2020年8月20日-22日，備受矚目的 “2020全球智慧教育大會”在京舉行，全程聚焦“人工智能與未來教育”。作為教育信息化領(lǐng)域的領(lǐng)航者，聯(lián)想應(yīng)邀出席本次大會，分享聯(lián)想在人工智能賦能教育領(lǐng)域的深度洞察，同時攜集教材、課程、平臺、教具、算力為一體的AI教育解決方案亮相，以一體化的創(chuàng)新成果為教育行業(yè)的智能變革奠定堅實的基礎(chǔ)，驅(qū)動未來智慧教育的發(fā)展。

人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)和虛擬現(xiàn)實等新技術(shù)正在全方位地改變?nèi)祟惖纳婢秤?，如何在日益?fù)雜、充滿不確定性的世界中重新思考教育和知識的作用，塑造人類的未來，已成為全球各國面臨的共同挑戰(zhàn)。全球多個國家相繼推出人工智能發(fā)展戰(zhàn)略，聯(lián)合國教科文組織發(fā)起了面向2050年及以后的“教育的未來倡議”，中國政府先后發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》、《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計劃》、《教育信息化2.0行動計劃》、《中國教育現(xiàn)代化2035》，為人工智能在教育中的應(yīng)用提供了指導(dǎo)思想、目標(biāo)和方式。

耕耘教育行業(yè)35年的聯(lián)想，洞悉智能技術(shù)將進(jìn)一步與教育教學(xué)深度融合，衍生出全新的智能化創(chuàng)新場景，正從原有的教育信息化的支撐角色，朝著創(chuàng)新、引領(lǐng)的角色轉(zhuǎn)變。此次大會上，聯(lián)想集團(tuán)副總裁、聯(lián)想研究院智慧教育產(chǎn)品研發(fā)平臺總經(jīng)理王茜鶯作為重要嘉賓在“智能時代的K12教育”分論壇上發(fā)表演講，分享聯(lián)想對《智能時代下的未來教育》的深刻洞見。她指出，用“智能+”賦能教育，應(yīng)聚焦教師效率紅利——“教師減負(fù)是關(guān)鍵，學(xué)生關(guān)愛是過程，因材施教是目標(biāo)”。通過聯(lián)想智慧閱卷、教師備授課等解決方案，聯(lián)想致力于將AI打造成最出色的教師助手，幫助千萬教師從日常擔(dān)負(fù)的海量重復(fù)性工作中解放出來，以試卷和作業(yè)評測為中心，打造“教師智能備授課群體教學(xué)方案”和“學(xué)生自適應(yīng)學(xué)習(xí)個體教學(xué)方案”的兩大閉環(huán)。

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聯(lián)想集團(tuán)副總裁王茜鶯作為重要嘉賓在“智能時代的K12教育”

分論壇上發(fā)表演講

關(guān)于未來人工智能的教學(xué)方向，王茜鶯認(rèn)為人工智能教育必須從“娃娃”一代抓起，在K12教育階段著力培養(yǎng)人工智能素養(yǎng)，因此業(yè)界亟需制定一套符合這一代數(shù)字化原住民認(rèn)知喜好的教學(xué)方案。亮相此次大會的聯(lián)想AI教育方案正是這一觀點的有力代表。該方案分別為小學(xué)、初中、高中學(xué)生定制打造，提供豐富的AI課程資源、支持多語言編程和開放式課程創(chuàng)作的人工智能教學(xué)平臺、配套教學(xué)機(jī)器人的專用教具和高性能的人工智能專用機(jī)。該方案中的AI課程與國家教材配套，包括PPT課件、word教案、示例代碼等，支持老師教學(xué)和學(xué)生自學(xué)。其定制的IDE+AI套件覆蓋全學(xué)段，從圖形化編程語言Scratch3.0過渡到圖形化Python語言的學(xué)習(xí)，更符合學(xué)生由具象到抽象的教學(xué)和學(xué)習(xí)規(guī)律。除了課程與平臺，人工智能的學(xué)習(xí)也離不開專用PC的加持，聯(lián)想專用實驗機(jī)預(yù)裝了TensorFlow, anaconda, Jupyter等人工智能學(xué)習(xí)所需的框架和工具，實現(xiàn)開機(jī)即用，為AI學(xué)習(xí)提供必需的算力保障。此外，聯(lián)想還提供全方位的師資培訓(xùn)、賽事服務(wù)、實驗室建設(shè)等相關(guān)的AI教學(xué)服務(wù)。

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亮相此次大會的聯(lián)想AI教育方案

其實，聯(lián)想AI教育方案僅僅是聯(lián)想深耕智慧教育領(lǐng)域的眾多成果之一。面臨因疫情加速的教育變革，聯(lián)想觀察到兩大發(fā)展趨勢：一方面，智能設(shè)備由教學(xué)的輔助工具成為了在線教學(xué)的必需品，為了保障學(xué)生學(xué)習(xí)過程的安全可控，對設(shè)備的管理和控制一躍成為剛需。而另一方面，線上線下融合的教學(xué)模式將成為新常態(tài)，在線教育方案不斷普及，教師群體也需要不斷熟悉和學(xué)習(xí)線上教學(xué)的技能。面對這樣的教育新生態(tài)，聯(lián)想將通過提供設(shè)備管控及線上線下融合教育的解決方案為實現(xiàn)教育均衡提供更有力的支撐，打開更廣闊的發(fā)展空間。

聯(lián)想認(rèn)為，后疫情時代下教育和技術(shù)的深度結(jié)合將帶來教育領(lǐng)域的“新基建”風(fēng)潮。聯(lián)想正在通過AR/VR、AI、邊緣計算、5G等技術(shù)的融合創(chuàng)新，不斷構(gòu)建體驗升級的立體化教學(xué)場景，以“聯(lián)想未來教室”為錨點，對教學(xué)沉浸感和學(xué)習(xí)個性化等體驗升級提供理論指導(dǎo)和技術(shù)方案，不斷探索新興技術(shù)應(yīng)用于教育環(huán)節(jié)的最佳實踐。

面向未來，聯(lián)想將繼續(xù)發(fā)揮“應(yīng)用+平臺+終端”解決方案的實力優(yōu)勢，專注成為教育信息化建設(shè)的踐行者和架構(gòu)師，攜手行業(yè)實現(xiàn)智能化轉(zhuǎn)型。在此過程中，聯(lián)想將以創(chuàng)新性的智慧教育解決方案圍繞計算終端，打造基于大數(shù)據(jù)、人工智能的數(shù)字化創(chuàng)新場景，致力于將人工智能與物聯(lián)網(wǎng)深度結(jié)合，撬動教育內(nèi)容與方法的變革，為老師和學(xué)生打開面向數(shù)字化教育的新視野。