2015年10月26日，為探索信息技術(shù)與教育的全面深度融合，總結(jié)、推廣各地教育信息化的經(jīng)驗(yàn)成果，交流前沿技術(shù)在教育領(lǐng)域的研究和應(yīng)用案例，由教育部教育管理信息中心、國家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程研究中心(華中師范大學(xué))、浙江省教育廳共同主辦的“第十五屆中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇暨2015全國教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用成果展覽會(huì)”在美麗的白馬湖畔開幕。華為在會(huì)上展出了超融合架構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施FusionCube，該架構(gòu)近年來受到校園信息化建設(shè)的青睞，將逐漸成為智慧校園建設(shè)的主力軍。

華為FusionCube以其超融合的架構(gòu)，把計(jì)算和存儲(chǔ)進(jìn)行合一，提供了一體化的安裝部署服務(wù)。通過超融合基礎(chǔ)設(shè)施替換傳統(tǒng)的SAN組網(wǎng)架構(gòu)，解決了教育行業(yè)數(shù)據(jù)中心部署復(fù)雜，項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間長等問題。同時(shí)，華為超融合基礎(chǔ)設(shè)施提供了統(tǒng)一的管理界面，管理簡單，直觀，可以減少相關(guān)維護(hù)人員的技能要求，降低人力成本。

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華為展出超融合基礎(chǔ)設(shè)施FusionCube

目前，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室部署實(shí)驗(yàn)環(huán)境都是用“做母盤”的方式工作，傳輸時(shí)間長，有可能超過一天，且若干個(gè)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境混雜，容易互相影響。為方便管理，實(shí)驗(yàn)室管理中心一般都會(huì)部署獨(dú)立的小規(guī)模桌面云系統(tǒng)，而傳統(tǒng)的分離架構(gòu)在100-300虛擬機(jī)的場景時(shí)不夠方便。面對(duì)虛擬化整合和VDI市場，華為適時(shí)推出了本次展示的FusionCube 6000超融合基礎(chǔ)設(shè)施。默認(rèn)支持4U 3節(jié)點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)配置更加小型，并且可根據(jù)不同虛擬化場景進(jìn)行靈活定制。

華為以FusionCube 6000超融合基礎(chǔ)設(shè)施為基礎(chǔ)，結(jié)合桌面云系統(tǒng)提供的小型化VDI一體機(jī)解決方案，在教育行業(yè)尤其是在實(shí)驗(yàn)室場景非常有價(jià)值，滿足了客戶對(duì)便捷性，管理性、快速部署等方面的要求，是一次真實(shí)貼近客戶需求的創(chuàng)新，這也被展覽會(huì)現(xiàn)場的火爆人氣所印證。