在絢爛的事業(yè)中,動(dòng)力節(jié)點(diǎn)是奔跑的領(lǐng)路人
2009年一粒種子在廣博的土地上生根,7度春夏秋冬,時(shí)間鑄造出它生命的堡壘,挑戰(zhàn)帶給它崛起的動(dòng)力,機(jī)遇成就它今日的輝煌。從弱不禁風(fēng)到獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,在絢爛的事業(yè)中,動(dòng)力節(jié)點(diǎn)是奔跑的領(lǐng)路人。
動(dòng)力節(jié)點(diǎn)全稱北京動(dòng)力節(jié)點(diǎn)教育科技有限公司,成立于2009年,位于首都北京亦莊經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)大族企業(yè)灣園區(qū)內(nèi),園區(qū)集聚電子商務(wù)、創(chuàng)業(yè)孵化、科技創(chuàng)新、等優(yōu)秀企業(yè),是北京高新技術(shù)開發(fā)示范基地。園林化設(shè)計(jì)理念,舒適典雅的環(huán)境透露著大氣沉穩(wěn)之感,優(yōu)質(zhì)的資源環(huán)境,不僅可以讓學(xué)生在寧靜舒適的感情下投入學(xué)習(xí),也為動(dòng)力節(jié)點(diǎn)提供了廣闊的發(fā)展空間。
一生只做一件事動(dòng)力節(jié)點(diǎn)為Java而生貴在專一
多元化發(fā)展是人性的沖動(dòng),最容易干擾企業(yè)的方向。一個(gè)教育企業(yè)真正想要做大做強(qiáng)就要突破人骨子里的“貪婪”,專注到自己核心競爭力上,才會(huì)有不斷提升持續(xù)進(jìn)步的基礎(chǔ)。動(dòng)力節(jié)點(diǎn)從2009年成立至今,只專心做Java教育培訓(xùn),作為公司的掌舵者動(dòng)力節(jié)點(diǎn)CEO王勇先生即是Java出身,碼農(nóng)時(shí)期的王勇就有一股狠勁,對代碼的研究幾近癡迷,率先提出DRP項(xiàng)目理念,在他的年代里創(chuàng)造了屬于自己的輝煌;新世紀(jì)以來,軟件開發(fā)技術(shù)飛速發(fā)展導(dǎo)致企業(yè)人才青黃不接,在王勇看來這是一場技術(shù)革命也是一個(gè)了不起的機(jī)會(huì),“未來的開發(fā)市場是屬于年輕人的,培養(yǎng)熱愛開發(fā)年輕人,幫助他們實(shí)現(xiàn)夢想,也能為企業(yè)引進(jìn)優(yōu)秀人才”有了這個(gè)目標(biāo),30歲的王勇全國招募講師,經(jīng)過一年籌劃2009年動(dòng)力節(jié)點(diǎn)正式成立。
成立不久,軟件開發(fā)領(lǐng)域異軍突起,ios和安卓的火熱電磁波刺激到了大批教育機(jī)構(gòu),于是安卓、ios的教育課程異?;鸨?年后的今天喧囂過后,這兩大軍團(tuán)已有過眼云煙之態(tài)。滌蕩在互聯(lián)網(wǎng)大浪中,動(dòng)力節(jié)點(diǎn)并沒有扭轉(zhuǎn)方向,而是沉心前行,向著目標(biāo)前進(jìn)。不是盲目執(zhí)拗于夢想,而是Java的語言屬性決定它在未來市場中的地位,手機(jī)應(yīng)用開需要Java、安全網(wǎng)站需要Java、游戲開發(fā)同樣需要Java,在未來,Java蘊(yùn)藏的奧秘將帶給高薪信息產(chǎn)業(yè)更大的驚喜。
真正熱愛Java的人保持初戀般的激情去愛它,這是一個(gè)程序員骨子里應(yīng)該有的一種忠誠和專一,和對Java未來發(fā)展前景的肯定。
永攀Java教育之巔動(dòng)力節(jié)點(diǎn)質(zhì)在精細(xì)
IT的火熱促成了一批教育機(jī)構(gòu)的輝煌,多元化教育利益包袱卻將“血?dú)夥絼?rdquo;的機(jī)構(gòu)瓜分,如今大多數(shù)教育機(jī)構(gòu)具備“包攬”能力,它們獨(dú)當(dāng)一面Java、安卓、ios,甚至UI設(shè)計(jì),無不精通,順應(yīng)市場潮流卻也有些荒誕不羈。就像古代的帝王,后宮佳麗三千,命運(yùn)不濟(jì)女人的一輩子連皇帝的背影兒都見不到,皇帝畢竟沒有分身術(shù)也無法做到雨露均沾。做教育何嘗不是這樣,在有限的資源載體上,學(xué)科越多資源越分散,精力就難以集中和分配均衡,學(xué)科越多越不能精細(xì)。
授課老師水平參差不齊,老師的授課水平直接關(guān)乎學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,分科越多,對老師的需求量就越大,在對聘請老師的環(huán)節(jié)越容易草率從之,不能確保老師的授課能力,又何以談教學(xué)質(zhì)量,長此以往,受危害的還是學(xué)生。
行業(yè)的動(dòng)向把握不精準(zhǔn),作為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),高就業(yè)率是立足的根本,在把握企業(yè)需求的基礎(chǔ)上進(jìn)行課程的研發(fā)是教育機(jī)構(gòu)確保就業(yè)率的核心,如果教育分科過多,機(jī)構(gòu)本身對單科市場需求判斷能力就會(huì)減弱,從而不能準(zhǔn)確培養(yǎng)出符合市場發(fā)展和企業(yè)需求的學(xué)員,學(xué)生就業(yè)得不到保障,是很多“耍流氓”教育機(jī)構(gòu)口碑差的根本原因。
穩(wěn)打穩(wěn)扎做Java,努力做好每一個(gè)教育細(xì)節(jié),動(dòng)力節(jié)點(diǎn)在全國首創(chuàng)PDT教學(xué)法,堅(jiān)持采用“好的課程體系+好的老師+好的學(xué)生”的培養(yǎng)模式,特設(shè)課程研發(fā)部針對高端信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢,市場招聘熱點(diǎn)和大學(xué)新設(shè)專業(yè),進(jìn)行信息整合,把知識點(diǎn)融入到教學(xué)課件中去,優(yōu)先于其它機(jī)構(gòu),讓學(xué)員先學(xué)到最領(lǐng)先的Java技能,了解***的市場動(dòng)向。
為提高整體教學(xué)質(zhì)量,動(dòng)力節(jié)點(diǎn)特設(shè)Java零基礎(chǔ)班,零基礎(chǔ)學(xué)員可以通過2周“掃盲培訓(xùn)”考試合格后順利升入就業(yè)班學(xué)習(xí),既能保障授課均衡,又可以減小零基礎(chǔ)學(xué)員前期學(xué)習(xí)壓力。同時(shí),為了滿足北京之外學(xué)員的需求,動(dòng)力節(jié)點(diǎn)還開設(shè)了遠(yuǎn)程直播課,與面授課程同步直播,學(xué)員可以看到老師和教室的實(shí)時(shí)畫面,可以看到桌面同步的代碼,并且可以實(shí)時(shí)的下載老師寫過的代碼和所有教學(xué)相關(guān)的技術(shù)資料。
技術(shù)型管理模范動(dòng)力節(jié)點(diǎn)口口相傳的Java黃埔軍校贏在口碑
做一件事容易,做好一件事也容易,能夠堅(jiān)持做好一件事情可以稱得上是事業(yè),動(dòng)力節(jié)點(diǎn)之所以無懼“七年之癢”在于它獨(dú)特的管理模式。在動(dòng)力節(jié)點(diǎn)要憑“技術(shù)”做管理,其核心思想是誰牛誰上;而以管理去做管理的企業(yè),其核心思想是“誰滑頭誰上”,技術(shù)型管理企業(yè)是忠誠的進(jìn)步的,管理型管理是利益的分化的。技術(shù)型管理是不需要廣告的,在廣告泛濫的今天動(dòng)力節(jié)點(diǎn)并不被太多人知曉,但仍然逐浪于大潮,迎風(fēng)綻放7年,靠的就是高質(zhì)量教學(xué),高薪就業(yè)和學(xué)員的口口相誦,得到學(xué)員們的認(rèn)可,他們更愿意把朋友、親人、同學(xué)介紹到動(dòng)力節(jié)點(diǎn),時(shí)至今日每一期新班,都會(huì)有半數(shù)以上學(xué)生通過身邊朋友介紹而來,這就是學(xué)生口碑的力量,和對品牌品牌的信賴。信譽(yù)鑄就品牌,動(dòng)力節(jié)點(diǎn)的堅(jiān)持得到了市場的和回報(bào)和學(xué)員的認(rèn)可,被業(yè)界譽(yù)為口口相傳的Java黃埔軍校。
作為一名開發(fā)人員,技術(shù)是立身的根本,是拴馬樁的尊嚴(yán);對于一個(gè)做教育機(jī)構(gòu),口碑如水是生命之源,是長盛不衰的根本。7年歷經(jīng)風(fēng)雨依然昂首前行,未來的動(dòng)力節(jié)點(diǎn)同樣會(huì)恪守初心,以技術(shù)立身,培養(yǎng)Java精英,捍衛(wèi)教育本質(zhì)。