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平板的魔力之處在于，即使是兒童也能夠很快地學(xué)會(huì)使用它，這使它成為理想的兒童教育工具。對(duì)于開發(fā)者來說，這是一個(gè)有著巨大潛力的市場(chǎng)，許多人已經(jīng) 投身其中。不過，為兒童開發(fā)應(yīng)用并不是那么簡(jiǎn)單，它需要對(duì)兒童行為和心理的深刻理解，并將其運(yùn)用到應(yīng)用的設(shè)計(jì)上。最近，AllthingsD 采訪了芝麻工作室的開發(fā)者們，談到了開發(fā)兒童應(yīng)用的一些經(jīng)驗(yàn)。

芝麻工作室的教育專家們注意到，孩子傾向于使用橫屏模式，而且會(huì)把手掌放在底部。這意味著，如果開發(fā)者將圖標(biāo)放在屏幕底部，孩子們誤按的機(jī)率會(huì)增 加。另外，不要讓屏幕上的物品隨時(shí)都可以點(diǎn)擊互動(dòng)，否則孩子們會(huì)在讀故事的時(shí)候分心。芝麻工作室的教育和研究主管 Mindy Brooks 說，“一個(gè)好的做法是，在孩子們聽完頁面上的全部文字后，再激活附加的功能。”

值得贊賞的是，他們將這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)后放到了網(wǎng)上，任何制作兒童應(yīng)用的開發(fā)者都可以下載學(xué)習(xí)。其中涉及到許多細(xì)節(jié)問題，比如字體和聲音的運(yùn)用，兒童回答問題錯(cuò)誤后如何進(jìn)行鼓勵(lì)等。

目前，芝麻工作室的開發(fā)者們已經(jīng)為不同的觸屏設(shè)備制作了 45 個(gè)應(yīng)用。Brooks 說，關(guān)鍵的一點(diǎn)是為互動(dòng)書籍提供不同的操作方式。他說最好的做法是，提供一種“父母模式”，通過簡(jiǎn)單的指導(dǎo)教會(huì)父母，讓他們能夠和孩子一起閱讀?？紤]到兒 童獨(dú)自使用平板的情況，設(shè)計(jì)師們以虛擬的 Muppet 角色來代替父母，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行互動(dòng)。

開發(fā)平板應(yīng)用自然涉及到手勢(shì)操作。Brooks 說單擊是最自然的，滑動(dòng)也很容易，不過孩子們經(jīng)常會(huì)無法一次完成。雙擊是最不自然的手勢(shì)之一，在這一點(diǎn)上，孩子們和使用 PC 的父母體現(xiàn)出了很大的不同。