安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校是安徽省衛(wèi)生健康委直屬的公辦普通專科學(xué)校，經(jīng)安徽省人民政府同意、教育部備案，學(xué)校升格為醫(yī)學(xué)本科院校列入安徽省“十四五”高等學(xué)校設(shè)置規(guī)劃?？紤]到傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)無法支撐智慧校園建設(shè)帶來的高帶寬業(yè)務(wù)及應(yīng)用需求，學(xué)校新橋校區(qū)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院樓的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)選擇了銳捷極簡以太彩光網(wǎng)絡(luò)解決方案，為學(xué)校提供了基于以太彩光技術(shù)的全光網(wǎng)絡(luò)，良好的支撐實訓(xùn)教室高帶寬、易擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò)需求。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的實訓(xùn)教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中占據(jù)舉足輕重的地位。我校自2022年起在新橋校區(qū)建設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院樓，旨在實現(xiàn)教學(xué)與實驗實訓(xùn)的一體化，既滿足當(dāng)前?？平虒W(xué)需求，又為未來的本科教育和科研發(fā)展預(yù)留空間。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在這一過程中扮演著至關(guān)重要的角色。

實驗實訓(xùn)室需要面向未來的“信息高速公路”

在我看來，基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)就如同公路，而各種應(yīng)用則像是在道路上行駛的車輛。車輛能否順暢行駛，很大程度上取決于道路的質(zhì)量和設(shè)計。所以說，基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)為應(yīng)用層和管理層提供了堅實的支撐，是整個信息化建設(shè)的底座。

新橋校區(qū)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院樓占地16230平方米，涵蓋生命科學(xué)館、解剖、生理、病理、形態(tài)學(xué)等實驗實訓(xùn)室及辦公區(qū)。實訓(xùn)教室作為醫(yī)學(xué)教育和技能訓(xùn)練的關(guān)鍵場所，對網(wǎng)絡(luò)有著特殊的需求：

? 高速互聯(lián)網(wǎng)接入：支持高清視頻教學(xué)、在線資源訪問和遠(yuǎn)程協(xié)作；

? 穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接：確保教學(xué)活動，特別是實時操作演示或遠(yuǎn)程指導(dǎo)的連續(xù)性；

? 充足帶寬：支持學(xué)生和教師的電腦、醫(yī)療設(shè)備等多設(shè)備同時在線；

? 可擴(kuò)展性：適應(yīng)技術(shù)發(fā)展和教學(xué)需求的變化，便于未來的升級和擴(kuò)展；

學(xué)校原有的網(wǎng)絡(luò)方案是否可以適應(yīng)實訓(xùn)教室的建設(shè)需求呢，明顯，答案是否定的。原有網(wǎng)絡(luò)，多業(yè)務(wù)或大流量業(yè)務(wù)上線時，需進(jìn)行復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)帶寬計算和設(shè)備更換，耗時耗力，擴(kuò)展性差。網(wǎng)絡(luò)發(fā)生故障時，需要進(jìn)行逐個排查，運(yùn)維工作復(fù)雜，故障定位和恢復(fù)慢，影響運(yùn)維時效。

實訓(xùn)教室需要面向未來的網(wǎng)絡(luò)方案。所以我們把視線投向了“光”，經(jīng)過深入研究，我們發(fā)現(xiàn)，結(jié)合了以太技術(shù)的成熟度和彩光網(wǎng)絡(luò)的前瞻性的極簡以太彩光網(wǎng)絡(luò)方案，正是實訓(xùn)教室需要的“信息高速公路”。

承載實訓(xùn)教室的“彩光快車道”

極簡以太彩光網(wǎng)絡(luò)方案最初打動我的點(diǎn)是“彩光技術(shù)”，其實通俗點(diǎn)來說，光纖就像一條高速公路，而不同的波長的光信號就像是不同顏色的車。在沒有使用彩光技術(shù)的情況下，每輛車都需要單獨(dú)的車道來行駛。這樣，如果有很多汽車要上路，就需要很多車道，這既昂貴又不高效。但是有了彩光技術(shù)，就像是在一條多車道高速公路，能夠讓不同顏色的汽車共同行駛，但它們不會相互干擾。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院樓正是通過在樓棟側(cè)部署應(yīng)用了以太彩光技術(shù)的透明匯聚設(shè)備，搭配靈活適配的入室交換機(jī)，實現(xiàn)了1：1入室獨(dú)享萬兆帶寬，高效支撐實訓(xùn)教學(xué)的展開。還有一點(diǎn)，透明匯聚設(shè)備是無源設(shè)計，不需要供電，免維護(hù)，減少了弱電間維護(hù)的“大麻煩”。

光纖直達(dá)教室后，實訓(xùn)教室場景下的智慧教室中的智能網(wǎng)絡(luò)教學(xué)控制系統(tǒng)、教學(xué)督導(dǎo)與巡課巡考、多媒體教學(xué)主機(jī)、電子班牌、網(wǎng)絡(luò)時鐘顯示系統(tǒng)、無線AP接入點(diǎn)、教學(xué)終端設(shè)備通過網(wǎng)線直接連接室內(nèi)的交換機(jī)，不要從弱電間拉線部署，不僅簡化了布線，后續(xù)新增業(yè)務(wù)也只需要在教室內(nèi)擴(kuò)展就行。

我感覺，彩光技術(shù)就像是光纖通信中的“魔術(shù)”，它讓網(wǎng)絡(luò)傳輸變得更加強(qiáng)大和高效。其實，不僅僅是在實訓(xùn)教室，彩光方案還承載了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院樓里的生命科學(xué)館及辦公區(qū)的業(yè)務(wù)。尤其是生命科學(xué)館作為一個高科技教育展示平臺，集成了流線型演示大屏、VR體驗和數(shù)碼互動體驗等多媒體互動設(shè)備，彩光網(wǎng)絡(luò)以其高帶寬、高穩(wěn)定、低延遲的特性，保證用戶交互的實時性、為學(xué)生和其他參觀者提供沉浸式的學(xué)習(xí)參觀體驗。

智能運(yùn)維護(hù)航“彩光快車道”

我們對網(wǎng)絡(luò)的要求不僅僅是帶寬本身的要求，運(yùn)維管理也是我們非?？粗氐?。我們信息中心目前只有9位老師，每位老師都需要對接不同的事項，比如網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)、電教業(yè)務(wù)、一卡通業(yè)務(wù)，還有日常運(yùn)維等相關(guān)業(yè)務(wù)，每個崗位僅設(shè)置1-2人，各崗位人員還分散在不同校區(qū)，大部分老師都得身兼多職，可想而知運(yùn)維管理的壓力很大。之前學(xué)校網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障，排查恢復(fù)工作給大家?guī)砹撕艽蟮墓ぷ髁俊?/span>

這次新橋校區(qū)的整體網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，我們的運(yùn)維工作效率有了很大的提升。首先是剛才提到的透明匯聚無源，免運(yùn)維，同時還可騰出更多的弱電井空間，作為他用。其次入室交換機(jī)設(shè)備搭配SDN控制器，支持即插即用、零配置上線。不止如此，SDN控制器還支持鏈路、設(shè)備、環(huán)路故障可視化管理，故障節(jié)點(diǎn)可視化告警，故障定位和恢復(fù)從原來的2小時到2分鐘，大大提升了我校網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維管理的效率。往年我們會收到一大堆的網(wǎng)絡(luò)問題的反饋，今年就少了很多，我們的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量也有了很大的進(jìn)步。

在“彩光快車道”上 奔赴醫(yī)學(xué)教育的未來

新橋校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)不僅僅集中于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院樓，我們與銳捷合作，開展新橋校區(qū)的整體網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，而新橋校區(qū)“彩光”網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)只是探索和應(yīng)用前沿技術(shù)，不斷優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)其中一環(huán)。此外，在有線網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，我校無線網(wǎng)絡(luò)采用802.11ax技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，基于場景需求部署放裝AP、高密AP、面板AP、室外AP，保障無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋質(zhì)量的同時，搭配WIS無線網(wǎng)優(yōu)平臺，大幅提升無線用戶訪問體驗。我校還是安徽省第一家全網(wǎng)采用新一代802.11ax無線技術(shù)的高校。

網(wǎng)絡(luò)不僅是信息傳遞的媒介，更是知識交流的橋梁。在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，探索和應(yīng)用前沿技術(shù)，不斷優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，提升運(yùn)維效率一直是我們網(wǎng)信人的不斷追求。隨著新橋校區(qū)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院樓網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的圓滿完成，我們不僅見證了技術(shù)革新給教育帶來的深遠(yuǎn)影響，更體會到了高效運(yùn)維管理在其中的關(guān)鍵作用。從“彩光快車道”的構(gòu)建到智能運(yùn)維的實踐，每一步都是對醫(yī)學(xué)未來教育模式的深思熟慮和精心布局。