【51CTO.com原創(chuàng)稿件】

除了技術(shù)重構(gòu)，你更應(yīng)該在乎知識(shí)體系重構(gòu)

——CTO訓(xùn)練營(yíng)第四季開(kāi)營(yíng)典禮

CTO訓(xùn)練營(yíng)，是由51CTO主辦的***專(zhuān)業(yè)性的中高端技術(shù)人才培養(yǎng)組織。專(zhuān)為中高端技術(shù)人才量身定制，針對(duì)中高端技術(shù)崗位職責(zé)和要求展開(kāi)系列課程，理論聯(lián)系實(shí)際，邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)對(duì)技術(shù)管理有深刻理解的技術(shù)高管擔(dān)任CTO導(dǎo)師，結(jié)合親身經(jīng)歷，現(xiàn)身說(shuō)法，幫助中高層的技術(shù)管理者對(duì)未來(lái)有清晰的定位和認(rèn)識(shí)，追求更高層次的職業(yè)發(fā)展。
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CTO的野蠻成長(zhǎng)史

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（邵燕：CTO訓(xùn)練營(yíng)發(fā)起人）

你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你最近常被當(dāng)時(shí)一起創(chuàng)業(yè)的CEO抱怨“格局不夠”，想想一路從工程師成長(zhǎng)起來(lái)成為CTO，你一直專(zhuān)注于技術(shù)，專(zhuān)注于產(chǎn)品，明明開(kāi)發(fā)累成狗，面對(duì)市場(chǎng)卻“不懂市場(chǎng)”，面對(duì)老板卻“格局不夠”。事實(shí)上，不是你一個(gè)人遇到這個(gè)問(wèn)題，在知乎上搜索CTO，出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題基本都是圍繞兩個(gè)問(wèn)題在討論——一是技術(shù)人才想要成長(zhǎng)為CTO應(yīng)該怎么做？二是一個(gè)優(yōu)秀的CTO是什么樣的？尤其是在14，15年那個(gè)人人都是CEO的創(chuàng)業(yè)浪潮中，我們老板熊平先生就因?yàn)榇┝艘患?1CTO的T-shirt，走在大馬路上被人攔住他要CTO。市場(chǎng)上太缺少CTO了，尤其是優(yōu)秀的 CTO。

真正意義上的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是信息的重構(gòu)

很多人在來(lái)這里之前，都會(huì)問(wèn)我們：“它能解決我正在遇到的問(wèn)題嗎？”或者“在這兒真的能把我訓(xùn)練成CTO嗎？”
“很抱歉，確實(shí)不能。”

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程序員通常被認(rèn)為是真正聰明的，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的一批人。但是很多人對(duì)于學(xué)習(xí)的定義，是“獲取新知”，了解一個(gè)新技術(shù)，掌握一門(mén)新語(yǔ)言。事實(shí)上這種信息量的累加，只能算是低水平的重復(fù)，而不是有效學(xué)習(xí)。在這種學(xué)習(xí)模式下的技術(shù)人才成長(zhǎng)起來(lái)的CTO,已經(jīng)形成了固有的認(rèn)知通道，最明顯的例子就是技術(shù)人員總是習(xí)慣于用邏輯去battle，去說(shuō)服、去處理遇到的各種復(fù)雜綜合的人員和問(wèn)題，殊不知，市場(chǎng)是多變的，老板是只看結(jié)果的。這種情況下難免常被吐槽“不懂業(yè)務(wù)”、“格局不夠”。
成年人學(xué)習(xí)的目的，應(yīng)該是追求更好的思維模型，而不是更多的知識(shí)。在一個(gè)落后的思維模型里，即使增加再多的信息量，也只算是低水平的重復(fù)，而不是有效學(xué)習(xí)。想要從技術(shù)人才成長(zhǎng)為技術(shù)管理人才，更應(yīng)該明白，真正意義上的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是信息的重構(gòu)。

比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要的是思維方式和開(kāi)放的心態(tài)

每個(gè)人眼中的世界都是你心里想當(dāng)然的世界，是一個(gè)主觀的世界，而非客觀的世界。你只會(huì)關(guān)注你在意的東西，而對(duì)于未曾關(guān)注的東西會(huì)視而不見(jiàn)。這就是影響一個(gè)人一生的“認(rèn)知盲區(qū)”。一旦你遇到思維方式的認(rèn)知盲區(qū)，你看到問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法方式就是扭曲的，要想跟上你同期創(chuàng)業(yè)卻已經(jīng)甩你幾條街的CEO的視野，CTO一定要明白比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要的是思維方式和開(kāi)放的心態(tài)。要在盡可能的情況下，多了解思維方式，參考解決方法，再去確定決策方案。

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從2015年底CTO訓(xùn)練營(yíng)***季的籌備，到現(xiàn)在的第四季，已經(jīng)有小200名技術(shù)管理人才從這里走出，這些人大多來(lái)自于一線(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，既有創(chuàng)業(yè)型公司的創(chuàng)始人、CTO，也有上市企業(yè)的技術(shù)VP、技術(shù)高管，他們是企業(yè)中的中堅(jiān)力量，是技術(shù)管理的中流砥柱。他們選擇學(xué)習(xí)的，是這樣一套給CTO的技術(shù)管理MBA課程——
 

學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，而是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。短短的五個(gè)月的學(xué)習(xí)，不確定最終會(huì)給你帶來(lái)什么，但相信，多年后的你一定會(huì)感謝今天的決定。

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