微軟在7月20日至9月30日開展了“Surface RT教育優(yōu)惠”活動，面向中國的教育院校提供Surface RT的限時特惠。活動期間，中國學生以極為優(yōu)惠的價格購買到10.6英寸并配有微軟Office 2013家庭和學生版RT辦公套件的Surface RT平板電腦。隨著信息化教育改革的不斷深化，我們發(fā)現(xiàn)在中國教育領域中，推動平板電腦普及率的兩大趨勢：

政府不斷在數(shù)字教學領域加大投入：中央以及各地方政府都在不斷加大力度，推進數(shù)字教學項目的實施以提升學生的信息化素養(yǎng)，并縮小不同地區(qū)間教育資源差異的 鴻溝。例如，中央政府在去年11月份啟動了“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目，提供了3.08億人民幣的項目資金，為全國的教育機構(gòu)配備數(shù)字教學設備。

平板電腦采購迎來爆炸性增長：Forrester預測，在亞太及日本地區(qū)，用于商業(yè)、政府、教育用途的平板電腦出貨量將由2012年的1900萬臺增長至 2016年的8300余萬臺，而中國將會是主要的推動力之一。很多地方政府（例如北京、上海、南京、廣州等）都看到了這一增長機遇，并宣布了采購平板電腦 設備的計劃，以便學生在課堂上使用。

在中國，微軟此次針對教育院校的限時優(yōu)惠活動，將通過包括神州數(shù)碼在內(nèi)的多家微軟渠道合作伙伴推廣。而就在大約6個月前，神州數(shù)碼也新近成為蘋果 iPad的增值銷售商。教育市場的競爭必將變得更加激烈；然而，我希望看到的是廠商們能讓內(nèi)容、技術支持以及設備管理等領域成為主要戰(zhàn)場。

當我們在政府和教育領域的客戶為項目實施而甄選供應商時，我們相信他們希望能一目了然地看到各大供應商和系統(tǒng)平臺之間的差異：

蘋果的本地化教學內(nèi)容仍待加強：蘋果已成功在多個一、二線城市的重點學校中推廣了iPad教學方案，并向其教育機構(gòu)客戶提供了專屬的技術支持。但是，蘋果仍然缺少內(nèi)容合作伙伴來為中國學生提供更具針對性的內(nèi)容或者互動教科書等資料。

安卓OEM廠商對教育領域的關注度非常低：面對碎片化的安卓平板電腦市場，我們還未看到有任何核心廠商（包括三星在內(nèi)）提出實質(zhì)性的計劃，來滿足中國信息化教育市場發(fā)展的需求。

考慮其對這個市場的專注度尚低，我們預計在短期內(nèi)，在相應的教育客戶層面不會出現(xiàn)任何重大進展。

谷歌無法單打獨斗開拓中國教育市場：谷歌一直致力于在全球范圍內(nèi)通過免費的谷歌應用授權向教育領域提供服務，其中包括港臺地區(qū)的眾多教育機構(gòu)。但谷歌無法在中國大陸地區(qū)如法炮制，因為它已經(jīng)退出中國大陸市場，而中國政府也已阻斷谷歌在中國的服務。

微軟可充分利用自身成熟的生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)勢，但仍需不斷改進：微軟在中國擁有最大的獨立軟體開發(fā)商合作伙伴生態(tài)系統(tǒng)，包括眾多基于Windows平臺的教育市場合作伙伴。作為平板電腦領域的新晉廠商，微軟仍需付出大量的努力，與合作伙伴一起，把現(xiàn)有的互動教學應用從PC端遷移至平板電腦端?，F(xiàn)在谷歌應用還無法在中國大陸地區(qū)提供服務，而微軟已經(jīng)通過Surface RT上免費捆綁的Office套件程序，在中國客戶心中取得了領先優(yōu)勢。

平板電腦在中國教育領域中的應用還處于初級階段。但我們預計未來三年內(nèi)，平板電腦在教育機構(gòu)中的普及率將急速增長。隨著市場上的主要參與者對教育領域關注度的不斷提升，競爭也會隨之加劇，屆時政府和學校必將能夠找到極佳的供應方案。但是，項目的順利實施將更多地依賴于內(nèi)容和工具管理，而不僅僅是設備本身。我們認為，這些才是中國教育機構(gòu)在考慮平板電腦采購投資時應該重點考慮的問題。