IP是AR早教成功的關(guān)鍵要素
什么是AR早教?是一種的使用AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，基于早教而研發(fā)出來的新型教育產(chǎn)品。
AR早教的本質(zhì)是內(nèi)容
AR早教的內(nèi)容是什么?以幼兒的讀、寫、算為研究主題，側(cè)重于發(fā)展孩子們的智力、心理、想象力等。
AR為早教帶來什么?AR實(shí)質(zhì)上就是把早教的內(nèi)容趣味化，把二維畫面變得形象鮮活起來，打破靜態(tài)畫面的原始模式，并以互動(dòng)的形式進(jìn)行傳輸，讓孩子們樂意于接受知識(shí)內(nèi)容，甚至可以接受更多的知識(shí)內(nèi)容，促成早期意識(shí)流的形成，科學(xué)指出，那些聰明的孩子,只是在認(rèn)知上比同齡孩子還要多一點(diǎn)，在面對(duì)問題時(shí)，能形成良好的個(gè)人系統(tǒng)處理方式，從而顯得比正常孩子還要出色一些，這種結(jié)論隨著年齡的增長而加以證實(shí)，對(duì)于三四十歲的群體來說，他們的心智都大致相同，除了一些個(gè)別之外，所以早期的意識(shí)流形成非常重要，早期的意識(shí)流的形成基礎(chǔ)就是知識(shí)內(nèi)容，能大量被孩子認(rèn)同、接受的知識(shí)內(nèi)容，這也AR教育所帶來的好處。
早教的雞肋?對(duì)于父母親來說，早教成了孩子一種必要開發(fā)孩子心智的工具，強(qiáng)制性地給他們灌輸知識(shí)內(nèi)容并不有效，孩子可是一種天真爛漫的群體，早教的方式應(yīng)該出自于快樂和自愿，這才能有利于個(gè)人內(nèi)涵養(yǎng)成，而AR早教似乎就是沖著這些問題而出發(fā)的產(chǎn)品。
那么AR的特性是如何體現(xiàn)出來的?AR元素的新奇性、互動(dòng)性和趣味性能靠近孩子，以一種寓教于樂的方式與孩子們產(chǎn)生情感，并把知識(shí)內(nèi)容有效地留在孩子們的腦海，這是傳統(tǒng)早教未曾達(dá)到的效果，從側(cè)面塑造孩子們的個(gè)性，解決早教過程中，乏味、郁悶、限制和厭惡等難題。
內(nèi)容成功的關(guān)鍵是IP
知識(shí)產(chǎn)權(quán)(intellectual property)，簡稱IP，定義：一種人們潛意識(shí)認(rèn)同的文化元素。
IP與教育。IP具有潛移默化的關(guān)聯(lián)式的情景感知，像是80年代風(fēng)靡全球的哆啦A夢(mèng)，當(dāng)今年影院要推出同名的作品，以3D+CG形式呈現(xiàn)的影片《哆啦A夢(mèng)：伴我同行》時(shí)，竟然吸引了千百萬名觀眾慕名前往影院觀看，其中不乏70后，更不用說00后了。像是小孩子看到《熊出沒》的玩具時(shí)，小孩子的購買欲很強(qiáng)，這是IP所帶來的共鳴性，因?yàn)橐粋€(gè)IP能決定一個(gè)人的主觀判斷，甚至能影響思想成熟的大人，像是國外夢(mèng)工廠的“功夫熊貓”系列玩具，以“功夫熊貓”為IP;“朵拉愛冒險(xiǎn)”AR圖書，以“愛探險(xiǎn)的朵拉”為IP等，這些動(dòng)畫故事陪伴了一代人的成長，他們不抗拒這些文化，更多的是得到了回憶和溫暖。
IP與“內(nèi)容”如何關(guān)聯(lián)?不會(huì)有人喜歡陌生人在你面前滔滔不絕，除非他是崇拜的偶像或是明星，對(duì)于小孩子來說，一個(gè)講大聲話人，只會(huì)給他們帶來莫名的恐懼，相反孩子會(huì)更喜歡與同齡的小孩玩耍，與狗狗嘻戲，或是觀看一部經(jīng)典的漫畫，并通這種有意無意的方式，會(huì)把同齡人的模樣記下來，享受狗狗細(xì)滑的毛發(fā)，牢記漫畫里的某些情節(jié)等，而以IP為基礎(chǔ)非常適用于AR早教，采用孩子們這種習(xí)以為常的心理，把更豐富的知識(shí)內(nèi)容建立在IP之上，并有效地傳輸給孩子們，舉個(gè)例子，為什么“精靈寶可夢(mèng)GO”的AR游戲會(huì)風(fēng)靡全球?這是一種場(chǎng)景式的回憶，喚醒人們青少年時(shí)期對(duì)“精靈寶貝”的情感。
IP是AR早教的關(guān)鍵
印象。國外有一詞記憶存感的術(shù)詞Memory storage，就是當(dāng)某一樣事物或人在個(gè)人腦海里留下印象的時(shí)候，當(dāng)他下一次遇到相關(guān)的元素，你的大腦會(huì)根據(jù)這些信息，把記憶中的東西現(xiàn)象展示出來，然而小孩子的這種記憶存感更為劇烈，因?yàn)樗麄兊乃枷雴渭?，以IP作為教育基礎(chǔ)具有可觀性。
親和。親和感(Rapport)，是人和人、人或物互相信任、互相依賴而產(chǎn)生的情感，主要體現(xiàn)在人對(duì)人、物質(zhì)情感的要求，像是家人感情，與父母相處時(shí)有種安心感，因?yàn)樗麄兘o我們的感覺有親和力，再來說，一個(gè)親和力比較強(qiáng)的人，去到哪里都不缺朋友，親和感就是: 向?qū)Ψ奖硎居押?、讓?duì)方感受到你的熱情、需要，并與之有默契、喚起內(nèi)心深層情感，一個(gè)具有IP親和感的AR教育產(chǎn)品對(duì)于孩子來說，是一件多么幸福的事。
趣味。趣味、具有可玩性(interesting)，使人感到愉快，能引起興趣的特性，這是AR技術(shù)的互動(dòng)所帶來的元素，通過這些元素與經(jīng)典IP結(jié)合，會(huì)有一種更為奇妙的效果，因?yàn)樗麄儽揪鸵呀?jīng)具有非常鮮明特點(diǎn)，IP與AR教育像是不言而喻的組合。
AR早教，一定得把AR技術(shù)和早教內(nèi)容***融合，歸根到底是內(nèi)容決定成敗。有了強(qiáng)大的IP支持，產(chǎn)品內(nèi)容才能喜聞樂見，被廣大兒童接受。未來，得IP者得AR早教的天下。
【本文是51CTO專欄摩艾客的原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系摩艾客 公眾號(hào)(moaikekeji)】
