近日，教育部—微軟（中國）“攜手助學(xué)”項目工作會議在京召開。會議回顧了“攜手助學(xué)”二期項目在2009年所取得的豐碩成果，并確定了下一步工作目標(biāo)。本次工作會議還頒發(fā)了創(chuàng)新學(xué)生競賽項目大獎，并表彰了在創(chuàng)新教師競賽項目中的獲獎教師和創(chuàng)新教師培訓(xùn)中評選出的國家級優(yōu)秀骨干教師。教育部副部長陳小婭以及微軟大中華區(qū)董事長兼首席執(zhí)行官梁念堅出席了會議。

今天，優(yōu)質(zhì)而創(chuàng)新的教育已經(jīng)成為社會和家庭普遍關(guān)注的焦點，也是國家所關(guān)注的提高民族素質(zhì)、提高國際競爭力的關(guān)鍵。教育部-微軟“攜手助學(xué)”二期項目于2008年底正式啟動，致力于利用微軟的先進(jìn)信息技術(shù)優(yōu)勢助力中國教育的發(fā)展，開發(fā)中小學(xué)生的創(chuàng)新潛力。在教育部的指導(dǎo)下，該項目圍繞創(chuàng)新教師、創(chuàng)新學(xué)校和創(chuàng)新學(xué)生三方面在一年多的時間里取得了豐碩的成果。

在創(chuàng)新教師方面，共有10,750名教師參加了“學(xué)科教師培訓(xùn)”和“信息技術(shù)教師培訓(xùn)”。目前，創(chuàng)新教師培訓(xùn)項目已被納入到“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項目”中。此外，在去年舉辦的全國“創(chuàng)新教師大賽”中，獲得一等獎的深圳南山實驗學(xué)校唐曉勇老師，廣西南寧北湖路小學(xué)的龐彩霞兩名教師代表中國參加了“第五屆微軟全球創(chuàng)新教育大會”。經(jīng)過與來自69個國家的100多名選手的激烈角逐，中國教師代表最終以出色的表現(xiàn)摘得了“最佳合作獎”。

在創(chuàng)新學(xué)校方面，遍布全國31個省（自治區(qū)，直轄市）和新疆建設(shè)兵團(tuán)的200間創(chuàng)新多媒體教室已經(jīng)建成并投入使用，通過先進(jìn)的軟件技術(shù)和硬件設(shè)備支持教師與學(xué)生的教學(xué)與創(chuàng)新。另外，教育部與微軟在重慶探討與實驗基于教與學(xué)的“教育公共服務(wù)平臺”，平臺將充分利用云端計算等最新技術(shù)、建立數(shù)字校園門戶、實現(xiàn)資源共享，并將對重慶乃至全國的“攜手助學(xué)”項目提供支持。通過教育部與微軟的緊密合作，“攜手助學(xué)”項目有力的支持了教育部《中小學(xué)教學(xué)信息化指導(dǎo)綱要》的研究工作。

在創(chuàng)新學(xué)生方面，在全國范圍內(nèi)舉辦了創(chuàng)新學(xué)生競賽，競賽以博客創(chuàng)作、電子海報、探究學(xué)習(xí)作品為主要內(nèi)容。大賽共吸引了超過24萬名學(xué)生，其中，有60名學(xué)生和輔導(dǎo)教師脫穎而出，通過初評并參加了現(xiàn)場決賽。

教育部副部長陳小婭在會上表示：“‘攜手助學(xué)’二期項目自啟動以來，在一年多的時間里就取得了可喜的成果。我們非常感謝微軟對中國教育信息化的積極參與和大力支持。我們也希望通過與微軟的進(jìn)一步合作，繼續(xù)推動中國的教育創(chuàng)新、基礎(chǔ)教育信息化的發(fā)展。“

微軟大中華區(qū)董事長兼首席執(zhí)行官梁念堅表示：“微軟致力于成為一個優(yōu)秀的企業(yè)公民，運用創(chuàng)新的技術(shù)優(yōu)勢與智力資源，通過與政府和社會各界緊密合作，助力中國知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在教育部的指導(dǎo)下，我們希望能夠通過創(chuàng)新的理念與技術(shù)，將科技與教育事業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合，為促進(jìn)教育的創(chuàng)新和基礎(chǔ)教育的信息化繼續(xù)做出我們的貢獻(xiàn)。”

2003年11月20日，教育部與微軟公司簽署了《教育部與微軟（中國）有限公司支持中國基礎(chǔ)教育信息化合作框架》，啟動了教育部—微軟（中國）“攜手助學(xué)”項目。五年時間內(nèi)，遍布全國31個省、市、自治區(qū)的百間計算機(jī)教室已經(jīng)全部建成并投入使用，超過11萬名信息技術(shù)專任教師接受了培訓(xùn)，成千上萬偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)生從中獲益?；谝黄谌〉玫呢S碩成果，2008年11月，教育部和微軟公司簽署了“攜手助學(xué)”二期五年合作協(xié)議，重點圍繞創(chuàng)新教師、創(chuàng)新學(xué)校和創(chuàng)新學(xué)生展開，進(jìn)一步探索如何利用信息技術(shù)帶動農(nóng)村、邊遠(yuǎn)地區(qū)以及經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教育的發(fā)展和教學(xué)改革。