隨著計算機虛擬技術的不斷成熟，加之虛擬技術操作越來越接地氣，得以讓云課堂在各中小學甚至高等院校廣泛普及和應用，很大程度上提高并豐富了教學效果，而如何獲得一個靈活、智能的教學體驗，無疑是個需要我們在實踐中不斷總結和完善的課題。但在此之前，你首先要了解什么是VDI？IDV又是什么？要知道，兩者并非只是三個大寫字母排列組合這么簡單。

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正如開篇所說，云課堂是一類面向教育和培訓行業(yè)的互聯(lián)網服務，用戶無需購買任何硬件和軟件，僅通過租用網絡互動直播技術服務的方式，就能實現(xiàn)面向全國的高質量的網絡同步和異步教學與培訓，完全突破了時空限制的全方位互動性學習模式。

然而，提及云桌面就不能不聊一聊目前桌面虛擬化市場的主要架構類型，一個是傳統(tǒng)主流的VDI，即虛擬桌面基礎架構；另外一個是近幾年新興的IDV，即智能桌面虛擬化。

乍一看，像是三個字母在玩排列組合的游戲，但實際上兩者只是看著形似，本質上還是有明顯區(qū)別的，即桌面操作系統(tǒng)實體的運行位置在哪：前者集中在數(shù)據(jù)中心的服務器上，后者則分布在各個客戶端本地。

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進一步講，VDI更關注高度中央集權的管理策略，將所有的桌面以虛擬化的形式集中部署在數(shù)據(jù)中心服務器上；而IDV則是讓桌面在每個物理客戶端上獨立運行，中央服務器只做基礎鏡像的制作與分發(fā)，以及用戶配置、應用安裝等上層務虛化的管理。兩者可謂各有千秋。

VDI與IDV優(yōu)劣勢對比

從上面表格我們可以清楚的看到，VDI與IDV的關系更像是一個向左一個向右，背對而行的兩個人。如果用戶不差錢、注重移動性、輕量級辦公，需要安全性和管理性（即輕量級桌面部署），可以選用VDI方案；如果用戶需重型辦公或研發(fā)，對管理性和安全性有一定要求，預算又不高，則可以采用IDV方案。

盡管如此，實際情況確是大部分的用戶在桌面虛擬化架構選擇上面臨兩難抉擇，他們的理想目標是用一套系統(tǒng)滿足不同層次的桌面使用需要，既省錢用戶體驗又好，既能在授權情況下支持移動辦公，又能擁有***的數(shù)據(jù)安全性和***的管理維護。

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因此，在這種情況下，僅單純的采用VDI或IDV一個方案都是不夠的，需將VDI和IDV真正實現(xiàn)融合，相互取長補短，才能實現(xiàn)這個理想目標。換言之，VDI和IDV融合的云桌面才是滿足用戶真實需求的云桌面，也是云桌面未來發(fā)展趨勢。