中國教育和科研計算機網(wǎng)CERNET：中國互聯(lián)網(wǎng)的脊梁
從1994年開始建設，中國教育和科研計算機網(wǎng)（簡稱CERNET）注定要承載起中國教育信息化及互聯(lián)網(wǎng)建設開路先鋒的重擔。一連串的第一，不過是這位先行者在未知中探索、在艱難中奮進時留下的一個個深深的足跡。
8年，CERNET一步步成長起來，長成了一個名副其實的網(wǎng)絡巨人：擁有1000個集團用戶，1000萬個人用戶。世界第一大校園網(wǎng)、中國第二大互聯(lián)網(wǎng)--之于CERNET,這些稱謂不是頂在頭上榮耀的桂冠，而是負在肩膀上沉甸甸的責任：世界網(wǎng)絡技術還有太多的高峰需要攀登，中國教育信息化還有太多的疆域還未開拓……
鑄就全球最大校園網(wǎng)
研究、建設CERNET的想法，最早出現(xiàn)在1993年教育部"211工程"計劃草案中。"我們不得不佩服決策者的高瞻遠矚。"CERNET網(wǎng)絡中心主任、清華大學教授吳建平說："如果說火的使用使人類從蒙昧走向文明，互聯(lián)網(wǎng)則將徹底改變人類的生活、工作方式。"據(jù)介紹，1994年1月5日，經(jīng)過多次協(xié)商，國家計委和原國家教委達成建設CERNET協(xié)議。3月份完成項目建議書，7月份批復項目建議書，9月份召開可行性論證會，11月份國家計委按特級件批復了這個項目，重大項目以如此快的速度批復，極為少有。CERNET的研究建設歷程就這樣開始了。
"那段時間大家都干瘋了。因為在網(wǎng)絡世界里，時間是以分、秒來計算的。到95年底，CERNET示范網(wǎng)建成，比計劃提前了一年多。參加驗收的領導和專家都很興奮，因為這畢竟是中國第一個全國性互聯(lián)網(wǎng)。"
"在CERNET發(fā)展的每個關鍵時期，國家都給了及時的支持。"說起國家的支持和教育部領導的關懷，吳建平教授顯得有些激動。
隨著互聯(lián)網(wǎng)用戶的迅猛增長，到1996年底，CERNET主干網(wǎng)64K的帶寬已遠遠不能滿足需求。這時國家及時支持建設了CERNET衛(wèi)星傳輸網(wǎng)，使CERNET主干網(wǎng)帶寬達到2M。1998年，"211工程"正式啟動，用于公共基礎設施建設的投入使CERNET又增加了28個省級節(jié)點，從而通達到大陸的所有省、市、自治區(qū)，完成了CERNET全國網(wǎng)絡的構架。此時，高校中掀起了大規(guī)模的校園網(wǎng)建設，帶寬又不夠用了。就在這個關鍵時刻，"面向21世紀教育振興行動計劃"啟動，教育部領導毅然決定在遠程教育項目上，拿出一半的資金支持CERNET高速主干網(wǎng)建設。CERNET與相關部門合作，采用最新的密集波分復用技術，使CERNET主干網(wǎng)帶寬迅速升級到2.5G,省網(wǎng)155G，CERNET主干網(wǎng)的帶寬提高了1000倍！為教育信息化搭建了寬廣的應用平臺。
最活躍的使用人群、最豐富的網(wǎng)絡資源，是CERNET迅猛發(fā)展的另一重要原因。通達世界的CERNET刺激了校園網(wǎng)的建設；而越來越多校園網(wǎng)的接入，則迫使CERNET必須快速發(fā)展。就是在這種相互刺激與推動中，CERNET越長越大，中國教育信息化建設步伐越來越快。
建成世界第一大校園網(wǎng)，國家在CERNET上只用了3億多元人民幣，是相同規(guī)?；ヂ?lián)網(wǎng)建設成本的九牛之一毛，書寫了世界互聯(lián)網(wǎng)建設史上的一個奇跡。奇跡的背后，是正確的技術路線和無數(shù)人的奉獻精神，是全國高校的通力合作。在國家投入有限的情況下，很多高校都是自己掏腰包買設備，而所有參與研究和建設的專家，都一直在不計報酬地無私奉獻著。
打造中國教育信息化基礎平臺
中國最著名的兩座學府--北京大學和清華大學相距只有數(shù)百米，但是過去一校的教師到另一校去借閱資料，卻要花很長時間。清華大學化學系吳國是教授曾對記者說，過去要查北大圖書館的資料，先要到清華圖書館登記排隊，時間都耗在準備工作上了。而現(xiàn)在他坐在家里，就可以方便地訪問國內外學術機構的最新信息。據(jù)清華大學副校長胡東成介紹，清華師生對世界著名的工程索引EI的訪問率已超過美國著名大學，對世界最著名的科學引文索引SCI的訪問量則與美國的哈佛大學、耶魯大學、麻省理工學院不相上下。
CERNET不僅為高?？蒲猩纤教峁┮粋€新的基礎平臺，也給教育本身帶來了前所未有的變革空間。
在CERNET建設完成之前，全國僅有清華、北大等少數(shù)幾個校園網(wǎng)，但在1995年CERNET驗收時，聯(lián)網(wǎng)學校已發(fā)展到了108所，到目前為止，CERNET已通達全國200多座城市，遍布全國31個省市，主干網(wǎng)帶寬2.5G，國際出口帶寬近300M,，成為世界第一大校園網(wǎng)，全國80%以上的高校均是CERNET聯(lián)網(wǎng)單位，受惠人數(shù)達1000多萬。
在提供基礎線路互聯(lián)網(wǎng)服務的同時，CERNET支持并直接參與了大規(guī)模的信息資源建設：建成了一個大型的中國教育信息搜索系統(tǒng),，建成了總容量達800GB的全世界主要大學和著名國際學術組織的10個信息資源鏡像系統(tǒng)和12個重點學科的信息資源鏡像系統(tǒng)，以及一批國內知名的學術網(wǎng)站。此外，CERNET還建成了系統(tǒng)容量為150萬頁的中英文全文檢索系統(tǒng)和涵蓋100萬個文件的文件檢索系統(tǒng)。配合211工程，CERNET還支持了全國152所重點高校圖書館參與的高等教育文獻保障系統(tǒng)。
CERNET搭建的這一軟一硬兩個信息平臺，構筑了中國大學與國際學術界最快捷的信息交流和資源共享平臺。在這個平臺上，不僅可以獲取最新信息，而且，還可以開展多方的科研合作。北京大學腦科學與認知科學研究中心主任周曉林教授，是英國劍橋大學的博士，通過CERNET他可以方便地與英國的導師、同行進行學術交流。對于周教授來說，虛擬研究中心是實實在在的，因為他們正在借助網(wǎng)絡，與國內外的學者共同研究一個大的課題，大家發(fā)揮各自的優(yōu)勢，相互分工配合。類似的網(wǎng)上虛擬研究機構在中國高校中已越來越多。
廣西大學地處邊疆地區(qū)，師資力量不夠雄厚。據(jù)廣西大學網(wǎng)絡中心副主任伍教授介紹，最近，該校外語學院與美國MoreHead大學建立了合作關系，英語專業(yè)學生都將通過網(wǎng)絡獲得美國教師的輔導。"北大、清華這樣的學校常常有名人前去辦講座，將來這些講座就可以搬到網(wǎng)絡上，我們這些院校的學生也有機會通過網(wǎng)絡與名校學生同步領略名人大師的風采。"廣州大學羅曉奔教授說。在一些高校，已經(jīng)嘗試學生在網(wǎng)上互選課程，學分互認。上海交通大學和西安交通大學之間，就進行了這樣的探索。而利用網(wǎng)絡開展現(xiàn)代遠程教育在這兩年搞得轟轟烈烈，經(jīng)教育部批準進行現(xiàn)代遠程教育試點的院校已經(jīng)達到了67所，他們大部分依托CERNET進行網(wǎng)絡授課，注冊學生已近100萬人。
在CERNET數(shù)不清的重大應用中，網(wǎng)上高考錄取不能不提。2001年4月在網(wǎng)上錄取系統(tǒng)成果鑒定會上，教育部周遠清副部長這樣評價：它從技術層面上為防止招生中的不正之風提供了有效保障；極大提高了招生工作的效率和管理水平，極大地節(jié)省了人力、物力和財力；同時，該系統(tǒng)還是高校學籍管理系統(tǒng)、畢業(yè)生就業(yè)管理與服務系統(tǒng)的龍頭工程，為構建我國高等人才庫提供重要的基礎信息。CERNET對網(wǎng)上錄取給予了全力無償支持。每年7至9月，CERNET成立專門的保障小組，確保線路暢通及安全，重要時刻甚至提供專線保障網(wǎng)上錄取工作。
CERNET支撐下的龐大校園網(wǎng)，則為高校學子創(chuàng)造了良好的信息化環(huán)境，從入學注冊到交費，從選課到提交作業(yè)，網(wǎng)絡已經(jīng)滲透到了他們的日常學習和生活中。學子們在網(wǎng)絡環(huán)境熏陶中成長，在應用中學習。華南理工大學校長助理張凌教授認為，為學生提供良好信息化環(huán)境是教育部門最大的貢獻之一，培養(yǎng)了大量具備較高信息素養(yǎng)的人才。
2002年5月，一個令人興奮的工程宣告啟動：國家安排9億元國債資金，用一年時間建設西部大學校園網(wǎng)絡基礎設施，以實現(xiàn)與CERNET高速聯(lián)網(wǎng)，受惠范圍涵蓋西部12個省市區(qū)和新疆建設兵團。借助網(wǎng)絡連通世界，共享最優(yōu)質的教育科研資源，邊遠少數(shù)民族地區(qū)高校開始了跨越發(fā)展之旅。
按照教育部的規(guī)劃及要求，CERNET正在大規(guī)模地向各地教育部門及中小學延伸著。無疑，它在中國教育信息化當中將發(fā)揮越來越重要的作用。
中國互聯(lián)網(wǎng)建設的開路先鋒
1969年，美國軍方開始了互聯(lián)網(wǎng)的研究和建設，并很快延伸到美國的大學。90年代初，美國互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走向社會，開始大規(guī)模商業(yè)運作時，中國的有識之士紛紛致信有關領導：要盡快開展互聯(lián)網(wǎng)研究與建設！
1993年，當教育部醞釀CERNET研究建設計劃時，中國互聯(lián)網(wǎng)建設剛剛起步。自始至終參與了CERNET建設的大連理工大學李英壯教授回憶說："93年我們到北京查資料，跑遍了各大圖書館，有關互聯(lián)網(wǎng)技術方面的資料寥寥無幾，而且都是翻譯自國外70年代的成果。我當時的感觸很深：我們比國外大大落后了！" CERNET承擔起了開拓中國互聯(lián)網(wǎng)技術研究與建設的歷史重任。CERNET是完全由我國技術人員獨立自主設計、建設和管理的計算機互聯(lián)網(wǎng)。一個個網(wǎng)絡關鍵技術在這里攻克，創(chuàng)造了中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展史上一個又一個第一：
1995年，CERNET建成了第一個全國范圍并有獨立國際出口的TCP/IP計算機互連網(wǎng)。同年1月，中國大陸第一個電子刊物《神州學人》在CERNET上出版；8月，中國大陸第一個BBS站點"水木清華"開通；與此同時，CERNET建設了中國第一批網(wǎng)絡信息服務資源和站點。1996年，CERNET建成了中國大陸第一條通達歐洲的互聯(lián)網(wǎng)線路；同年，提出中文交換碼標準ISO－2022CN，成為中國大陸提出的第一個Internet標準RFC1922；1998年CERNET正式參加下一代IP協(xié)議（Ipv6）試驗網(wǎng)6BONE，同年11月成為其骨干網(wǎng)成員。1999年，CERNET建成了第一個網(wǎng)絡緊急響應中心，是我國最早關注網(wǎng)絡安全并正式提供服務的機構；同年建成我國第一個IPv6試驗網(wǎng)。20001年10月，由CERNET等單位牽頭參加建設的我國下一代高速互聯(lián)試驗網(wǎng)絡（NSFCnet）在清華大學開通，第一次實現(xiàn)了與國際下一代高速網(wǎng)INTERNET 2的互聯(lián)，拉開了我國下一代互聯(lián)網(wǎng)建設的序幕……
設在清華大學的CERNET網(wǎng)絡中心，成了中國互聯(lián)網(wǎng)建設的窗口。黨和國家領導人以及各相關部門負責人喬石、朱镕基、李嵐清、陳慕華、雷潔瓊、鄒家華，朱麗蘭、朱開軒、陳至立、路涌詳、陳佳耳等，都在百忙中親自到CERNET網(wǎng)絡中心考察建設工作。對外，CERNET則成為中國信息化建設的標志性工程，英國首相布萊爾、微軟的蓋茨、CA的王嘉廉以及INTEL等眾多大公司的首席執(zhí)行官紛紛造訪CERNET，了解中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展及信息化建設。
在CERNET承擔的國家"九五"重點科技攻關計劃"計算機信息網(wǎng)絡及其應用關鍵技術的研究"項目中，填補了我國在這一領域的空白，各項技術后來被大規(guī)模地應用到各互聯(lián)網(wǎng)建設中。1998年，CERNET的專家們敏銳地跟進網(wǎng)絡安全方面的研究，并于1999年正式建成CCERT，為我國的網(wǎng)絡安全工作奠定了基礎。
更具價值的是，CERNET在建設過程中，培養(yǎng)了一大批高級網(wǎng)絡技術人才，每年一屆的CERNET會員大會及學術交流會，也成為中國信息化建設的盛會。
在CERNET的直接推動下，中外信息化學術交流也非?；钴S。由CERNET主辦或參與主辦的國內外學術交流多達數(shù)十起，如每兩年一度的中美高級網(wǎng)絡技術論壇，每年一度的亞太年會等。今年8月，INTERNET2主席道格拉斯博士，親臨中國參加中美高級網(wǎng)絡技術論壇，為中國下一代互聯(lián)網(wǎng)建設獻計獻策。
在國際互聯(lián)網(wǎng)重要組織中，CERNET專家組成員已成為重要成員或領導人：如國際互聯(lián)網(wǎng)地址委員會惟一中國成員，亞太高速網(wǎng)絡組織副主席，亞太網(wǎng)絡組織主席等等。
沖進世界下一代互聯(lián)網(wǎng)研究前沿
從1996年起，發(fā)達國家就在對互聯(lián)網(wǎng)進行更深層次的研究，如由美國政府主導的下一代互聯(lián)網(wǎng)NGI，以美國100多所大學和研究所為主導的Internet2等。隨后，日本、歐洲等國家也紛紛投入到下一代互聯(lián)網(wǎng)的研究中。下一代互聯(lián)網(wǎng)技術是嶄新的，與此相關的各種標準將重寫，互聯(lián)網(wǎng)面臨著一次革命。
"第一代互聯(lián)網(wǎng)由美國人搞出來并掌握著，美國不僅在互聯(lián)網(wǎng)帶來的新經(jīng)濟中大獲其利，而且牢牢地控制著從科研到經(jīng)濟，甚至從政治到軍事各個關鍵領域。對于未來社會，網(wǎng)絡是一個基礎元素，如果在這一社會的基本元素上沒有發(fā)言權，我們永遠只能站在從屬地位。上一代互聯(lián)網(wǎng)因種種原因，我們未能占有先機，下一代互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來了機會，我們必須掌握主動，在決定未來社會的控制權上要占有一席之地！"吳建平教授說。
1998年，CERNET的專家敏感地捕捉到了以IPV6為主導的下一代互聯(lián)網(wǎng)研究方向及技術，抽調精干力量積極投入到研究中。1998年，CERNET正式參加國際下一代試驗網(wǎng)，并建成了國內第一個IPV6試驗床。
在參與IPV6研究的同時，CERNET專家們積極投入到了試驗網(wǎng)絡環(huán)境的搭建中。在他們的奔走下，國家自然基金委果斷撥出2000萬主任經(jīng)費，支持中國下一代互聯(lián)網(wǎng)試驗網(wǎng)絡NSFCNET建設。這是基金委有史以來資助的最大的一個項目。
如果說在第一代互聯(lián)網(wǎng)的建設中，中國晚了20年。但在下一代互聯(lián)網(wǎng)的研究探索中，我們卻沖進了世界第一方陣。2000年5月，CERNET與美國Internet2簽署互聯(lián)協(xié)議，2001年7月，僅僅用了不足一年時間，中國第一個下一代互聯(lián)網(wǎng)試驗網(wǎng)絡建成。
鑒定會上，專家們對NSFCNET給予了極高的評價：在密集波分復用光傳輸技術、高速互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)絡技術、高速網(wǎng)絡應用技術等方面取得了一批重大研究成果，項目的總體水平達到了國際先進、國內領先水平。其中，將10Gbps DWDM系統(tǒng)用于互聯(lián)網(wǎng)及光子層的自愈保護水平處于國際領先水平。
李政道博士參觀過這一項目后，向李嵐清副總理稱贊說：中國下一代互聯(lián)網(wǎng)與美國的一樣好！
2002年5月，中國政府與日本政府在日本簽署協(xié)議，中日下一代互聯(lián)網(wǎng)IPv6項目正式啟動，CERNET作為該項目的中方承辦機構。2002年，CERNET多名主要專家成員，擔任了中國下一代互聯(lián)網(wǎng)絡戰(zhàn)略研究專家委員會委員，直接參與制定國家下一代互聯(lián)網(wǎng)規(guī)劃及方案。與此同時，CERNET專家廣泛參與到了國家863計劃、973計劃中與下一代互聯(lián)網(wǎng)相關的關鍵技術研究中。
可以預見，CERNET將再次引領中國下一代互聯(lián)網(wǎng)研究與建設，為中國迎接下一個新經(jīng)濟的到來做好戰(zhàn)略準備。
[展望]教育信息化在未來充當什么角色？
CERNET在未來充當什么角色？CERNET的專家們認為，一方面要發(fā)揮中國教育信息化基礎平臺的作用，為中國教育信息化服務，另一方面，繼續(xù)承擔起中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展研究的重任，尤其是下一代互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的艱巨任務。
配合國家211工程、863計劃、973計劃等重大項目，CERNET的專家們規(guī)劃出了中國教育信息化未來的基礎平臺：在網(wǎng)絡基礎建設上，建設CERNET省域網(wǎng)及城域網(wǎng)，為全國各類學校便捷地接入CERNET做好基礎準備。建設高速地區(qū)網(wǎng)，網(wǎng)絡高速接入節(jié)點擴大到20個城市，1G以上高速聯(lián)網(wǎng)高校達到100所；另一方面，構筑功能完備的高速網(wǎng)絡服務平臺，為重大網(wǎng)絡應用提供支撐平臺，完善高校重點學科信息服務體系，建設更全面的教育信息化基礎服務：建設全網(wǎng)范圍的認證服務支撐平臺、教育資源目錄服務支撐平臺、網(wǎng)絡存儲服務支撐平臺、網(wǎng)絡安全服務支撐平臺、網(wǎng)絡視頻會議支撐平臺、重點學科信息服務體系支撐平臺；再建10個左右重點學科信息資源服務系統(tǒng)、20個左右新的重點學科信息服務系統(tǒng)--數(shù)字化教育將全面實現(xiàn)，為完成國家"十五"教育信息化打下堅實的基礎。
配合機制上的改變，CERNET在強化服務的基礎上，已經(jīng)陸續(xù)推出了撥號服務、校園寬帶建設服務、基礎信息服務等一條龍服務，并建立了7＊24小時服務中心。人民大學網(wǎng)絡中心的董老師感慨地說：這是一個重要的變化，過去是怕我們找他們，現(xiàn)在是怕我們不找他們，中國教育信息化建設將在CERNET的全力支持下，獲得跨越式發(fā)展。
除了教育信息化建設，CERNET專家們承擔著更為神圣的重任：規(guī)劃中國下一代互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展藍圖。據(jù)悉，在國家計委的領導下，由這些專家擔綱，由多部委參與的中國下一代互聯(lián)網(wǎng)整體規(guī)劃即將出臺，大規(guī)模的研究工作及試驗環(huán)境搭建將全面鋪開。詢問關于這個更為宏偉的規(guī)劃的情況，吳建平教授閉口不答，反而提出了更多的超越技術以外的問題：CERNET如何隨著下一代互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，中國教育信息化如何隨著下一代互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，中國教育信息化將在國家發(fā)展中充當什么樣的角色？
——信息技術的下一波大浪將在2004－2005年出現(xiàn)，并造就新的黃金時代，互聯(lián)網(wǎng)將從2000年的1萬億美元成長為一個20萬億美元的大市場。
——未來社會消除數(shù)字鴻溝是當務之急。
——未來戰(zhàn)爭將從'平臺中心戰(zhàn)'轉為'網(wǎng)絡中心戰(zhàn)'；未來的信息產(chǎn)業(yè)將面向網(wǎng)絡的應用、服務和產(chǎn)品。
——用于網(wǎng)絡計算的芯片、計算機、服務器，基于網(wǎng)絡的系統(tǒng)軟件、中間件、路由器，以及各類應用和服務將是產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點。
——抓住互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的戰(zhàn)略轉折機會，可使我國在下一代互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中處于有利地位，增強綜合國力和可持續(xù)發(fā)展能力。
這些不是傳統(tǒng)意義上專家思考的問題。在這些思考中，我們可以強烈地感受到中國教育信息化未來的宏偉氣魄。
CERNET8年的發(fā)展，是中國教育信息化跨越式發(fā)展的縮影，她的發(fā)展歷程、她的實力讓我們有理由相信，中國將會抓住未來教育的脈搏，抓住未來世界的脈搏！
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