在高校云集的上海有這樣一所大學(xué)，它擁有近百年的輝煌歷史，更被喻為“企業(yè)家、經(jīng)濟(jì)師、會(huì)計(jì)師的搖籃”。如今，它再次***教育信息化領(lǐng)域云平臺(tái)應(yīng)用之先，成為國(guó)內(nèi)率先部署微軟Office 365云平臺(tái)的高校，并借此建立起先進(jìn)的教育協(xié)同平臺(tái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)和管理之間的高效互動(dòng)和溝通。提及它的名字，你我耳熟能詳它就是上海財(cái)經(jīng)大學(xué)。作為國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)一直是同行眼中的“先行者”，尤其在教育信息化建設(shè)方面，通過(guò)部署微軟Office365云平臺(tái)建立起“云時(shí)代的教室”在實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源高效管理的同時(shí)充分發(fā)揮Office365云平臺(tái)高效協(xié)作的特點(diǎn)為全校師生帶來(lái)新穎活潑的教學(xué)體驗(yàn)。

統(tǒng)一門(mén)戶 撥動(dòng)“云弦”

盡管擁有水平先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和多媒體專用教室，并一貫堅(jiān)持高等教育國(guó)際化的發(fā)展目標(biāo)，與世界各國(guó)和地區(qū)的高校/研究機(jī)構(gòu)開(kāi)展多層次、寬領(lǐng)域的交流與合作，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)還是希望能夠在建立新的IT服務(wù)系統(tǒng)時(shí)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證和單點(diǎn)登錄、建立先進(jìn)的教育協(xié)同平臺(tái)以達(dá)到教學(xué)和管理之間的互動(dòng)溝通。“我們希望在為全校提供的公共信息服務(wù)中，做到統(tǒng)一門(mén)戶，統(tǒng)一登錄。在一處登錄就能訪問(wèn)所有的應(yīng)用，比如瀏覽網(wǎng)盤(pán)、在線編輯、即時(shí)通信。“上海財(cái)經(jīng)大學(xué)教育技術(shù)中心副主任沈宏道出了學(xué)校在新階段信息化建設(shè)的重點(diǎn)需求。

如何在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)“統(tǒng)一門(mén)戶、統(tǒng)一登錄“，進(jìn)而全面提高公共信息服務(wù)水平，這成為擺在上海財(cái)經(jīng)大學(xué)教育技術(shù)中心面前的”難題“。恰逢此時(shí)，微軟Office 365云服務(wù)全面登陸中國(guó)，并面向教育系統(tǒng)推出live@edu免費(fèi)升級(jí)Office 365服務(wù)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)果斷決定試用Office 365云服務(wù)，全面構(gòu)建先進(jìn)的公共信息服務(wù)云平臺(tái)。

在與上海財(cái)經(jīng)大學(xué)教育技術(shù)中心深入溝通后，微軟技術(shù)專家了解到上海財(cái)經(jīng)大學(xué)現(xiàn)有郵件系統(tǒng)需要第三方協(xié)助才能開(kāi)通郵箱賬號(hào)管理權(quán)，缺乏靈活性和時(shí)效性。校方希望在建立新的IT服務(wù)系統(tǒng)時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證和單點(diǎn)登錄，建立先進(jìn)的教育協(xié)同平臺(tái)實(shí)現(xiàn)教師之間、學(xué)生之間、師生之間協(xié)作，以便在日常教學(xué)和管理中實(shí)現(xiàn)互動(dòng)溝通。為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，微軟技術(shù)專家提出以混合云的方案建設(shè)新的信息公共服務(wù)體系，通過(guò)部署AD并與Office 365集成，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的身份認(rèn)證和郵件管理。Office 365提供的在線共享、在線編輯、在線溝通等特性，也將成為新系統(tǒng)建設(shè)的重點(diǎn)。

全面部署Office 365云平臺(tái)后，上海財(cái)大學(xué)徹底告別了以往郵箱管理不靈活、沒(méi)有教育協(xié)同平臺(tái)、無(wú)法實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證和單點(diǎn)登錄的時(shí)代，構(gòu)建起先進(jìn)的公共信息服務(wù)云平臺(tái)，有效提升學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用和服務(wù)質(zhì)量，全校師生對(duì)此反響熱烈?，F(xiàn)在，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)實(shí)現(xiàn)所屬郵件賬戶完自主掌控和管理，通過(guò)Office 365云平臺(tái)全校師生還可以獲得在線共享、在線編輯、在線溝通、郵件等多種便捷應(yīng)用。無(wú)縫銜接的郵件服務(wù)將教師和學(xué)生緊密連接在一起。與此同時(shí)，Office 365在文檔協(xié)作和共享方面的集成特點(diǎn)，為上海財(cái)經(jīng)大學(xué)提供了***吸引力服務(wù)。通過(guò)以O(shè)ffice 365為核心的IT服務(wù)系統(tǒng)，教師可以將教案在線共享，并通過(guò)郵件邀請(qǐng)其他教師共同編輯，每一個(gè)修改的版本都可以生成版本記錄；也可以邀請(qǐng)學(xué)生訪問(wèn)和下載講義和作業(yè)。學(xué)生甚至可以基于Office 365構(gòu)建出學(xué)校、年級(jí)或班級(jí)的社交網(wǎng)站，建立自己的微博。

打造云中課堂 創(chuàng)造高價(jià)值

如今，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)教育技術(shù)中心各級(jí)管理員可以根據(jù)教師、員工和學(xué)生的變動(dòng)情況，隨時(shí)建立新的賬號(hào)，讓每個(gè)人在***時(shí)間享受到信息化服務(wù)的快捷和便利。得到賬號(hào)，就得到進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)、生活和社交的大門(mén)鑰匙。管理員還可以快速關(guān)閉離職人員和離校學(xué)生的賬號(hào)，確保信息安全。而每個(gè)教師和學(xué)生可以通過(guò)一套統(tǒng)一賬號(hào)隨時(shí)隨地訪問(wèn)公共信息服務(wù)系統(tǒng)提供的各種應(yīng)用。新的音視頻多方即時(shí)通訊方式，使師生的交流、知識(shí)的傳遞不再局限于課堂，更適合年輕一代學(xué)生的特點(diǎn)，無(wú)形中拉近了教師和學(xué)生的距離，更加有利于學(xué)校的管理。

沈宏感慨道：目前，Office365已經(jīng)成為學(xué)校教育數(shù)字化平臺(tái)整套服務(wù)體系中必不可少的重要組成部分?；趯?duì)Office365的部署和應(yīng)用，全校在提供公共信息服務(wù)中，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一的師生賬號(hào)管理和登錄，提供集協(xié)作、溝通為一體的高水平IT基礎(chǔ)服務(wù)。同時(shí)憑借Office365文檔協(xié)作、共享以及遠(yuǎn)程即時(shí)通話等功能極大地促進(jìn)了“教”與“學(xué)”的高效互動(dòng)。

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)借助Office365云服務(wù)提高教學(xué)生產(chǎn)力是Office365深度布局教育信息化的一個(gè)縮影，相信隨著Office 365在中國(guó)的深入發(fā)展，越來(lái)越多的教育機(jī)構(gòu)將因此受益，借力Office365構(gòu)建起的“云中課堂”和遠(yuǎn)程教育互動(dòng)教學(xué)模式將幫助各級(jí)教育機(jī)構(gòu)取得更多的教學(xué)成果。