2015年12月18日，由上海愛數(shù)信息技術(shù)股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱“愛數(shù)”）主辦的“智能數(shù)據(jù)云管理，共襄高校新未來——愛數(shù)高校信息化研討會(huì)”在科教重地湖北武漢如期舉行。

高校是網(wǎng)絡(luò)部署方面強(qiáng)有力的革新者，近百名高校信息化專家集聚一堂，共同探討新趨勢(shì)下的高校信息化建設(shè)與管理難題，分享高校智能數(shù)據(jù)云管理新思路與實(shí)踐。在會(huì)上，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與教育技術(shù)中心主任、中國(guó)高等教育協(xié)會(huì)信息化分會(huì)常務(wù)理事張峰老師從中國(guó)地質(zhì)大學(xué)信息化建設(shè)的過去、現(xiàn)在和未來規(guī)劃，為大家分享了智慧校園建設(shè)過程中的經(jīng)驗(yàn)分享和問題探索。張峰老師表示，智慧校園重點(diǎn)在“智”，老者多為智者是因?yàn)樗麄冐S富的經(jīng)驗(yàn)積累，校園的”智”自然也需要在經(jīng)驗(yàn)中沉淀。

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張峰老師現(xiàn)場(chǎng)分享 氣氛熱烈

經(jīng)過了長(zhǎng)期的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)積淀，愛數(shù)用專注成就了自身的技術(shù)夢(mèng)。現(xiàn)在，愛數(shù)也希望用專注與持續(xù)創(chuàng)新，與更多的高校共同致力于高校信息化進(jìn)程的推進(jìn)，形成良好的“校企合作”模式。

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老賀為大家講述 愛數(shù)的專注與持續(xù)創(chuàng)新

什么樣的校園才可以稱為智慧校園？張峰老師認(rèn)為，大數(shù)據(jù)與智慧校園互為包含，互為推動(dòng)，也就是說智慧校園應(yīng)具備大數(shù)據(jù)的處理能力和展示能力。面對(duì)校園日漸龐大的結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，如何管理好數(shù)據(jù)也成了當(dāng)今高校面臨的一大難題。愛數(shù)兩大產(chǎn)品線副總裁各自就數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)保護(hù)和協(xié)作共享提出了自己的觀點(diǎn)。

愛數(shù)產(chǎn)品副總裁吳米香表示，在高校新一代數(shù)據(jù)中心建設(shè)的大趨勢(shì)下，如何提高業(yè)務(wù)效率和敏捷性、降低風(fēng)險(xiǎn)，打破傳統(tǒng)存儲(chǔ)軟硬件緊耦合所造成的割裂狀況，愛數(shù)軟件定義存儲(chǔ)（SDS）與現(xiàn)代數(shù)據(jù)備份保護(hù)正是在這種需求下應(yīng)運(yùn)而生。愛數(shù)面向OpenStack和VMware為代表的主流云平臺(tái)，提供軟件定義存儲(chǔ)（SDS）、數(shù)據(jù)備份以及災(zāi)難恢復(fù)解決方案。

針對(duì)新一代數(shù)據(jù)中心的建設(shè)需求，不管是計(jì)算與存儲(chǔ)分離架構(gòu)，還是存儲(chǔ)超融合的趨勢(shì)，以及當(dāng)前物理與虛擬化并存的混合環(huán)境，愛數(shù)AnyStorage、AnyVM和AnyBackup能夠?yàn)楦咝Ｌ峁└咝У臄?shù)據(jù)管理基礎(chǔ)設(shè)施，助力高校數(shù)據(jù)中心在云數(shù)據(jù)中心、云桌面、大數(shù)據(jù)分析等方面的應(yīng)用。

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吳米香分享 軟件定義數(shù)據(jù)中心

愛數(shù)產(chǎn)品副總裁李基亮講到，發(fā)展至今高校要跨越“數(shù)字鴻溝”，減少“信息孤島”，借助云計(jì)算和大數(shù)據(jù)技術(shù)，加強(qiáng)數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)之間的互通，建立更多統(tǒng)一的業(yè)務(wù)流和系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建數(shù)據(jù)共享平臺(tái)是關(guān)鍵，對(duì)于結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)是數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于文檔視頻類數(shù)據(jù)，則是企業(yè)云存儲(chǔ)。愛數(shù)AnyShare此番在地質(zhì)大學(xué)的方案，關(guān)鍵價(jià)值還是幫助學(xué)校構(gòu)建一個(gè)統(tǒng)一的云存儲(chǔ)，實(shí)現(xiàn)非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的統(tǒng)一云存儲(chǔ)和管理。在此基礎(chǔ)上，提供了面向老師和學(xué)生的云盤服務(wù)，AnyShare在云盤體驗(yàn)上，***的特色就是完全符合Windows使用習(xí)慣，滿足大部分老師學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)工作習(xí)慣，可實(shí)現(xiàn)師生之間，老師與老師之間更高效、安全的共享協(xié)作，讓校內(nèi)資源得到良好的利用。

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李基亮分享 愛數(shù)AnyShare

那么，以“建立***高校”為目標(biāo)的中國(guó)地質(zhì)大學(xué)又是如何建設(shè)高校信息化的？懷著心中的疑問，其他高校的信息化專家們實(shí)地探訪了中國(guó)地質(zhì)大學(xué)數(shù)據(jù)中心。張峰老師說，之所以能建設(shè)如此“高大上”的數(shù)據(jù)中心，是因?yàn)樗蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在校園信息化建設(shè)初期，就設(shè)定了“***的校園也要有***的信息化建設(shè)”的目標(biāo)。

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中國(guó)地質(zhì)大學(xué) 現(xiàn)場(chǎng)參觀環(huán)節(jié)

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高校信息化專家 認(rèn)真觀摩

在現(xiàn)場(chǎng)參觀環(huán)節(jié)，愛數(shù)員工沈浩波和鐘建為大家現(xiàn)場(chǎng)演示了愛數(shù)AnyShare的應(yīng)用場(chǎng)景和產(chǎn)品操作界面。愛數(shù)產(chǎn)品***的產(chǎn)品體驗(yàn)獲得了現(xiàn)場(chǎng)高校信息化專家的一致認(rèn)可。作為中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的畢業(yè)生，鐘建表示能為母校的信息化建設(shè)出一份力，他感到十分榮幸。

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鐘建現(xiàn)場(chǎng)演示愛數(shù)產(chǎn)品

現(xiàn)如今，高校云計(jì)算相關(guān)人才缺口已達(dá)500萬，愛數(shù)可為高校提供云計(jì)算人才的培訓(xùn)平臺(tái)、提供豐富的云計(jì)算課程、提供實(shí)習(xí)崗位，為云計(jì)算發(fā)展輸送更多像鐘建這樣的人才。

愛數(shù)作為提供智能數(shù)據(jù)管理的云計(jì)算公司，必將在高校“***的信息化建設(shè)”道路上，與各大高校攜手共進(jìn)，共同實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等過程中數(shù)據(jù)的安全、高效、可管理；共同促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化；以全新的合作方式為高校信息化建設(shè)輸送人才。