為了提升基礎(chǔ)教育的質(zhì)量，為鄉(xiāng)村學(xué)校提供公平優(yōu)質(zhì)的教育資源，四川蓬安縣教育科技和體育局從2015年開始啟動教育信息化項目。其中，華為基于自身光纖網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)積累，助力當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)全光校園網(wǎng)絡(luò)，已為全縣80所鄉(xiāng)村學(xué)校提供“萬兆到點(diǎn)、千兆到校、百兆到桌面”的光纖寬帶聯(lián)接，讓72000多名師生受益。

　　蓬安縣清溪小學(xué)地處偏遠(yuǎn)，3個教學(xué)區(qū)共用1個校長，分散在不同的方位，為學(xué)生就近提供教學(xué)。學(xué)校共有132位學(xué)生，大部分孩子的父母常年在外打拼，留下他們和爺爺奶奶互相照顧。

　　6年級的付俊人就在清溪小學(xué)上學(xué)。

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　　付俊人非常喜歡動漫，“動漫可以講任何故事，而且能夠傳遞很多道理。”說起動漫，他頭頭是道：”《哪吒》要走漫威的路線還是很不容易的，雖然它在國內(nèi)非?；穑窃诤Ｍ獾挠绊懥€很有限。”

　　之前，由于網(wǎng)絡(luò)條件不支持，他從未體驗過VR教學(xué)。當(dāng)他第一次在課堂體驗由華為提供的VR眼鏡時，“感覺自己要從月球上掉下去了!”

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　　他說：“我覺得可以把動漫也做成VR的。我不會畫畫，但我可以給動漫編故事。做動漫需要懂故事邏輯，還要懂各種知識，比如講宇宙的故事就得知道宇宙是怎樣的，總不能瞎編吧。”

　　通過VR參與教學(xué)，靜態(tài)的圖像動起來，極大地提升了教學(xué)的效果，也激活了學(xué)生的興趣，開拓了學(xué)生的視野。在清溪小學(xué)這樣的地方，當(dāng)?shù)亟逃块T和華為一起所支持的教育信息化，縮小的不僅僅是城鄉(xiāng)學(xué)生的成績差距，在縮小心理、視野廣度和思想深度差距上，效果也十分明顯。

　　“過去，農(nóng)村教育發(fā)展水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市，我們學(xué)校大部分孩子都是留守兒童，一支粉筆一堂課，方式相對單一，孩子們的能力不能很好地得到訓(xùn)練。”清溪小學(xué)語文老師唐鈺峰說。

　　老師唐婭莉在清溪小學(xué)執(zhí)教7年，看著這里的每個學(xué)生長大。她說：“孩子們雖然在鄉(xiāng)村長大，但是他們的求知欲是很旺盛的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式，對他們來說有所束縛，先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)和信息化技術(shù)才能幫助孩子，讓他們見識和了解更多事物。我希望孩子們都能擁有夢想的權(quán)利，至少能擁有探索夢想的工具。”

　　四川省蓬安縣教育工委領(lǐng)導(dǎo)陳三林表示，“孩子們通過教育信息化和網(wǎng)絡(luò)課程，能與城里的孩子一樣，接受較高質(zhì)量的音體美、英語等傳統(tǒng)薄弱學(xué)科教育，能平等參加網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育活動，加之學(xué)生能借助信息化手段參與多種形式的學(xué)習(xí)，這些都能全方位提高他們的素質(zhì)和能力。同時，信息化手段的介入，讓學(xué)生思想教育內(nèi)容更加多渠道、形式更加多樣化。”

　　技術(shù)增加了教學(xué)的形式，也推進(jìn)著教學(xué)機(jī)制的進(jìn)化。

　　基于華為提供的光纖寬帶聯(lián)接，當(dāng)?shù)匾步⒘藥头鰴C(jī)制，“城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校有義務(wù)幫扶每一個農(nóng)村學(xué)校，讓他們的音、體、美，還有英語這些薄弱學(xué)科，能夠共享同一張網(wǎng)絡(luò)、同一套資源，甚至同一群師資。利用這張網(wǎng)絡(luò)，課堂資源能及時覆蓋到薄弱學(xué)校的每一個班級和師生，對教學(xué)水平均衡化有極大的促進(jìn)作用。”四川省南充市蓬安縣電化教育館館長沈崢嶸說。

　　據(jù)了解，蓬安教育信息化的關(guān)鍵要?dú)w功于全縣建成了一張全光纖網(wǎng)絡(luò)。如果說幾年前的村村通工程是為出行和貿(mào)易打通了渠道的話，這張全光纖網(wǎng)絡(luò)，就好比信息世界的高速公路網(wǎng)和高鐵網(wǎng)，為各類應(yīng)用快速、安全、高效運(yùn)行提供了基礎(chǔ)必要的支撐條件。沒有這樣的網(wǎng)絡(luò)，其他一切優(yōu)秀的教育應(yīng)用都無從談起。

　　目前，全光教育城域網(wǎng)及其管理平臺運(yùn)行已接近5年，至今未出現(xiàn)大的故障，并且通過后續(xù)服務(wù)得到了不斷優(yōu)化和提升。隨著5G、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)逐步進(jìn)入人們生活的各個領(lǐng)域，作為一個教育管理者，“我們期待華為能加大在教育領(lǐng)域的研發(fā)投入，盡快推更多更優(yōu)的教育基礎(chǔ)應(yīng)用，幫助更多偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生。”陳三林說。