談到網(wǎng)絡(luò)的分屬，校園網(wǎng)憑借廣泛的應(yīng)用占據(jù)一席之地，其網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與性能要求具有明顯的特征與特色，也是由于校園網(wǎng)所面向的使用層次的不同，例如教師授課、科研研究、學(xué)生和辦公人員的日常使用等，成為了校園信息化建設(shè)中至關(guān)重要的角色。然而，作為校園信息最重要的平臺(tái)與載體，在面對(duì)不同“場(chǎng)景”的不同“需求”時(shí)，未能與時(shí)俱進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)與管理手段，讓每一位校園網(wǎng)的負(fù)責(zé)人“捉襟見(jiàn)肘”。
    如何才能讓“捉襟見(jiàn)肘”變作“應(yīng)付自如”呢？云計(jì)算技術(shù)在校園網(wǎng)中的應(yīng)用，對(duì)網(wǎng)絡(luò)以及對(duì)校園網(wǎng)利用率提供了較大的提升空間?，F(xiàn)如今走在科技前列的高校也不乏佼佼者，例如品高云為海南大學(xué)打造的教育智能云——海大云，就非常典型。用一個(gè)平臺(tái)來(lái)交付高校的所有需求，品高與海大是如何做到的？

云計(jì)算帶來(lái)的改變：融合式的教育
    云計(jì)算在教育領(lǐng)域，可以開(kāi)發(fā)出一種全新的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)造一個(gè)新的資源共享、共同協(xié)作的學(xué)習(xí)環(huán)境。也隨著云計(jì)算的發(fā)展，逐步壯大校園網(wǎng)的信息量，學(xué)校、機(jī)構(gòu)及個(gè)人之見(jiàn)的信息交流都匯聚到服務(wù)器上，這對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展有積極的促進(jìn)作用。例如教師和學(xué)生的選擇會(huì)變得多樣，通過(guò)選擇不同種類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方式，更好地利用和分享資源來(lái)享受便利。另外，學(xué)校的管理者也可以更好地整合教育資源，開(kāi)發(fā)新的設(shè)計(jì)平臺(tái)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方式與科研研究。
    然而，云計(jì)算在教育領(lǐng)域，可不光是底層基礎(chǔ)架構(gòu)的融合，例如計(jì)算存儲(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)一體化的融合是云計(jì)算的必屬項(xiàng)。在校園網(wǎng)的應(yīng)用上，品高云還提出，云計(jì)算所做的不僅是基礎(chǔ)架構(gòu)上的融合，還有業(yè)務(wù)的融合、脈絡(luò)的融合。所謂一個(gè)平臺(tái)支持高校不同的應(yīng)用場(chǎng)景，有且只有云計(jì)算，能夠做到。
    云計(jì)算使校園網(wǎng)擁有了更好的技術(shù)平臺(tái)，也更加適用于校園網(wǎng)絡(luò)中各種“業(yè)務(wù)場(chǎng)景”的剛需。

高校剛需：高性能計(jì)算的需求
    現(xiàn)如今，在高校中的HPC應(yīng)用場(chǎng)景也越來(lái)越多，例如分析大數(shù)據(jù)、科學(xué)研究等。但現(xiàn)有的高?？蒲匈Y源存在資源分散、軟件部署難度大，且數(shù)據(jù)存儲(chǔ)成本高、服務(wù)價(jià)值難以體現(xiàn)等問(wèn)題。如此這般的困擾阻礙了高?？蒲械陌l(fā)展，也限制了校園網(wǎng)的功能與優(yōu)勢(shì)。對(duì)此，品高云提出了“HPC in Cloud”應(yīng)用模式，將高性能計(jì)算與云計(jì)算相結(jié)合，利用云數(shù)據(jù)中心普通x86服務(wù)器構(gòu)建出高性能計(jì)算集群，在成本方面，校方無(wú)需購(gòu)買昂貴高配設(shè)備，節(jié)省成本投入的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)HPC高性能需求。
    目前，海南大學(xué)的校內(nèi)云平臺(tái)“海大云”已經(jīng)在2015年基于該方案上線，該方案能夠讓科研人員快速獲得計(jì)算資源，同時(shí)還大大降低了使用門(mén)檻，為海大的科研創(chuàng)新提供了最充足、堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)技術(shù)基礎(chǔ)。
    針對(duì)上述需求，我們應(yīng)該探究出云計(jì)算能夠?yàn)樾@網(wǎng)做出哪些貢獻(xiàn)？在品高云中，平臺(tái)交付的不僅僅是傳統(tǒng)的虛擬云主機(jī)，還可以實(shí)現(xiàn)中間件、數(shù)據(jù)庫(kù)等應(yīng)用組件的快速交付。使用者可以在幾分鐘內(nèi)自助創(chuàng)建復(fù)雜多機(jī)架構(gòu)的應(yīng)用系統(tǒng)，在提升IT系統(tǒng)效能的同時(shí)，還可降低運(yùn)維的復(fù)雜度，保證信息化系統(tǒng)的連續(xù)性。根據(jù)該學(xué)校的信息化現(xiàn)狀，品高云還規(guī)劃出了學(xué)校的云化之路，其總體目標(biāo)就是：云平臺(tái)將該網(wǎng)絡(luò)中心各類硬件基礎(chǔ)設(shè)施（服務(wù)器、存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等）和軟件（操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、中間件、各種計(jì)算軟件等）進(jìn)行統(tǒng)一管理，構(gòu)建共享云資源池，并提供各種自動(dòng)化的云服務(wù)，除了基本的虛擬機(jī)、存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)外，還可以提供彈性伸縮、數(shù)據(jù)庫(kù)自動(dòng)化、應(yīng)用自動(dòng)化部署、大數(shù)據(jù)處理等。這些自動(dòng)化云服務(wù)可以很好地支撐學(xué)校各類應(yīng)用系統(tǒng)、教學(xué)等資源的需求。
    在學(xué)校信息化的道路上，我們需要的，是具有彈性、可快速擴(kuò)展的基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)云平臺(tái)。校園網(wǎng)在與時(shí)俱進(jìn)過(guò)程中，變則“通”。
    說(shuō)到底，校園網(wǎng)不僅面向了不同知識(shí)層次的教師、學(xué)生和辦公人員,基于云平臺(tái)的校園云還可以幫助我們更好地提高教學(xué)水平、辦公效率與學(xué)習(xí)興趣、科研研究，作為數(shù)字化信息的最重要傳輸載體，變通后的校園云，也勢(shì)必達(dá)到新一代教學(xué)、科研的要求。所謂通則“達(dá)”，即使如此。
    在充分發(fā)揮云計(jì)算的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，在***程度上利用新技術(shù)建設(shè)平臺(tái)的同時(shí)，品高云承諾：用一個(gè)平臺(tái)來(lái)交付所有的校園業(yè)務(wù)應(yīng)用，你可以做到！