大數(shù)據(jù)告訴你：哪些家庭的孩子會(huì)更優(yōu)秀

積極家庭教育博士說(shuō)：“好的家庭就是一所好的學(xué)校，好的家長(zhǎng)就是孩子一生的班主任，今天博士用大數(shù)據(jù)告訴你：哪些家庭的孩子會(huì)更優(yōu)秀(數(shù)字化，建議收藏!)”

很多家長(zhǎng)千方百計(jì)，砸鍋賣(mài)鐵也要讓孩子上個(gè)好學(xué)校。但好家庭就是一所好學(xué)校。與其大費(fèi)周折讓孩子擇個(gè)好學(xué)校，不如從身邊做起，給孩子辦個(gè)好學(xué)校。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，善于聽(tīng)取孩子意見(jiàn)的家庭，正能量多的家庭，孩子則會(huì)更優(yōu)秀。

善于聽(tīng)取孩子意見(jiàn)的家庭，孩子更優(yōu)秀

數(shù)據(jù)顯示，“會(huì)聽(tīng)取孩子意見(jiàn)”的家庭，子女成績(jī)優(yōu)秀的占39.11%，而子女成績(jī)較差的比例僅為19.90%。 

 

面對(duì)教育分歧，父母選擇“私下再協(xié)商”的家庭，其子女成績(jī)優(yōu)秀的比例高達(dá)76.10%，而成績(jī)較差的學(xué)生家庭選擇比例僅為11.98%。 

 

父母情緒越正向，子女優(yōu)秀比例越高

家人間的情緒理解與反饋不容忽視。調(diào)查顯示，家庭成員間對(duì)情緒的理解和反饋越好的家庭，其子女成績(jī)優(yōu)秀的比例越高。

如當(dāng)父母情緒不好時(shí)，“能感受到家人支持和關(guān)心”的家庭，其子女成績(jī)優(yōu)秀的比例最高，為74.12%，而冷漠、疏離的家庭中，如“不如不說(shuō)，說(shuō)了更鬧心”和“說(shuō)了他們也不能理解”，子女成績(jī)優(yōu)秀的比例僅為12.48%和5.41%。 

 

父母經(jīng)常讀書(shū)看報(bào)，孩子更優(yōu)秀

數(shù)據(jù)顯示，“閱讀型”家庭子女成績(jī)優(yōu)秀的比例更高。閑暇時(shí)父母經(jīng)常“讀書(shū)看報(bào)”的家庭中，其子女成績(jī)優(yōu)秀的比例為31.31%，高于“看電視、玩電腦、手機(jī)”(27.43%)、“朋友聚會(huì)、打牌娛樂(lè)”(24.90%)等家庭。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，學(xué)業(yè)水平較高的小學(xué)生，課外閱讀的時(shí)間也相對(duì)更多。由此看來(lái)，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的“閱讀型”家庭氛圍對(duì)小學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)的意義不言而喻。 

 

家人共進(jìn)晚餐，孩子普遍更好

數(shù)據(jù)顯示，選擇“從不”、“偶爾”和“經(jīng)常”組織家庭娛樂(lè)活動(dòng)的家庭，成績(jī)優(yōu)秀的小學(xué)生比例分別為17.74%、27.35%和39.19%。

進(jìn)一步對(duì)每周家庭成員共進(jìn)晚餐的情況進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的學(xué)生家庭，“幾乎每天”和“每周2-3次”家人共進(jìn)晚餐的比例均高于差生的家庭。 

會(huì)管理零花錢(qián)的孩子，個(gè)人水平更高

自主管理能力高的孩子水平表現(xiàn)更高。數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)問(wèn)及小學(xué)生“興趣班是怎么選的”，能表達(dá)自己喜好愿望、獨(dú)立做出選擇的小學(xué)生(“我自己選的”)和能與父母商討聽(tīng)取父母意見(jiàn)的小學(xué)生(“父母和我商量的”)，成績(jī)優(yōu)秀的比例相對(duì)“同學(xué)上，我也上”、“父母決定的”的比例高兩倍。

孩子是否做家務(wù)，反差比較大 

 

通過(guò)數(shù)據(jù)可知，自理能力強(qiáng)的小學(xué)生學(xué)習(xí)能力也強(qiáng)。并非把所有的時(shí)間都留給孩子學(xué)習(xí)和休息才是明智的選擇。那些認(rèn)為“只要學(xué)習(xí)好，做不做家務(wù)都行”的家庭中，子女成績(jī)優(yōu)秀的比例為3.17%，而持有“孩子應(yīng)該做些家務(wù)”觀點(diǎn)的家庭中，此比例為86.92%，兩者相差懸殊。