美程序員走低齡化路線 12歲少年開(kāi)發(fā)98款游戲
游戲開(kāi)發(fā)平臺(tái)Roblox大力宣傳適合孩子使用的編程語(yǔ)言（騰訊科技配圖）
騰訊科技訊（馬喬）北京時(shí)間8月30日消息，據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道，在培養(yǎng)高質(zhì)量工程師方面，美國(guó)正在逐漸被印度和中國(guó)甩到后面，因此美國(guó)正在小學(xué)和中學(xué)階段普及計(jì)算機(jī)編程課程。與此同時(shí)，以Lua為代表的入門級(jí)編程語(yǔ)言則成為美國(guó)青少年未來(lái)接觸高級(jí)編程工具的敲門磚。
以下是文章內(nèi)容全文：
年僅12歲的美國(guó)少年亞歷克斯•福伊特（Alex Foyt）已經(jīng)是在線游戲開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的老手了，他在6年時(shí)間里開(kāi)發(fā)了98款游戲，其中包括一款躲避從天而降的胡蘿卜和小雞的生存挑戰(zhàn)游戲。
福伊特掌握游戲開(kāi)發(fā)的秘訣是：他此前學(xué)習(xí)了如何使用Lua語(yǔ)言進(jìn)行編程的方法，而正是這種編程語(yǔ)言使他掌握了更加高級(jí)的軟件開(kāi)發(fā)工具。
居住在美國(guó)紐約州奧爾巴尼市的福伊特表示：“我特別希望能夠成為一名計(jì)算機(jī)程序員，并且靠編程生活。”他最近長(zhǎng)途跋涉到加州的圣克拉拉參加由游戲網(wǎng)站 Roblox Corp.贊助的一個(gè)會(huì)議。Roblox為用戶提供了一個(gè)通過(guò)僵尸或中世紀(jì)堡壘等互動(dòng)動(dòng)畫開(kāi)發(fā)和操作游戲的平臺(tái)
在網(wǎng)絡(luò)游戲和以蘋果iPhone為代表的設(shè)備程序大行其道的今天，Lua已經(jīng)成為幫助剛剛涉足軟件編程領(lǐng)域青少年的入門視覺(jué)編程語(yǔ)言之一。包括Roblox在內(nèi)的很多網(wǎng)站都在大力宣傳這些視覺(jué)編程語(yǔ)言。谷歌(微博)和思科經(jīng)常抱怨美國(guó)工程人才出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，而這些編程語(yǔ)言也對(duì)解決人才短缺問(wèn)題具有指導(dǎo)意義。
在美國(guó)斯坦福大學(xué)教授計(jì)算機(jī)科學(xué)的史蒂夫•庫(kù)珀（Steve Cooper）指出：“工程人才短缺是美國(guó)科技市場(chǎng)增速放緩的一大主因。如果你去大學(xué)招聘會(huì)看看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)雇主都扯著嗓子喊‘如果你是計(jì)算機(jī)科學(xué)家，快到我們這里來(lái)！’”
人才培養(yǎng)差距明顯
在培養(yǎng)高質(zhì)量工程師方面，美國(guó)正在逐漸被印度和中國(guó)甩到后面，因此讓美國(guó)青少年早點(diǎn)接觸編程十分重要。
經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（Organization for Economic Cooperation and Development, 簡(jiǎn)稱OECD）2011年針對(duì)在25歲到34歲之間就業(yè)的發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)本科畢業(yè)生進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示在獲得過(guò)理科或工程學(xué)學(xué)位的畢業(yè)生比例排名中，美國(guó)僅僅列在全球第23位。
美國(guó)信息技術(shù)咨詢公司Cognizant Technology Solutions Corp.（CTSH）總裁戈登•科伯恩（Gordon Coburn）指出：“這種差距在小學(xué)階段就體現(xiàn)出來(lái)了。到他們上大學(xué)時(shí)，他們根本沒(méi)有掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。因此市場(chǎng)緊缺高質(zhì)量的編程人員，只要我們發(fā)現(xiàn)類似人才，有多少我們招多少。”
雖然Lua編程語(yǔ)言已經(jīng)有20年的歷史，但直到最近幾年才又重新煥發(fā)出了生機(jī)，這還要?dú)w功于Roblox。這家網(wǎng)站成立于2005年，截至今年7月，該網(wǎng)站的獨(dú)立訪問(wèn)用戶已達(dá)1,100萬(wàn)，用戶年齡多數(shù)都在8到 14歲之間。而且，Roblox用戶已經(jīng)累計(jì)開(kāi)發(fā)了超過(guò)800萬(wàn)款游戲。
從入門到高級(jí)
移動(dòng)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)平臺(tái)Corona Labs Inc.也在使用Lua編程語(yǔ)言。而在與另外兩大入門級(jí)編程語(yǔ)言Alice和Scratch的競(jìng)爭(zhēng)中，Lua也表現(xiàn)出了積極的上升勢(shì)頭。
美國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)教師協(xié)會(huì)（Computer Science Teachers Association, CSTA）主管克里斯•史蒂芬森（Chris Stephenson）指出：“在過(guò)去幾年里，我們已經(jīng)看到吸引學(xué)生加入編程隊(duì)伍并教授他們基本編程知識(shí)的趨勢(shì)呈現(xiàn)爆炸性增長(zhǎng)。Alice和 Scratch兩種編程語(yǔ)言非常流行，因?yàn)閷W(xué)生喜歡它們，而且能夠利用這些語(yǔ)言開(kāi)發(fā)出真正有創(chuàng)意的程序。”
居住在猶他州西班牙福克市（Spanish Fork）的羅伯特•內(nèi)伊（Robert Nay）在他14歲的時(shí)候就使用Corona的社交開(kāi)發(fā)軟件套裝開(kāi)發(fā)出了一款名為《泡泡球》（Bubble Ball）的游戲。這是一款利用iPhone的位置感應(yīng)器晃動(dòng)手機(jī)而讓小球繞過(guò)障礙到達(dá)特定位置的游戲，內(nèi)伊完全是利用課余時(shí)間，自學(xué)編程、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了這款游戲。這款游戲在2010年12月29日上架銷售，至今的累計(jì)下載量超過(guò)1,500萬(wàn)。在蘋果App Store免費(fèi)應(yīng)用下載排行榜上，《泡泡球》在數(shù)周內(nèi)一度超過(guò)了全球最熱門的游戲《憤怒的小鳥》。
內(nèi)伊在接受采訪時(shí)表示：“我只是開(kāi)發(fā)了一款我自己想玩的游戲而已，我認(rèn)為這款游戲很有趣。對(duì)于未來(lái)的事業(yè)選擇，我傾向于從事與計(jì)算機(jī)有關(guān)的行業(yè)。”
在掌握了入門級(jí)編程語(yǔ)言后，內(nèi)伊還學(xué)習(xí)了更加高級(jí)的Java編程語(yǔ)言用來(lái)建設(shè)網(wǎng)站以及開(kāi)發(fā)游戲和程序。
教授解決問(wèn)題技巧
美國(guó)杜克大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院主任布魯克•奧斯伯恩（Brook Osborne）表示，基于Alice、Scratch和Lua編程語(yǔ)言的程序開(kāi)發(fā)平臺(tái)有助于在小學(xué)和中學(xué)普及編程知識(shí)，教會(huì)這些學(xué)生解決問(wèn)題的技巧，并將學(xué)生的編程興趣拓展至包括Python、Java、Ruby和C++等其他編程語(yǔ)言。
奧斯伯恩指出：“當(dāng)你理解了編程的概念并掌握了程序員的思維結(jié)構(gòu)以后，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)句法就沒(méi)有任何障礙了。”
一些年輕的程序員正在通過(guò)在線編程課程學(xué)習(xí)編程技術(shù)，包括Udacity Inc.、Codecademy和Coursera Inc.在內(nèi)的初創(chuàng)企業(yè)就提供這樣的在線課程。Codecademy的聯(lián)合創(chuàng)始人扎克•西姆斯（Zach Sims）指出，自從2011年8月推出在線編程課程以來(lái)， Codecademy的用戶已經(jīng)超過(guò)100萬(wàn)，而且無(wú)論是小學(xué)教師還是大學(xué)教授都在課堂上使用該公司提供的編程資料。西姆斯還指出，學(xué)習(xí)編程正在成為一種 “新素養(yǎng)”。
適合孩子的編程語(yǔ)言
史蒂芬森表示，在線編程課程和適合孩子使用的編程語(yǔ)言并不足以讓眾多的青少年加入到軟件開(kāi)發(fā)的行列中來(lái)。
斯蒂芬森指出：“這一問(wèn)題的部分原因是，我們真正想要吸引的青少年未必會(huì)自己主動(dòng)尋找這些軟件開(kāi)發(fā)工具。我們需要盡可能地為每一個(gè)孩子提供普及此類知識(shí)的機(jī)會(huì)。”
CSTA鼓勵(lì)在小學(xué)和中學(xué)階段開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)課程。根據(jù)美國(guó)勞工統(tǒng)計(jì)局（Bureau of Labor Statistics）的最新統(tǒng)計(jì)顯示，在2010年到2020年間，美國(guó)軟件開(kāi)發(fā)者的年均就業(yè)增幅將達(dá)到30%，而所有職業(yè)的年均就業(yè)增幅則預(yù)計(jì)為14%。
斯蒂芬森指出：“我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的美國(guó)大學(xué)畢業(yè)生大都背了一身債務(wù)，而且還無(wú)法找到工作。而計(jì)算領(lǐng)域卻急需掌握編程技術(shù)的專業(yè)人才。”
