“全國大學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)大賽”啟幕 促700萬大學(xué)生就業(yè)
在當(dāng)前國際金融危機(jī)影響尚未消除、全社會就業(yè)矛盾突出的情況下，高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨***的壓力和挑戰(zhàn)。有關(guān)專家表示，過去10年，我國解決了超過3100萬大學(xué)生的就業(yè)問題；未來4年，我們面臨超過2500萬大學(xué)生的就業(yè)需求，形勢十分嚴(yán)峻。僅在2010年，高校畢業(yè)生將達(dá)到630萬人，加上去年未實(shí)現(xiàn)就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生，就業(yè)需求總量超過700萬人。
在就業(yè)道路上，擁有高學(xué)歷高素質(zhì)的大學(xué)生群體，一部分通過創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將有助于培養(yǎng)國家創(chuàng)新基因，推動科技成果轉(zhuǎn)化進(jìn)程，增強(qiáng)我國科技競爭能力。然而總體來看，我國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率平均不到1%，與發(fā)達(dá)國家20%以上的比例有不小的差距；創(chuàng)業(yè)成功率不到10%，也遠(yuǎn)低于整體創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功率。大學(xué)生自身的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備及創(chuàng)業(yè)技能亟需得到改善。教育部《關(guān)于做好2010年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》提出，要全面加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，完善創(chuàng)業(yè)政策并加強(qiáng)政策扶持力度，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，力爭高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)取得突破性進(jìn)展，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。社會各方對此積極響應(yīng)。
在教育部高校學(xué)生司、高等教育司以及科學(xué)技術(shù)司的共同指導(dǎo)下，教育部全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心主辦，全國大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)群英會秘書處與金蝶軟件（中國）有限公司共同承辦"全國大學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)大賽"，將創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐有效結(jié)合，并通過模擬創(chuàng)業(yè)經(jīng)營的真實(shí)對抗，讓大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)有更切實(shí)的體驗(yàn)，從而全面提升創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)技能水平，最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。此次大賽受到了全社會的廣泛關(guān)注，以ACCA（特許公認(rèn)會計(jì)師公會）為代表的多家組織加入到大賽的服務(wù)支持體系中。
3月30日，2010年度"全國大學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)大賽"校園行活動在北京隆重舉行，活動聚焦大學(xué)生"就業(yè)難"和"創(chuàng)業(yè)難"兩大社會問題，旨在提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐技能，幫助大學(xué)生解決創(chuàng)業(yè)難題。來自全國200余所高校的師生代表齊聚北京大學(xué)百年講堂，共同為本次活動揭幕。北京大學(xué)、沈陽大學(xué)、東南大學(xué)等院校領(lǐng)導(dǎo)代表出席儀式并發(fā)表講話，感謝活動主辦單位對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的關(guān)心。
教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席啟動儀式，對本次大賽的價值給予高度評價，并對大賽的延展性與持續(xù)影響力寄予厚望。金蝶軟件（中國）有限公司副總裁靳慧勇表示，從目前報(bào)名情況來看，預(yù)計(jì)有逾千所院校參與此次賽事，本次大賽必將成為2010年度最受關(guān)注的大學(xué)生賽事活動。現(xiàn)場師生代表認(rèn)為，"全國大學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)大賽"的舉辦，順應(yīng)了持續(xù)貫徹的教育政策需求，將有效幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐技能的提升，對推動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)，有效緩解社會就業(yè)壓力將起到重要作用。
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