概述：

SQL行轉(zhuǎn)列的需求，在項(xiàng)目中還是經(jīng)?？梢姷模绕鋱?bào)表類的應(yīng)用，更是非常廣泛!上期我們講了SQL行轉(zhuǎn)列的靜態(tài)實(shí)現(xiàn)方式，本期搞一下行轉(zhuǎn)列的動(dòng)態(tài)實(shí)現(xiàn)方案，解決方案并不唯一，這里采用存儲(chǔ)過程的實(shí)現(xiàn)方式!

接下來我們?cè)敿?xì)講解下SQL動(dòng)態(tài)行轉(zhuǎn)列的實(shí)現(xiàn)步驟：

創(chuàng)建模擬數(shù)據(jù)：

這里還是老套路，IT編程人入門的經(jīng)典學(xué)生選課表系列，學(xué)生表、課程表、成績(jī)表!就拿這套耳熟能詳?shù)谋斫Y(jié)構(gòu)進(jìn)行講解!

插入模擬的數(shù)據(jù)，用于動(dòng)態(tài)行轉(zhuǎn)案例的使用!

先寫好靜態(tài)行轉(zhuǎn)列SQL：

這一步相對(duì)還是比較重要，畢竟我們要在一個(gè)靜態(tài)的行轉(zhuǎn)列基礎(chǔ)之上，構(gòu)建動(dòng)態(tài)的行轉(zhuǎn)列應(yīng)用，課程數(shù)據(jù)會(huì)有動(dòng)態(tài)變化，學(xué)生也會(huì)選擇新開的課程，這樣靜態(tài)模式勢(shì)必不會(huì)有效，但參照靜態(tài)模板，去開發(fā)動(dòng)態(tài)的模式，則更加有參照性!

SELECT S.SID,S.sname,  
MAX(case c.cname when '數(shù)學(xué)' then sc.score else 0 end) as 數(shù)學(xué), 
MAX(case c.cname when '語文' then sc.score else 0 end) as 語文, 
MAX(case c.cname when '英語' then sc.score else 0 end) as 英語 
FROM Student as S 
LEFT JOIN SC AS SC ON S.sid = SC.SID 
LEFT JOIN Course AS C ON C.cid = SC.CID 
GROUP BY S.sid,S.sname 

通過測(cè)試，數(shù)據(jù)效果沒有問題，正是我們期待的樣子!

編寫動(dòng)態(tài)腳本：

動(dòng)態(tài)行轉(zhuǎn)列無疑需要使用SQL編程的技術(shù)，動(dòng)態(tài)的遞歸課程名稱，這樣才可以一勞永逸的解決問題!

先編寫動(dòng)態(tài)的SQL腳本：

DECLARE @SQL VARCHAR(MAX) 
 
SELECT @SQL = ' SELECT S.SID,S.SNAME ' 
SELECT @SQL = @SQL + ' , ISNULL(MAX(CASE c.cname WHEN '''+cname+''' THEN sc.score END ),0) AS '''+c.cname+''' '  
FROM Course  AS C 
 
print @sql 
 
SELECT @SQL = @SQL + ' FROM Student as S 
LEFT JOIN SC AS SC ON S.sid = SC.SID 
LEFT JOIN Course AS C ON C.cid = SC.CID  
GROUP BY S.sid,S.sname' 
 
print @sql 
 
EXEC (@SQL) 

測(cè)試結(jié)果與靜態(tài)SQL完全一致，看來問題已經(jīng)解決，接下來就是優(yōu)化的問題了!

將上述的動(dòng)態(tài)腳本封裝成存儲(chǔ)過程，第一可以盡量地提升查詢效率，第二方便代碼段的調(diào)用!

CREATE PROC StudentScore_Proc 
AS 
BEGIN 
 
 
DECLARE @SQL NVARCHAR(MAX) 
 
SELECT @SQL = N' SELECT S.SID,S.SNAME ' 
SELECT @SQL = @SQL + N' , ISNULL(MAX(CASE c.cname WHEN '''+cname+''' THEN sc.score END ),0) AS '''+c.cname+''' '  
FROM Course  AS C 
 
 
SELECT @SQL = @SQL + N' FROM Student as S 
LEFT JOIN SC AS SC ON S.sid = SC.SID 
LEFT JOIN Course AS C ON C.cid = SC.CID  
GROUP BY S.sid,S.sname' 
 
print @sql 
 
EXECUTE sp_executesql 
@STMT = @SQL 
 
END 
 
EXEC dbo.StudentScore_Proc 

封裝完存儲(chǔ)過程，我們?cè)賵?zhí)行一下，看看結(jié)果!果然沒有任何問題，與預(yù)期完全一致!

這時(shí)候我們更改一下數(shù)據(jù)，課程表中新增物理、化學(xué)兩門課程，諾克薩斯之手分別選擇了兩門課程，蓋倫僅僅選擇了化學(xué)，武器大師逃學(xué)，倆門課都沒有選擇。

INSERT INTO Course SELECT 4,'物理' 
INSERT INTO Course SELECT 5,'化學(xué)' 
 
INSERT INTO SC SELECT 1,4,99 
INSERT INTO SC SELECT 1,5,88 
INSERT INTO SC SELECT 2,5,77 
 
EXEC dbo.StudentScore_Proc 

數(shù)據(jù)改變之后，我們繼續(xù)測(cè)試一下，再次執(zhí)行我們編寫好的存儲(chǔ)過程，結(jié)果非常完美，隨著數(shù)據(jù)的變化，查詢的結(jié)果集也是對(duì)應(yīng)的變化，非常NICE，大功告成了!

總結(jié)一下：

連續(xù)倆篇的文章更新，SQL行轉(zhuǎn)列在項(xiàng)目中的應(yīng)用都已經(jīng)涵蓋了。即將步入年底了，肯定有很多小伙伴被客戶、領(lǐng)導(dǎo)追著搞各種報(bào)表，希望對(duì)小伙伴們有些許的幫助。