數(shù)據(jù)分析可以是一個(gè)職業(yè)，一份工作，也可以是一種思維方式。我們會(huì)使用很多數(shù)據(jù)分析工具，如tableau，excel，python的工具包等等。而在日常工作中，我們除了需要熟練掌握這些工具的使用外，更主要的是培養(yǎng)自己的數(shù)據(jù)分析思維。

培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析思維不僅對(duì)找一份和數(shù)據(jù)分析相關(guān)的工作有幫助，在日常生活中同樣會(huì)有幫助。今天的內(nèi)容會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分享：

1. 我們做一個(gè)有關(guān)生命線的游戲。你可以把生命線看作是數(shù)據(jù)可視化，能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢?

2. 當(dāng)你想知道事情的答案，但不知道從何處下手的時(shí)候，要怎么辦呢?要學(xué)會(huì)提問。好的問題就是好的開始。遇到茫然的情況，不妨從提問開始。

3. “我平時(shí)也有一些關(guān)于數(shù)據(jù)分析的思考，但是效率不高，有什么方法可以提升效率么?”分享是最快的成長(zhǎng)，通過反向傳播可以讓我們更快得到收斂。

4. “我也知道數(shù)據(jù)分析思維的訓(xùn)練很重要，但是平時(shí)工作很忙該怎么辦?”

一個(gè)關(guān)于生命線的游戲

舉個(gè)例子，如果你想知道自己是如何掙錢的，你可以分析自己以往掙錢的經(jīng)歷，也可以是賠錢的經(jīng)歷，把它們寫在一個(gè)時(shí)間軸上，縱坐標(biāo)是發(fā)生的事件，這個(gè)事件對(duì)你的影響越大，縱坐標(biāo)的絕對(duì)值就越大。通過生命線的分析，我們先把這些事件按照時(shí)間的順序記錄下來，然后記錄它們的影響力。實(shí)際上這些事件，影響力 y 和時(shí)間 x 就是你的生命線歷史數(shù)據(jù)，畫出生命線之前，你不必思考它們之間的規(guī)律是什么。畫出來之后，你有 30 分鐘的時(shí)間，仔細(xì)思考和分析它們之間有什么關(guān)聯(lián)。

其實(shí)你能看出來，畫生命線之前，我們首先需要有客觀的記錄數(shù)據(jù)，生命線就相當(dāng)于數(shù)據(jù)可視化，更容易讓我們找到規(guī)律。你可以對(duì)這些事件打上不同的標(biāo)簽，比如 12 歲的時(shí)候給報(bào)社投稿掙到了 180 元，26 歲做自媒體，每個(gè)月有 2 萬收入等等，那么兩件事都可以打上“寫作”這個(gè)標(biāo)簽。

我們之前講過打標(biāo)簽是一種抽象能力。當(dāng)你對(duì)這些事件逐一分析打標(biāo)簽的時(shí)候，就有可能從更高的維度上觀察到這些事件的規(guī)律。

上面這個(gè)是關(guān)于掙錢方向的生命線游戲，有空的話你可以做一下，分析分析適合自己的掙錢模式是什么。

此外還有一個(gè)生命線的游戲，你肯定不陌生，那就是簡(jiǎn)歷。在面試之前，你最重要的信息就是簡(jiǎn)歷。HR 會(huì)通過簡(jiǎn)歷篩選符合要求的人，一般來說會(huì)根據(jù)簡(jiǎn)歷來看職業(yè)經(jīng)歷是否具有連續(xù)性，比如說這個(gè)人做過行政，又做過銷售，現(xiàn)在面試數(shù)據(jù)分析的工作，那么對(duì)于 HR 來說，他就沒有找到職業(yè)方向。所以有些人在投遞某個(gè)職位前，會(huì)特地對(duì)簡(jiǎn)歷做有針對(duì)性的修改，比如重點(diǎn)呈現(xiàn)和數(shù)據(jù)分析相關(guān)的經(jīng)歷，其他關(guān)系不大的經(jīng)歷都一一刪除，哪怕經(jīng)歷再豐富。

不相關(guān)的經(jīng)歷其實(shí)就是干擾數(shù)據(jù)，這些并不是 HR 想要看到的!

除了分析掙錢、找工作以外，通過生命線做數(shù)據(jù)分析還能幫我們做什么呢?它可以分析你的感情經(jīng)歷、是否有偏財(cái)運(yùn)等等。數(shù)據(jù)是非常重要的寶藏，只是你需要知道如何觀察它，使用它。

通過歷史才能看到未來，如果我們不去分析這些歷史，就沒有辦法找到未來的規(guī)律。大到國(guó)家，小到個(gè)人，都是如此。這也是為什么很多成功人士經(jīng)常讀書的原因之一吧。通過總結(jié)別人的成功或者失敗的經(jīng)驗(yàn)，可以啟迪自己的人生道路。

提問是最好的老師

當(dāng)了解數(shù)據(jù)分析的價(jià)值之后，你可能會(huì)問，學(xué)會(huì)提問和數(shù)據(jù)分析思維有什么聯(lián)系?

實(shí)際上提問本身就是一種維度的觀察。很多人在做數(shù)據(jù)分析的時(shí)候，首先遇到的問題是沒有數(shù)據(jù)怎么辦?數(shù)據(jù)從哪里來?其實(shí)在找數(shù)據(jù)之前，我們應(yīng)該先問自己一個(gè)問題，我要解決什么問題?要分析什么規(guī)律?比如說，你想觀察自己掙錢模式的規(guī)律，或者想解決個(gè)人的情感問題，再或者，想找到一份適合自己的工作等。我們首先需要定義一個(gè)目標(biāo)。

然后圍繞這個(gè)目標(biāo)再問自己，這些數(shù)據(jù)可能會(huì)在哪里?是通過分析自己過去的經(jīng)歷找，還是從網(wǎng)上找相關(guān)的信息?都有哪些渠道可以收集到這些信息?有一個(gè)好的問題，才會(huì)有好的答案。問題可以幫助我們關(guān)注事物的不同方面，而且通常是一些重要的維度，對(duì)我們?nèi)婵陀^地分析一件事是非常有好處的。

從科技進(jìn)步來看，很多時(shí)候都是先有一個(gè)問題，再有無數(shù)的人前赴后繼去解決它。比如世界三大數(shù)學(xué)猜想，費(fèi)馬猜想、四色猜想和哥德巴赫猜想。比如費(fèi)馬大定理是費(fèi)馬在 1637 年提出的，此后的 300 年間有無數(shù)數(shù)學(xué)家試圖去驗(yàn)證它。

學(xué)會(huì)提問不僅可以幫助我們對(duì)事物有更全面的認(rèn)識(shí)，還可以讓我們變被動(dòng)為主動(dòng)。要知道在職場(chǎng)上，大部分人的工作狀態(tài)都屬于被動(dòng)性，比如等著領(lǐng)導(dǎo)下任務(wù)、數(shù)據(jù)分析結(jié)果沒出來就怪?jǐn)?shù)據(jù)不完整，質(zhì)量不夠好等。被動(dòng)的狀態(tài)往往能量很低，或者說創(chuàng)造性很低。只有當(dāng)你主動(dòng)思考，尋找答案的時(shí)候，才更可能會(huì)有有創(chuàng)造力的發(fā)現(xiàn)。以我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為例，很多人在上學(xué)期間，基本上都是老師在課上講，自己只是聽，很少提問，信息僅僅限于單向傳遞。而我經(jīng)常會(huì)把不懂的問題整理下來，下課的時(shí)候主動(dòng)向老師提問，這樣做的好處是，勤于思考，可以讓知識(shí)盡量沒有盲點(diǎn)，另外通過提問和思考的方式，也可以讓我對(duì)這個(gè)知識(shí)掌握得更牢固。我成績(jī)通常不錯(cuò)，后來保送到了清華計(jì)算機(jī)系，很多人認(rèn)為我平時(shí)學(xué)習(xí)是不是很晚，其實(shí)并沒有，我只是善于找學(xué)習(xí)的規(guī)律，提問思考就是最好的學(xué)習(xí)方式。它更容易讓我們對(duì)一件事物建立多維度的認(rèn)知。

學(xué)會(huì)分享是最快的成長(zhǎng)

如果說培養(yǎng)數(shù)據(jù)思維從提問開始，那么把總結(jié)分享作為結(jié)束則是最適合不過的。把學(xué)到的知識(shí)分享給身邊的朋友，可以鍛煉我們的邏輯性，分享的過程也是對(duì)知識(shí)重新梳理的過程。另一方面也可以讓我們獲得別人的反饋，更容易得到正反饋的愉悅。就像我們?cè)谧鰴C(jī)器學(xué)習(xí)訓(xùn)練的時(shí)候，如果訓(xùn)練沒有結(jié)果反饋，我們就無法客觀地了解對(duì)知識(shí)的掌握程度。如果能得到別人的反饋，就更容易有收獲，訓(xùn)練的收斂速度也會(huì)越快。

所以在某種程度上，你可以把分享的過程，理解是在測(cè)試集上做驗(yàn)證的過程。它會(huì)讓你收獲更多，成長(zhǎng)更快。

培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析思維是重要不緊急的事

你可能會(huì)說：“道理我都懂，可就是做的時(shí)候想不起來?！蹦鞘窃趺椿厥履?實(shí)際上，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析思維是重要不緊急的事。在工作中，我們經(jīng)常會(huì)被緊急的事情占據(jù)帶寬。這些緊急的事情對(duì)當(dāng)下很重要，但是放長(zhǎng)遠(yuǎn)來看重要性就很弱了。而拉開我們?nèi)松罹嗟?，恰恰是那些重要不緊急的事情上，而不是在于我們每天處理了多少緊急的事。

這點(diǎn)很容易理解，畢竟人都有惰性，緊急的事情來了一般都會(huì)優(yōu)先處理。不過你要換一種思考方式，既然我們?nèi)松牟罹嗖皇窃谟谧鲞^多少緊急的事，而是在于做過多少重要的事，那么從工作的第一天開始，我就應(yīng)該著重積累重要的事，即使它目前并不緊急。

這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你做過的重要事情越來越多的時(shí)候，緊急的事情也就越來越少了。比如你想著如何找到一份更高薪酬更適合自己工作的時(shí)候，就不用著急每個(gè)月還貸款的事情了。

總結(jié)

今天我們做了一個(gè)有關(guān)生命線的游戲，你能了解到我們每個(gè)人、每個(gè)公司、每件事，只要有歷史數(shù)據(jù)，都有可能從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而指導(dǎo)未來。所以說數(shù)據(jù)分析這件事，就好比是生命線一樣閃耀著價(jià)值。

而培養(yǎng)自己的數(shù)據(jù)化思維雖然不是一天能練就的，卻是重要的事情。很多時(shí)候，我們?nèi)菀妆痪o急的事情牽著走，畢竟緊急事情的優(yōu)先級(jí)會(huì)更高。但人生差距不是在于處理多少緊急的事，而是在于做過多少重要的事。從人性的角度來看，重要不緊急的事是容易被拖延的。

不過我有兩個(gè)工具教你擺脫惰性，一個(gè)就是學(xué)會(huì)提問，它從提問的角度訓(xùn)練我們的數(shù)據(jù)化思維，讓我們對(duì)事物看得更清楚，另一個(gè)就是學(xué)會(huì)分享，它從反饋的角度讓我們的訓(xùn)練過程更加收斂，效率得到提升，也更容易獲得成就感。

今天我講到了生命線，它對(duì)我們發(fā)現(xiàn)自身的規(guī)律很有幫助。你不妨畫下自己的生命線，從 0歲開始到目前為止，把你認(rèn)為對(duì)你影響最大的時(shí)刻下來，不論是正向，還是負(fù)向的事情。橫坐標(biāo) X 軸代表時(shí)間，縱坐標(biāo) Y 軸標(biāo)注事件點(diǎn)，絕對(duì)值越大代表事件對(duì)你的影響越大。畫完之后，你能從中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎?比如你的高能時(shí)刻，通常都是因?yàn)槭裁词虑橐鸬?