麻省理工分享ChatGPT，在教育的5個(gè)實(shí)際應(yīng)用案例
麻省理工學(xué)院（MIT）官網(wǎng)消息，多位高級(jí)講師、教職員工、學(xué)生在MIT舉辦的“2024年學(xué)習(xí)節(jié)”上，分享了生成式AI在教學(xué)、學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的實(shí)際案例和對(duì)教育的重要性。
OpenAI的ChatGPT成為本次活動(dòng)中的分享重點(diǎn)并一致認(rèn)為，ChatGPT等生成式AI是可以作為輔助工具提升教學(xué)和學(xué)習(xí)效率的，而不是一味的排斥它們。
教育專家們還表示，生成式AI對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維非常有幫助。
ChatGPT在日語(yǔ)教學(xué)中的3個(gè)案例
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MIT全球語(yǔ)言-日語(yǔ)高級(jí)講師Takako Aikawa（相川孝子）分享了ChatGPT在詞語(yǔ)擴(kuò)寫、句子替換以及語(yǔ)法分析三個(gè)實(shí)際應(yīng)用案例。
通常Aikawa會(huì)讓她的學(xué)生用新學(xué)到的詞匯來(lái)編寫多個(gè)短句，以提升對(duì)新詞的記憶和理解能力。
能力有限能寫的句子并不多，所以，會(huì)讓學(xué)生借助ChatGPT生成更多的短句，來(lái)學(xué)習(xí)新詞的應(yīng)用場(chǎng)景。
在生成不同的短句之后，Aikawa會(huì)要求學(xué)生對(duì)ChatGPT生成的內(nèi)容進(jìn)行句子替換，例如，我今天看了一場(chǎng)經(jīng)典電影，心情非常喜悅。
這個(gè)“喜悅”和漢語(yǔ)一樣在日語(yǔ)中有多種表達(dá)方法，包括嬉しい、楽しい、悅び，歓喜等。所以，Aikawa會(huì)讓學(xué)生用相近的詞語(yǔ)替換ChatGPT生成短句中的特定詞語(yǔ)，以擴(kuò)大自己的詞匯量。
Aikawa強(qiáng)調(diào)，第三個(gè)語(yǔ)法分析在日語(yǔ)學(xué)習(xí)方面非常重要。會(huì)要求學(xué)生用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)寫出一個(gè)復(fù)雜的句子，然后用ChatGPT生成類似的句子。通過(guò)深度語(yǔ)法對(duì)比，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)應(yīng)用。
例如，如果ChatGPT使用了不同的假設(shè)形態(tài)，學(xué)生可以理解到在相似語(yǔ)境下如何靈活運(yùn)用各種語(yǔ)法形式。當(dāng)然有些時(shí)候ChatGPT的輸出可能是錯(cuò)誤的，這就需要開(kāi)頭提到非常重要的批判性思維。
此外，在ChatGPT生成的類似句子中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多的描述性詞匯和修辭技巧，從而豐富語(yǔ)言的表達(dá)方式。
用ChatGPT生成求職信
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麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院管理溝通講師Melissa Webster表示，生成式AI不僅在學(xué)習(xí)中會(huì)幫助到我們，在未來(lái)的工作中也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
所以，Webster正在開(kāi)發(fā)一項(xiàng)新作業(yè)，要求學(xué)生通過(guò) ChatGPT生成求職信，并從未來(lái)招聘經(jīng)理的角度對(duì)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
中間的是Melissa Webster
例如，在生成求職信的過(guò)程中，學(xué)生們可以嘗試調(diào)整各種命令以引導(dǎo)ChatGPT生成不同情感色彩和說(shuō)服力的文本，同時(shí)可以理解不同行業(yè)的求職術(shù)語(yǔ)和專業(yè)表達(dá)方式。
再用招聘經(jīng)理的視角去分析ChatGPT生成的求職信，哪種語(yǔ)氣更能引起共鳴，哪種表達(dá)方式更能有效地展現(xiàn)申請(qǐng)者的熱情和求職意愿，以提升求職的通過(guò)率。
用ChatGPT培養(yǎng)批判性思維
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麻省理工學(xué)院電氣工程與計(jì)算機(jī)科學(xué)高級(jí)講師-Ana Bell分享了，如何通過(guò)ChatGPT解決編程難題的應(yīng)用案例，并且要求學(xué)生對(duì)生成的內(nèi)容提出批判性見(jiàn)解。
Bell在6.100L 課程《使用 Python 進(jìn)行計(jì)算機(jī)科學(xué)和編程入門》的學(xué)期末，專門安排了一節(jié)課來(lái)教授學(xué)生如何使用ChatGPT 來(lái)解決編程問(wèn)題。
她希望學(xué)生能夠理解在什么樣的編程環(huán)境下該使用ChatGPT，并盡可能輸入更多的提問(wèn)細(xì)節(jié)，以幫助大模型深度了解你的提問(wèn)意圖。
Bell表示，有時(shí)候，即便ChatGPT給出了正確的回應(yīng)，你也要帶著批判的態(tài)度去審視這些答案。
因?yàn)椋珻hatGPT主要是靠模仿、學(xué)習(xí)過(guò)去數(shù)據(jù)來(lái)生成新的答案，還無(wú)法像人類那樣進(jìn)行實(shí)時(shí)思考。這些答案即便是正確的，也可能出現(xiàn)方法不夠高效，算法比較老舊等情況。
所以，在場(chǎng)的幾乎所有教育專家、教授皆認(rèn)為，用ChatGPT培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維非常重要，可以幫助他們提升自己的學(xué)習(xí)和鑒別能力。
本文轉(zhuǎn)自 AIGC開(kāi)放社區(qū) ，作者： AIGC開(kāi)放社區(qū)
