效的學(xué)習(xí)要求為特定個體制定適當(dāng)難度的任務(wù)，有意義的反饋，以及重復(fù)及改正錯誤的機會。”（p. 20-21）《Cognition in Practice: Mind, Mathematics, and Culture in Everyday Life》（在實踐中認(rèn)知：心智、數(shù)學(xué)和日常生活的文化）是關(guān)于這個觀點的一本有趣的參考書。
• 如果你愿意，在大學(xué)里花上4年時間（或者再花幾年讀研究生）。這能讓你獲得一些工作的入門資格，還能讓你對此領(lǐng)域有更深入的理解，但如果你不喜歡 進學(xué)校，（作出一點犧牲）你在工作中也同樣能獲得類似的經(jīng)驗。在任何情況下，單從書本上學(xué)習(xí)都是不夠的。“計算機科學(xué)的教育不會讓任何人成為內(nèi)行的程序 員，正如研究畫筆和顏料不會讓任何人成為內(nèi)行的畫家”, Eric Raymond，《The New Hacker’s Dictionary》（新黑客字典）的作者如是說。我曾經(jīng)雇用過的最優(yōu)秀的程序員之一僅有高中學(xué)歷；但他創(chuàng)造出了許多偉大的軟件（XEmacs, Mozilla），甚至有討論他本人的新聞組，而且股票期權(quán)讓他達到我無法企及的富有程度（譯注：指Jamie Zawinski，Xemacs和Netscape的作者）。
• 跟別的程序員一起完成項目。在一些項目中成為最好的程序員；在其他一些項目中當(dāng)最差的一個。當(dāng)你是最好的程序員時，你要測試自己領(lǐng)導(dǎo)項目的能力，并通過你的洞見鼓舞其他人。當(dāng)你是最差的時候，你學(xué)習(xí)高手們在做些什么，以及他們不喜歡做什么（因為他們讓你幫他們做那些事）。
• 接手別的程序員完成項目。用心理解別人編寫的程序?？纯丛跊]有最初的程序員在場的時候理解和修改程序需要些什么。想一想怎樣設(shè)計你的程序才能讓別人接手維護你的程序時更容易一些。
• 學(xué)會至少半打編程語言。包括一門支持類抽象（class abstraction）的語言（如Java或C++），一門支持函數(shù)抽象（functional abstraction）的語言（如Lisp或ML），一門支持句法抽象（syntactic abstraction）的語言（如Lisp），一門支持說明性規(guī)約（declarative specification）的語言（如Prolog或C++模版），一門支持協(xié)程（coroutine）的語言（如Icon或Scheme），以及一門 支持并行處理（parallelism）的語言（如Sisal）。
• 記住在“計算機科學(xué)”這個詞組里包含“計算機”這個詞。了解你的計算機執(zhí)行一條指令要多長時間，從內(nèi)存中取一個word要多長時間（包括緩存命中和未命中的情況），從磁盤上讀取連續(xù)的數(shù)據(jù)要多長時間，定位到磁盤上的新位置又要多長時間。（答案在這里）
• 嘗試參與到一項語言標(biāo)準(zhǔn)化工作中。可以是ANSI C++委員會，也可以是決定自己團隊的編碼風(fēng)格到底采用2個空格的縮進還是4個。不論是哪一種，你都可以學(xué)到在這門語言中到底人們喜歡些什么，他們有多喜歡，甚至有可能稍微了解為什么他們會有這樣的感覺。
• 擁有盡快從語言標(biāo)準(zhǔn)化工作中抽身的良好判斷力。

抱著這些想法，我很懷疑從書上到底能學(xué)到多少東西。在我第一個孩子出生前，我讀完了所有“怎樣……”的書，卻仍然感到自己是個茫無頭緒的新手。30 個月后，我第二個孩子出生的時候，我重新拿起那些書來復(fù)習(xí)了嗎？不。相反，我依靠我自己的經(jīng)驗，結(jié)果比專家寫的幾千頁東西更有用更靠得住。

Fred Brooks在他的短文《No Silver Bullets》（沒有銀彈）中確立了如何發(fā)現(xiàn)杰出的軟件設(shè)計者的三步規(guī)劃：

• 盡早系統(tǒng)地識別出最好的設(shè)計者群體。
• 指派一個事業(yè)上的導(dǎo)師負(fù)責(zé)有潛質(zhì)的對象的發(fā)展，小心地幫他保持職業(yè)生涯的履歷。
• 讓成長中的設(shè)計師們有機會互相影響，互相激勵。

這實際上是假定了有些人本身就具有成為杰出設(shè)計師的必要潛質(zhì)；要做的只是引導(dǎo)他們前進。Alan Perlis說得更簡潔：“每個人都可以被教授如何雕塑；而對米開朗基羅來說，能教給他的倒是怎樣能夠不去雕塑。杰出的程序員也一樣”。

所以盡管去買那些Java書；你很可能會從中找到些用處。但你的生活，或者你作為程序員的真正的專業(yè)技術(shù)，并不會因此在24小時、24天甚至24個月內(nèi)發(fā)生真正的變化。

原文鏈接：http://coolshell.cn/articles/2250.html