但對(duì)于博士生和導(dǎo)師來說，他們常常擔(dān)心論文是否符合獲得博士 (PhD) 的標(biāo)準(zhǔn)。并且隨著學(xué)生越來越焦慮，博士生經(jīng)常會(huì)問自己，什么是好的博士？
英國赫爾大學(xué)的David Barrett博士最近發(fā)表了一篇文章，也許能幫你判斷你的博士論文是否符合標(biāo)準(zhǔn)，并且在文章中還貼心的給了諸多建議。
David Barrett博士是赫爾大學(xué)健康科學(xué)系護(hù)理學(xué)高級(jí)講師，他的主要學(xué)術(shù)方向包括護(hù)士教育、護(hù)理計(jì)劃和技術(shù)支持的護(hù)理。他是MSc醫(yī)療領(lǐng)導(dǎo)力課程協(xié)調(diào)員，并且是ERDF資助的社會(huì)關(guān)懷創(chuàng)新計(jì)劃的首席研究員。
一般來說，想要拿到博士學(xué)位需要 3 到 4 年的全日制學(xué)習(xí)（或更長），并需要他們提交一篇論文或已發(fā)表的論文來驗(yàn)證研究成果，學(xué)生必須通過與研究領(lǐng)域?qū)＜一蚓哂邢嚓P(guān)方法學(xué)專業(yè)知識(shí)的考官進(jìn)行討論，也就是答辯。
學(xué)位論文（thesis）是由學(xué)生撰寫的自成一體的論文，其中主要需要包括：
1、闡述研究的問題和背景，包括理論觀點(diǎn)。
2、概述以前解決過問題或相關(guān)問題的現(xiàn)有方法，通常是通過對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行徹底的批判性分析并確定證據(jù)中的差距。
3、證明并批判性地評(píng)估為解決問題而選擇的研究方法和方法。
4、介紹研究結(jié)果以及它們?nèi)绾卧黾蝇F(xiàn)有知識(shí)。
5、就研究結(jié)果如何推進(jìn)學(xué)科和改進(jìn)實(shí)踐提出建議，或提出進(jìn)一步的研究方向。
而一篇成功博士成功的核心標(biāo)準(zhǔn)也包含五條：
1、對(duì)所調(diào)查主題的知識(shí)做出了原創(chuàng)和重要的貢獻(xiàn)；
2、借鑒了論證充分且有凝聚力的概念/理論框架；
3、展示批判性評(píng)估和證明所采用的研究方法和方法的能力；
4、能簡潔地傳達(dá)信息（書面和口頭）；
5、產(chǎn)生的論文足夠嚴(yán)謹(jǐn)，該工作被評(píng)估為可在相關(guān)學(xué)科特定期刊上發(fā)表。
對(duì)于研究來說，目的（purpose）、問題（question）、目標(biāo)（aims）和方法（methods）的清晰的基本原理：對(duì)知識(shí)的貢獻(xiàn)必須是獨(dú)一無二的并具有獨(dú)創(chuàng)性，清晰的概念/理論框架；在研究主題和如何進(jìn)行研究時(shí)考慮的倫理問題；在適當(dāng)?shù)那闆r下，質(zhì)量評(píng)估和反思的證據(jù)；清晰的想法發(fā)展——最初的建議通常不是最終的研究。
對(duì)于論文本身來說，標(biāo)題（Title）需要傳達(dá)研究的內(nèi)容，并且不要過于復(fù)雜；摘要的結(jié)構(gòu)合理，簡要概述了問題和方法以及主要發(fā)現(xiàn)；容易傳達(dá)給非專業(yè)觀眾；章節(jié)的結(jié)構(gòu)和流程清晰；
讀者能夠很清楚這篇論文做出了什么貢獻(xiàn)；解決了一個(gè)合理的問題；清晰的方法論和方法的應(yīng)用；討論和結(jié)論使讀者能夠理解研究如何回答問題/目標(biāo)，并了解方法選擇；沒有過度使用附錄或腳注。
對(duì)于自身的意義來說，你能夠表達(dá)出對(duì)研究主題和方法的熱情；能清楚地說明已采取的措施、做出的決定以及做出決定的原因；考慮如何以及以其他方式解決感興趣的主題/領(lǐng)域——展示自我批評(píng)的能力；清楚地闡明對(duì)知識(shí)的貢獻(xiàn)，以及對(duì)該領(lǐng)域和其他人正在做什么的認(rèn)識(shí)；需要進(jìn)一步研究并有助于理解問題的經(jīng)過深思熟慮的軌跡；一個(gè)經(jīng)過深思熟慮的出版軌跡。
方法論選擇的理由通常在一個(gè)單獨(dú)的章節(jié)中提出，通常有兩個(gè)組成部分：首先，對(duì)理論觀點(diǎn)和研究方法理由的宏觀描述，然后是程序（方法）的說明以及研究是如何進(jìn)行的。
答辯老師期望的一個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生在呈現(xiàn)信息的方式上表現(xiàn)出批判性。這可能對(duì)學(xué)生來說比較困難，許多博士生認(rèn)為關(guān)于如何形成有效論點(diǎn)的指導(dǎo)很少，培養(yǎng)批判性寫作技能的機(jī)會(huì)也很少。與培養(yǎng)知識(shí)和理解研究方法類似，學(xué)生需要掌握思想和寫作的有效口頭交流。
學(xué)生必須能夠簡明扼要地寫作，才能寫出強(qiáng)有力和連貫的論文。論文應(yīng)該以問題的清晰輪廓開始，告知讀者論文的內(nèi)容以及該主題為何重要。它應(yīng)該詳細(xì)說明哪些背景和觀點(diǎn)是相關(guān)的，并為論文的布局提供一個(gè)大綱。在所有章節(jié)中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)考慮所有下列問題：
1、使用signposts告訴讀者他們要去哪里，事后總結(jié)并在整個(gè)過程中提供適當(dāng)?shù)逆溄印?/p>
2、有意義的標(biāo)題：章節(jié)和章節(jié)的內(nèi)容需要反映標(biāo)題。
3、避免含糊的術(shù)語或多余的詞，保持句子清晰和重點(diǎn)。
4、段落足夠清晰，可以探索和評(píng)估一個(gè)明確的問題，但又足夠好，可以增強(qiáng)論文的流暢度。一般的經(jīng)驗(yàn)法則是，一個(gè)段落應(yīng)該是大約半頁：少一點(diǎn)，批判性有限，再多一點(diǎn)，就會(huì)有漫無邊際的傾向，失去焦點(diǎn)并導(dǎo)致讀者讀不懂。
5、最重要的是字?jǐn)?shù)問題：博士學(xué)位不是關(guān)于學(xué)生能寫多少，而是關(guān)于他們表達(dá)和批判性分析信息的能力有多好。
博士水平的批判性寫作對(duì)于建立研究質(zhì)量和研究人員的信譽(yù)至關(guān)重要。一篇好的論文描繪了一位權(quán)威和稱職的研究人員，而批判性寫作對(duì)于建立審查員對(duì)所進(jìn)行研究的信心至關(guān)重要。
在權(quán)威期刊和會(huì)議上發(fā)表文章是研究界傳播發(fā)現(xiàn)和積累知識(shí)的傳統(tǒng)方式，盡管人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到社交媒體平臺(tái)作為快速分享知識(shí)的一種手段的作用。經(jīng)評(píng)審的期刊使用公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)（例如 CONSORT（聯(lián)合試驗(yàn)報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)）指南） 和嚴(yán)格的審查流程來評(píng)估研究論文的質(zhì)量，成功發(fā)表必須滿足這些要求。因此，如果學(xué)生提供證據(jù)證明其作品已發(fā)表，那么許多審查員會(huì)更看好論文也就不足為奇了。
當(dāng)然真正的讀博士并非只有論文這一個(gè)攔路虎，比論文更難的不勝枚舉，堅(jiān)持到那一天，一切都值得！
