甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院是經(jīng)甘肅省人民政府批準設置、教育部備案的公辦全日制普通高等學校，是甘肅省唯一一所衛(wèi)生類高等職業(yè)學院。學院隸屬甘肅省教育廳，其前身是創(chuàng)建于1956年的甘肅省衛(wèi)生學校。學校是首批“省部級重點中等職業(yè)學校”、首批“***重點中等職業(yè)學校”、首批全國護理專業(yè)技能型緊缺人才示范性培訓基地、首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，是全國衛(wèi)生職業(yè)教育教學指導委員會委員及護理分委會主任委員單位、中華醫(yī)學會全國衛(wèi)生職業(yè)教育研究會常務副主任和秘書長單位、中國職教學會教學工作委員會常務理事單位、甘肅省衛(wèi)生職業(yè)教育集團秘書長單位。學院現(xiàn)有教職工230人，其中專任教師140人，副教授51人，講師62人，碩士61人，博士1人。學院現(xiàn)有全日制在校生6000余人，開設有護理、助產(chǎn)、口腔醫(yī)學、口腔醫(yī)學技術(shù)、醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)、藥學等10個專業(yè)及專業(yè)方向，形成了門類齊全的醫(yī)藥衛(wèi)生高職教育專業(yè)群。

甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院作為蘭州新區(qū)職教園區(qū)“三校一區(qū)”中三校之一，在蘭州新區(qū)進行新校區(qū)建設。學校希望在新校區(qū)建設之際，通過依托云計算技術(shù)加強學校的信息化應用體系建設，不斷提高教育信息化的應用水平，使信息技術(shù)更好服務于學校的教育事業(yè)。

信息化面臨的挑戰(zhàn)

隨著學校的不斷發(fā)展，業(yè)務系統(tǒng)建設越來越多，原有的建設模式基本是以應用系統(tǒng)為單位，采購服務器、存儲、網(wǎng)絡、安全等硬件設備，導致應用系統(tǒng)間煙囪式建設現(xiàn)狀，重復投資造成了極大的資源浪費。各應用系統(tǒng)的服務器工作負載不均衡，但是原有的硬件部署方式無法對設備資源進行共享和調(diào)配，服務器資源不能被合理、有效利用，造成了的設備資源浪費，相互獨立的應用系統(tǒng)和設備資源也給運維管理帶來了極大的挑戰(zhàn)。

另外，學校也在嘗試利用虛擬桌面技術(shù)構(gòu)建計算機教室的終端，但是原有的建設模式是每個計算機教室單獨建設，各個教室的資源相互獨立，無法做到資源的統(tǒng)一管理和調(diào)配，給計算機教室終端的運維帶來較大的工作量，教室間的資源無法共享同時也造成了資源利用率低下的現(xiàn)狀。

華為端到端解決方案

華為為甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院信息化建設提供了端到端的解決方案，包括數(shù)據(jù)中心模塊化機房、服務器、存儲、虛擬化平臺、桌面云平臺、桌面云瘦終端、網(wǎng)絡安全設備，均為華為自主研發(fā)產(chǎn)品。

在數(shù)據(jù)中心虛擬化平臺建設方面，華為提供了20臺CH121 V3刀片服務器和1臺OceanStor 5800 V3存儲，搭載華為自研的虛擬化軟件FusionSphere，為學校提供一個統(tǒng)一、可靠、彈性的應用部署云平臺，除了承載學校門戶系統(tǒng)、教務管理、學工管理、辦公OA等常規(guī)業(yè)務系統(tǒng)外，還將承載學校模擬醫(yī)院等實訓系統(tǒng)。

在計算機教室建設方面，華為提供了25臺CH121 V3刀片服務器和1臺OceanStor 5800 V3存儲，搭載華為自研的桌面云軟件FusionAccess和桌面云協(xié)議HDP（Huawei Desktop Protocol），為甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院20個60點位的計算機教室提供1200端云桌面，滿足學校各類計算機教學實訓課程的開展。

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計算機教室實景拍攝

方案價值

通過華為端到端的信息化建設解決方案，初步建成了服務于全校教學、辦公、管理、實訓等各類業(yè)務的數(shù)據(jù)中心云平臺。利用云平臺進行資源池化和資源統(tǒng)一管理，有效地降低學校運維管理成本，并提高設備資源利用率。同時，通過云平臺HA、熱遷移功能，能夠有效減少設備故障對業(yè)務影響的時長，確保學校核心業(yè)務的連續(xù)性。在教學終端方面，相較于傳統(tǒng)的以教室為單位的計算機教室桌面云部署方式，華為提供的桌面云解決方案采用集中式建設模式，后臺統(tǒng)一運維管理***程度降低學校維護成本，同時資源的集中大幅度提高了資源利用率和數(shù)據(jù)共享互通。