近年來，伴隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等的不斷發(fā)展，作為基礎(chǔ)食糧的大數(shù)據(jù)也迎來快速落地。在數(shù)字化、信息化、智能化趨勢(shì)之下，大數(shù)據(jù)所催生的產(chǎn)業(yè)不僅推動(dòng)了國民經(jīng)濟(jì)的重要轉(zhuǎn)型，同時(shí)也引領(lǐng)了各行業(yè)領(lǐng)域的關(guān)鍵變革?；诖?，當(dāng)前其在教育領(lǐng)域所引起的風(fēng)潮，正受到越來越多人的關(guān)注!

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大數(shù)據(jù)賦能教育發(fā)展

百年大計(jì)，教育為本。發(fā)展教育，是每個(gè)人走向未來的基礎(chǔ)，也是國家和民族進(jìn)步的階梯。當(dāng)前，我國教育存在著教學(xué)質(zhì)量不高、師資力量匱乏、教育資源不均等各方面問題，嚴(yán)重阻礙了對(duì)于新時(shí)代需求的滿足，為推動(dòng)教育從傳統(tǒng)向現(xiàn)代化方向重要轉(zhuǎn)型，智慧教育被提出和強(qiáng)調(diào)，并受到眾人的青睞。

所謂智慧教育，就是利用人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等智能技術(shù)，搭配機(jī)器人、VR/AR等智能裝備，讓教育變得數(shù)字化、信息化和智慧化。這其中，大數(shù)據(jù)是發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。大數(shù)據(jù)的采集與利用，通過與各種智能技術(shù)和裝備的融合，能夠讓后者發(fā)揮出強(qiáng)大價(jià)值，對(duì)于教育轉(zhuǎn)型升級(jí)起到推動(dòng)作用。

與此同時(shí)，大數(shù)據(jù)本身也能賦能教育的發(fā)展。借助大數(shù)據(jù)，一方面教育內(nèi)容能夠變得個(gè)性化、精準(zhǔn)化;另一方面教學(xué)管理也能更加便捷化、智慧化。通過對(duì)于師生、校園等各種信息的收集、分析和處理，所形成的海量數(shù)據(jù)能夠賦能課堂教學(xué)、師生管理、校園管理等各大領(lǐng)域，從而推動(dòng)教育行業(yè)的升級(jí)。

教育大數(shù)據(jù)穩(wěn)步推進(jìn)

自2014年以來，大數(shù)據(jù)便在教育領(lǐng)域迎來落地，并受到整個(gè)行業(yè)的高度重視。截至目前，教育大數(shù)據(jù)已經(jīng)形成一個(gè)初具規(guī)模的產(chǎn)業(yè)，相關(guān)投資活動(dòng)和熱度也十分高漲。數(shù)據(jù)顯示，2014-2017年是教育大數(shù)據(jù)發(fā)展的黃金期，期間投資事件達(dá)數(shù)百起，投資金額近200億元，發(fā)展態(tài)勢(shì)非常的穩(wěn)健強(qiáng)勁。

而2017-2020年，資本在教育大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的投資雖變得愈發(fā)謹(jǐn)慎，教育大數(shù)據(jù)行業(yè)熱度也有所降溫，但每年的投資金額仍在50億元左右，整體態(tài)勢(shì)仍然比較穩(wěn)定。與此同時(shí)，這期間資本投資開始向具備競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)傾斜，投資方式也發(fā)展出直投、基金和收購等更多形式，整個(gè)市場(chǎng)趨于愈發(fā)的成熟。

今年，疫情的影響再度加速教育大數(shù)據(jù)的發(fā)展。疫情沖擊下，新基建戰(zhàn)略迎來落地，作為新基建重要組成之一的大數(shù)據(jù)也被進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)和發(fā)展。再加上疫情期間在線教育、遠(yuǎn)程教育等新型教育模式的盛行，加劇了教育領(lǐng)域?qū)τ诖髷?shù)據(jù)的需求和依賴。相信不用多久，基于大數(shù)據(jù)的智慧教育將更加普及。

未來三大趨勢(shì)正凸顯

在此背景下，未來教育大數(shù)據(jù)也將展現(xiàn)出三大趨勢(shì)：

其一數(shù)據(jù)安全意識(shí)不斷增強(qiáng)。當(dāng)前，教育數(shù)據(jù)安全與隱私廣受關(guān)注，隨著人們對(duì)于數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)意識(shí)的不斷增強(qiáng)，教育大數(shù)據(jù)產(chǎn)品也將進(jìn)一步提升安全性能。具體來看，政府及教育機(jī)構(gòu)在采購時(shí)，數(shù)據(jù)安全將成為重要指標(biāo)。同時(shí)教育標(biāo)準(zhǔn)的制定，也將把數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)作為核心內(nèi)容納入。

其二是教育數(shù)據(jù)將有序開放。大數(shù)據(jù)要想在教育領(lǐng)域帶來更多增至服務(wù)，允許企業(yè)合理合規(guī)運(yùn)用，讓數(shù)據(jù)走向有序開放是必由之路?；诖?，未來教育數(shù)據(jù)有望作為公共數(shù)據(jù)的重要組成部分和基礎(chǔ)內(nèi)容，開放范圍和程度將越來越高。同時(shí)，部分教育數(shù)據(jù)也將允許被企業(yè)運(yùn)營，減輕教育管理部分的壓力。

其三是產(chǎn)學(xué)研加強(qiáng)合作突破。對(duì)于現(xiàn)在的教育大數(shù)據(jù)發(fā)展來說，培養(yǎng)數(shù)據(jù)人才匱乏、大數(shù)據(jù)產(chǎn)品無法滿足需求是兩大關(guān)鍵阻礙。為破除這些阻礙，未來高校、企業(yè)和政府將加強(qiáng)合作，共同發(fā)力。產(chǎn)學(xué)研三方面會(huì)加強(qiáng)人才培養(yǎng)，加速產(chǎn)品研發(fā)與應(yīng)用推廣，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，通過優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)協(xié)同助力行業(yè)發(fā)展。