3月31日，教育部發(fā)布《關(guān)于2020年全國高考時間安排的公告》，2020年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試（以下簡稱“高考”）延期一個月舉行，考試時間調(diào)整為7月7日至8日。高考延期一個月，最終為考生們留下了100天的沖刺時間。

4月份開始，全國各地多所院校也陸續(xù)官宣開學(xué)時間，史上“最長寒假”終于要結(jié)束了，學(xué)生們即將告別網(wǎng)課，學(xué)校也將恢復(fù)正常的教學(xué)秩序。當(dāng)全國按下復(fù)學(xué)“快進(jìn)鍵”，在線教育還能做什么？這也是許多教育機(jī)構(gòu)正在思索的問題。

“新基建”釋放教育行業(yè)新紅利

疫情期間，全國億萬學(xué)生開展大規(guī)模在線教育，這也成為了教育史上的“里程碑”。

“在線課堂”這個全新的教學(xué)模式，改變了傳統(tǒng)教育的供給形態(tài)，讓課堂從線下搬到線上，從教室搬到家中。同樣的在線課堂，但在城市和農(nóng)村卻有著兩種截然不同的情形。

一方面，城里的孩子憑借優(yōu)越的網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備和師資等基礎(chǔ)教育資源，享受著優(yōu)質(zhì)、無憂，不亞于傳統(tǒng)課堂的在線教育；另一方面，偏遠(yuǎn)地區(qū)尤其是農(nóng)村兒童由于沒有網(wǎng)絡(luò)，“云上課”遭遇重重困難，有的學(xué)生每天徒步幾公里尋找信號，有的學(xué)生為了上網(wǎng)課在懸崖上一呆就是幾小時。

疫情猶如一面“鏡子”，照出了傳統(tǒng)教育的“水土不服”，也照出了在線教育的盲區(qū)，映照出區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間基礎(chǔ)教育資源分配不平衡。如何盡快消除城鄉(xiāng)教育的“數(shù)字鴻溝”，讓知識的陽光照進(jìn)偏僻的角落，成為未來在線教育的一個新的契機(jī)。

新基建助力“鄉(xiāng)村教育”

相比基礎(chǔ)設(shè)施完善的城市，農(nóng)村的在線教育實施難度極大。誰來為偏遠(yuǎn)地區(qū)的數(shù)字化教學(xué)鋪橋架路？這要求必須擁有強(qiáng)大的資金、技術(shù)和人員支撐，同時也需要一定企業(yè)社會責(zé)任。這不是中小企業(yè)的“校場”，是一場大資本與大基建的較量。

中國電信天翼云借力央企優(yōu)勢，背靠網(wǎng)絡(luò)通信資源遍布全國的中國電信，攻堅克難，開拓邊遠(yuǎn)地區(qū)的數(shù)字化建設(shè)之路，中西部高海拔地區(qū)數(shù)據(jù)中心數(shù)量遙遙領(lǐng)先。加之駐扎各地的技術(shù)和運(yùn)維人員深耕一線，天翼云高海拔課堂已然成為深山里、村里、草原上一道道亮麗風(fēng)景。

如今，在廣西壯族自治區(qū)一隅的容縣，上萬名學(xué)子的線上復(fù)課已經(jīng)有條不紊地開展了一個多月。疫情期間，天翼云快速部署“天翼云直播課堂”平臺，短短兩天時間內(nèi)為容縣師生免費(fèi)開通了約3.5萬個天翼云賬號，讓全縣廣大學(xué)子離校不離教，停課不停學(xué)。

廣西容縣：老師通過“天翼云直播課堂”變身“網(wǎng)課直播達(dá)人”

面對疫情最嚴(yán)重的湖北省轄下的恩施土家族苗族自治州，天翼云則針對各級學(xué)校全面免費(fèi)開放“天翼云直播”用于在線教學(xué)；針對各個班級需要特別免費(fèi)開放“天翼云會議”系統(tǒng)；針對家長、學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聽課學(xué)習(xí)“免流量費(fèi)”服務(wù)。面臨高考壓力的高中學(xué)生，恩施5所高中利用電信天翼云直播課堂，通過視頻大課直播，學(xué)科老師線上輔導(dǎo)答疑、作業(yè)布置與批改等形式教學(xué)，讓疫情不誤學(xué)，為高考備戰(zhàn)。

在地域廣袤的新疆，疫情期間，因為網(wǎng)絡(luò)信號未覆蓋而導(dǎo)致牧民孩子“學(xué)習(xí)夢”斷的現(xiàn)象比比皆是。為此，中國電信在當(dāng)?shù)馗鞯刂菔谐闪⑥r(nóng)村寬帶“天翼高清同步課堂”戰(zhàn)“疫”突擊隊，攻堅克難，將原本20天的網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)容工期壓縮到3天完成，切實保障了每個孩子平等上學(xué)的權(quán)利。

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中國電信小哥努爾別爾根.努爾旦艾力急切騎馬趕往村民家安裝設(shè)備

對于教育資源嚴(yán)重匱乏的西藏林芝來說，疫情期間的線上教學(xué)依賴于華南師范大學(xué)手機(jī)直播平臺。由于線上教學(xué)活動的高熱度，手機(jī)直播平臺日下載量達(dá)到了83000多節(jié)次課時，大業(yè)務(wù)量也帶來了巨大的視頻分發(fā)業(yè)務(wù)支付壓力。為此，天翼云免費(fèi)提供長達(dá)三個月的視頻分發(fā)業(yè)務(wù)，惠及當(dāng)?shù)?萬+名小、中、高學(xué)生，為藏區(qū)孩子“云上課堂”護(hù)翼加持。

疫情期間，中國電信天翼云加碼“停課不停學(xué)”，為全國31省上萬所學(xué)校提供免費(fèi)在線教學(xué)服務(wù)的同時，特別關(guān)注偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子教育困境，切實推進(jìn)教育資源基礎(chǔ)建設(shè)。憑借全國一省一池的云資源布局，以及云網(wǎng)融合能力和服務(wù)優(yōu)勢，天翼云馳援偏遠(yuǎn)地區(qū)各級學(xué)校及學(xué)生解決上課難題，為1720萬師生、196萬名貧困學(xué)生架起學(xué)習(xí)橋梁，不讓一個孩子掉隊。

此前伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，在線教育從興起到普及。如今借勢國家大力推行在線教育及教育“新基建”的東風(fēng)，不斷完善偏遠(yuǎn)地區(qū)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，用5G、云技術(shù)、人工智能等科技手段打通現(xiàn)實阻隔，平衡城鄉(xiāng)、區(qū)域教育資源分配不均，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子共享同等的優(yōu)質(zhì)資源，有力縮小教育鴻溝，才是在線教育的真正價值。