一年一度的高校合作項(xiàng)目會議由教育部與IBM公司共同發(fā)起，由各合作伙伴高校輪值主辦。經(jīng)過17屆的傳承與發(fā)展，年會已經(jīng)成為了IBM與教育界人士、學(xué)界精英共襄盛舉，共話創(chuàng)新科技，共謀發(fā)展藍(lán)圖，共商教育合作的良好平臺。今年的年會由深圳大學(xué)輪值舉辦，承載著更為重要的意義和作用：不僅分享了走上第二個百年征途的IBM對于未來的洞察與思考，還邀請到眾多合作伙伴高校就“如何運(yùn)用創(chuàng)新科技來助力智慧的成長”、“如何開展面向人才培養(yǎng)、聯(lián)合科研以及國際化合作的創(chuàng)新協(xié)作模式”這些話題進(jìn)行廣泛而深入的探討。

 

IBM 院士、IBM 技術(shù)創(chuàng)新全球副總裁Bernard S Meyerson 博士表示：“當(dāng)前的全球信息科技已經(jīng)進(jìn)入新的紀(jì)元，將帶來重大的機(jī)遇。以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，進(jìn)行業(yè)務(wù)分析、預(yù)估與洞察的能力，將幫助政府、企業(yè)積極面對復(fù)雜外界環(huán)境所帶來的挑戰(zhàn)，包括云計(jì)算、業(yè)務(wù)分析洞察、智慧商務(wù)等新技術(shù)在內(nèi)的廣泛應(yīng)用，會成為未來‘智慧的成長’的關(guān)鍵動力，而‘培養(yǎng)和重塑新人才’，是成就‘智慧的成長’的要素之一。”

 

創(chuàng)新合作模式，培養(yǎng)新時代信息技術(shù)人才

 

一直以來，IBM在與中國高校的合作過程中，都堅(jiān)持一種積極協(xié)作的模式，由IBM大學(xué)合作部牽頭，協(xié)同其他各部門積極投身到推動中國教育信息化建設(shè)的事業(yè)當(dāng)中。其中，IBM中國研究院、IBM中國開發(fā)中心、IBM中國系統(tǒng)與科技研發(fā)中心參與高校的聯(lián)合研發(fā)、人才培養(yǎng)；而IBM系統(tǒng)與科技事業(yè)部、IBM軟件集團(tuán)、IBM全球信息科技服務(wù)部、IBM全球企業(yè)咨詢服務(wù)部，則將業(yè)界領(lǐng)先的商業(yè)洞察力和技術(shù)趨勢帶到校園。

 

在教育部的指導(dǎo)下，以及各合作高校的積極參與下，IBM高校合作項(xiàng)目加強(qiáng)在推進(jìn)素質(zhì)教育和緊缺型行業(yè)人才的培養(yǎng)。2011年，IBM經(jīng)與教育部高教司協(xié)商，啟動了“教育部-IBM專業(yè)綜合改革項(xiàng)目”?；谠擁?xiàng)目，IBM可以將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源廣泛、深入地分享給全國高校的師生。迄今為止，經(jīng)學(xué)校申報(bào)、專家評審，已有27門課程被評為“教育部-IBM專業(yè)綜合改革項(xiàng)目” 2011年建設(shè)課程。 此外，由于大型主機(jī)在金融、通訊、能源、交通等支柱產(chǎn)業(yè)，承擔(dān)著最為廣泛和重要的信息數(shù)據(jù)處理任務(wù)，而現(xiàn)有計(jì)算機(jī)學(xué)科缺乏相關(guān)人才的培養(yǎng)課程體系，所以IBM特別提出了在中國高校中開展大型主機(jī)技術(shù)學(xué)科建設(shè)，以及“IBM大型主機(jī)高校合作項(xiàng)目”，助力中國高校培養(yǎng)大型主機(jī)相關(guān)的高端應(yīng)用型人才。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在17年的合作歷史中，已有1425名優(yōu)秀學(xué)生通過合作項(xiàng)目開始了主機(jī)相關(guān)的職業(yè)生涯，分布在中國五大商業(yè)銀行，以及花旗、匯豐、平安、友邦等各大主機(jī)用戶企業(yè)，成為這些組織機(jī)構(gòu)最寶貴的人才資源。

 

IBM 大中華區(qū)大學(xué)合作部總經(jīng)理王浩博士表示：“把握‘智慧的成長’新機(jī)遇，需要大力加強(qiáng)人才培養(yǎng)，從高校合作入手，培養(yǎng)掌握新一代專業(yè)技術(shù)的研究、工程和管理人才至關(guān)重要。2012年，IBM將重點(diǎn)圍繞協(xié)作創(chuàng)新、人才培養(yǎng)及國際合作三個方面，在業(yè)務(wù)分析與優(yōu)化、云計(jì)算、大型主機(jī)及系統(tǒng)技術(shù)三個重點(diǎn)領(lǐng)域，不遺余力地與中國高校展開合作：在協(xié)作創(chuàng)新方面，IBM將會繼續(xù)積極探索與高校開展聯(lián)合研究，攜手助力行業(yè)創(chuàng)新；在人才培養(yǎng)方面，IBM將更加注重專業(yè)方向共建，開展師資培訓(xùn)及研討會，加大精品課程建設(shè)力度，加強(qiáng)案例建設(shè)，創(chuàng)建案例共享平臺，增加教材出版資助，并努力創(chuàng)建學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室；而在國際合作方面，IBM將積極引入其在全球范圍內(nèi)的高校合作平臺與資源，促進(jìn)國內(nèi)與國外高校在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)以及聯(lián)合科研方面的交流與合作。從各個方面積極投入，共同培養(yǎng)新時代各行各業(yè)所緊缺的創(chuàng)新型卓越人才。”如今，為了培養(yǎng)新時代所需的實(shí)踐型人才，IBM正在采用一些更為創(chuàng)新的合作模式，并打造了很多成功的實(shí)踐案例。

 

IBM學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目。該項(xiàng)目由IBM向合作高校提供從實(shí)際業(yè)務(wù)需求出發(fā)的創(chuàng)新項(xiàng)目，以及相關(guān)的軟件工具， 由高校提供項(xiàng)目實(shí)施場地，高校學(xué)生組隊(duì)在IBM工程師的指導(dǎo)下，參與項(xiàng)目的開發(fā)，真正提高學(xué)生的實(shí)踐技能，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2011年度，在IBM中國開發(fā)中心的大力支持下，IBM學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目擴(kuò)展到了北京理工大學(xué)、天津大學(xué)、北京大學(xué)和浙江大學(xué)。在IBM提供的20個項(xiàng)目中，4所高校選擇實(shí)施了其中的10個創(chuàng)新項(xiàng)目。共有13位IBM資深工程師參與項(xiàng)目的設(shè)計(jì)及管理，50多人次學(xué)生經(jīng)過項(xiàng)目的前期需求分析、技術(shù)準(zhǔn)備、項(xiàng)目實(shí)施及評估，極大程度地提高了實(shí)踐技能及應(yīng)用能力，并從項(xiàng)目參與過程中體驗(yàn)到大型企業(yè)的公司文化及高效率的工作流程。

 

IBM 校園高端人才培養(yǎng)解決方案（以下簡稱UTP）項(xiàng)目。2012年1月16日，IBM 中國開發(fā)中心與西安交通大學(xué)軟件學(xué)院，簽署校園高端人才培養(yǎng)協(xié)議，宣布攜手合作共建全國首個業(yè)務(wù)分析與技術(shù)系。雙方將把西安交通大學(xué)的專業(yè)培養(yǎng)特點(diǎn)，與最前沿的業(yè)務(wù)分析洞察技術(shù)相結(jié)合，定制出一系列不同培養(yǎng)方向的專業(yè)課程，并讓學(xué)生接觸到真實(shí)的項(xiàng)目環(huán)境，掌握實(shí)際完成項(xiàng)目的能力，在提高學(xué)生就業(yè)能力的同時，為市場培養(yǎng)、輸送更多實(shí)用型、復(fù)合型、國際化的IT高端人才。UTP項(xiàng)目由IBM中國開發(fā)中心提供課程體系和師資來源，并由其軟件培訓(xùn)服務(wù)部門負(fù)責(zé)管理。截止目前，共有浙江大學(xué)、天津大學(xué)、北京理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)和西安交通大學(xué)6所高校參與其中。

 

“2012 IBM大篷車進(jìn)校園”項(xiàng)目。2012年，“Smarter Planet Comes to You—IBM藍(lán)色校園行”系列校園活動繼續(xù)走進(jìn)中國高校，將最新的理念、技術(shù)、解決方案、行業(yè)動態(tài)以及職場經(jīng)驗(yàn)分享給大學(xué)校園的師生們。其中，“2012 IBM大篷車進(jìn)校園”活動以“智慧地球招募計(jì)劃”為主題，走進(jìn)高校，通過為大學(xué)生提供IBM多個部門的實(shí)習(xí)崗位，幫助他們接觸IBM最新的軟硬件產(chǎn)品、行業(yè)解決方案，并有機(jī)會與IBM的技術(shù)、行業(yè)專家做深入的討論交流，開啟校園智慧之旅。

加深科研合作，助力行業(yè)創(chuàng)新

 

“信息技術(shù)的高速發(fā)展，正深刻影響著經(jīng)濟(jì)與社會的變革，面對如此的機(jī)遇，IBM將與國內(nèi)高校展開更為積極的創(chuàng)新協(xié)作，利用IBM全球的研發(fā)資源、行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和商業(yè)化運(yùn)作能力，與高校通過跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠共贏的科研合作，共同促進(jìn)IT行業(yè)與傳統(tǒng)行業(yè)的深度融合，為行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展創(chuàng)造更大價值。”IBM副總裁、IBM大中華區(qū)政府與公眾事業(yè)部總經(jīng)理范宇先生表示。

 

IBM共享大學(xué)研究項(xiàng)目（SUR, Shared University Research）IBM通過與社會各界的科研合作，助力行業(yè)創(chuàng)新的成功案例之一。

2011年，該項(xiàng)目在中國大陸共資助了20個項(xiàng)目，其中約有三分之一是信息技術(shù)與電力、石油、物流、交通、醫(yī)療以及食品安全等行業(yè)的協(xié)作創(chuàng)新，其中包括：IBM中國研究院和清華大學(xué)合作的“基于物聯(lián)網(wǎng)的供應(yīng)鏈流程與碳排放管理”項(xiàng)目，主要研究在物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下如何有效的對供應(yīng)鏈的碳排放問題進(jìn)行有效的建模和管理；以及“IBM攜手中國中醫(yī)藥研究院、針對‘中醫(yī)更年期綜合癥特色療法’的研究”項(xiàng)目等。此外，IBM還與上海電力公司攜手，通過構(gòu)建創(chuàng)新的電力信息化管理系統(tǒng)，成功完成了電力升級和電網(wǎng)轉(zhuǎn)型計(jì)劃；在新能源開發(fā)方面，與清華大學(xué)合作，進(jìn)行“智慧的電網(wǎng)”相關(guān)研究。

 

借助IBM全球大學(xué)合作平臺，助力國際間高校交流與合作

 

作為全球領(lǐng)先的跨國企業(yè)，IBM一直在發(fā)揮著自己的行業(yè)特點(diǎn)和優(yōu)勢，助力中國教育信息化的建設(shè)。其中，教育部和IBM都非常關(guān)注引入國際化的合作，IBM也期望在推動中國高校國際化合作上貢獻(xiàn)一份力量，例如：在主機(jī)教育合作項(xiàng)目方向，IBM構(gòu)建了全新的國際化大型主機(jī)人才培養(yǎng)模式，旨在通過搭建國際化的交流平臺，引入全球先進(jìn)的人才培養(yǎng)和科研經(jīng)驗(yàn)，不斷探索主機(jī)人才培養(yǎng)的新模式。在本次年會中，IBM也特別邀請到了杜克昆山大學(xué)的項(xiàng)目執(zhí)行總監(jiān)史明正博士就杜克大學(xué)在國際化合作方面的模式探索與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與國內(nèi)高校代表進(jìn)行了廣泛而深入的交流。

 

十七年如一日，IBM珍視與中國教育結(jié)下的不解之緣

 

IBM致力把先進(jìn)的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)帶給中國，通過人才培養(yǎng)方面的投入，支持教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。十七年高校合作中，IBM累計(jì)向中國教育機(jī)構(gòu)無償提供價值超過人民幣15.6億元的軟、硬件計(jì)算機(jī)設(shè)備，科研經(jīng)費(fèi)和獎學(xué)、獎教、獎研金，相應(yīng)的人員支持，連續(xù)8年被教育部授予“杰出貢獻(xiàn)獎”。 

 

目前，IBM已與全國60多所教育部直屬大學(xué)建立了合作伙伴關(guān)系；與中國高校合作成立了25個IBM技術(shù)中心、建立了100 多個合作實(shí)驗(yàn)室和合作技術(shù)中心；超過7500人次教師參加過IBM各種師資培訓(xùn)，超過150萬人次學(xué)生參加過IBM技術(shù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，其中40多萬名學(xué)生取得IBM各類技術(shù)專業(yè)認(rèn)證證書。未來，隨著IBM在高校合作項(xiàng)目上持續(xù)不斷地投入，這些數(shù)字還會被刷新，并在不斷的協(xié)作創(chuàng)新之中，推動新時代的人才培養(yǎng)，為產(chǎn)業(yè)和社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。