?元宇宙醫(yī)療是最先爆發(fā)的行業(yè)或領(lǐng)域之一。未來元宇宙將改變當前醫(yī)院連接模式，同時也將徹底改變目前就醫(yī)邏輯以及醫(yī)患關(guān)系?？赡茉诓贿h的未來，人們觸及元宇宙醫(yī)療的獲得感，將比元宇宙娛樂來得更為真實與迫切。

隨著科技的更新?lián)Q代，實現(xiàn)了解放醫(yī)生雙手的飛躍就是虛擬醫(yī)生和醫(yī)療診斷在園里種描述中，病人可以穿戴VR設(shè)備和醫(yī)生面對面交流，但實際上醫(yī)療行為不僅僅要滿足情緒價值，更重要的是如何精準快速診斷病人的病情以及后續(xù)如何治療疾病，AI醫(yī)療還可以利用深度學習的技術(shù)，自動的識別臨床數(shù)據(jù)指標，模擬醫(yī)生的思維和診斷的推理，同時進行病人的檢查、報告分析，提供診療建議。

1.元宇宙醫(yī)療問診

行業(yè)趨勢分析師Gartner報告預測，到2026年，全球25%的人每天至少花一個小時在元宇宙無論是工作、購物、教育還是娛樂。

借助今天的可穿戴技術(shù)，人們可以監(jiān)控自己的生命體征，用實時數(shù)據(jù)更新醫(yī)生的信息。邁阿密大學Gordon醫(yī)學教育模擬與創(chuàng)新中心主任Barry Issenberg醫(yī)學博士說，元宇宙通過服裝或家具中的傳感器、手機應(yīng)用程序或可穿戴設(shè)備上的傳感器，電子健康記錄很可能成為生活文件。

人們不再需要排隊進入醫(yī)生辦公室接受檢查并解讀實驗室數(shù)據(jù)，醫(yī)生們已經(jīng)掌握了患者上傳數(shù)據(jù)中的大部分信息。

Issenberg醫(yī)生說，這將有助于解決一個常見的問題，即電子健康記錄使醫(yī)療訪問緊張，醫(yī)生因在模板中輸入信息而分心。

醫(yī)生還可以設(shè)置異常參數(shù)，如果患者血壓過高或行走異常，會及時通知醫(yī)生，實現(xiàn)更積極的預防護理。

2.沉浸式治療

虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以給使用者提供一種沉浸式的感官交互，從而牽動其注意力。比如心理治療，在給焦慮癥、PTSD等患者進行治療時，常用手法是暴露療法，基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的暴露療法可以讓患者沉浸在其焦慮或受創(chuàng)的環(huán)境中，輔助醫(yī)生進行干預治療。再者，很多心理疾病患者拒絕社交或諱疾忌醫(yī)，不愿意主動尋求醫(yī)生的幫助，他們可以不用與醫(yī)生直接接觸，通過自行佩戴VR頭顯進入醫(yī)生定制好的虛擬場景，在有安全感的情況下進行疏導治療。

美國VR醫(yī)療方案提供商AppliedVR推出一款用于緩解慢性腰痛的沉浸式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)EaseVRx，并于2021年11月被美國食品和藥品管理局宣布授權(quán)作為處方治療。它采用認知行為療法的原理，通過放松、轉(zhuǎn)移或分散注意力和沉浸式感受認識來幫助人們認識和理解各種思維模式和情緒，解決疼痛問題。

3.醫(yī)療教育和醫(yī)療知識普及?

在醫(yī)學教育方面，元宇宙可以更好地解決因空間和時間“受到局限”的教學問題，以及傳統(tǒng)基于圖文材料學習“欠缺互動”的問題，提高醫(yī)學教育的效率。例如，

醫(yī)學生教育及醫(yī)生繼續(xù)教育場景：張醫(yī)生在醫(yī)學院里用VR/AR工具重新開發(fā)了人體解剖、外科操作等培訓內(nèi)容，更直觀、更互動地幫助醫(yī)學生和進修生提升學習效率和學習效果。

患者和客戶教育場景：產(chǎn)前孕婦學校里，Dr.Z幫助新手媽媽通過VR學習、實踐哺乳，嬰兒護理等內(nèi)容。

患者家屬和居家護理人員教育場景：Dr.Z以VR方式指導院外護理操作方法，包括用藥指導、傷口護理、意外急救等。 

醫(yī)生新產(chǎn)品、新技術(shù)教育場景：醫(yī)藥企業(yè)可以借助元宇宙的虛擬空間，規(guī)?；|達潛在用戶，演示新產(chǎn)品，邀請用戶體驗。張醫(yī)生在元宇宙里，以更直觀和互動性更強的方式了解這些新產(chǎn)品治療疾病原理機制和操作方法。

如今，我們可能會感到醫(yī)學檢測、監(jiān)測設(shè)備的種種不足，普適性的元宇宙醫(yī)療離我們還很遙遠。但隨著相關(guān)設(shè)備和基礎(chǔ)建設(shè)的急速發(fā)展，健康數(shù)據(jù)的獲取途徑將逐步簡化到甚至幾乎無感化?？赡茉诓贿h的未來，元宇宙醫(yī)療也會像我們現(xiàn)在打開手機點餐一樣方便、快捷，人們觸及元宇宙醫(yī)療的獲得感，將比元宇宙娛樂來得更為真實與迫切。