最近在和學(xué)員的溝通中，發(fā)現(xiàn)不少初學(xué)者面臨這樣一個(gè)問(wèn)題：了解了一些基本的語(yǔ)法，看得懂書(shū)上的示例，但是面臨一個(gè)新的編程問(wèn)題時(shí)，依然感到無(wú)從下手。究其原因，主要是兩個(gè)方面：

• 整體上，不曉得如何把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為程序語(yǔ)言。
• 細(xì)節(jié)上，不知道用什么方法去實(shí)現(xiàn)某個(gè)功能。

比如我們碼上行動(dòng)的編程實(shí)例里有一道題，大意是：生成 200 個(gè)優(yōu)惠碼，每個(gè)優(yōu)惠碼由8位字母組成(包括大小寫(xiě))。

當(dāng)然題目本身難度不高，和我們公眾號(hào)【每周一坑】欄目里的題相比，這個(gè)算是小 case 了。不過(guò)如果你是一個(gè)剛剛接觸編程不久，才掌握條件判斷、循環(huán)、列表的新手來(lái)說(shuō)，還是有點(diǎn)小挑戰(zhàn)的。

以這題來(lái)說(shuō)，有人是直接對(duì)生成一串字符沒(méi)有想法，不知道怎么辦。更多的人可能會(huì)有些思路，但在具體的環(huán)節(jié)，比如如何產(chǎn)生隨機(jī)字母、如何拼成字符串、如果判斷重復(fù)上遇到麻煩。從學(xué)員的評(píng)論中可以看出，很多人驚呼：原來(lái)還有 xxx 這個(gè)函數(shù)、還有 yyy 這個(gè)模塊，完全都不知道。

那么在開(kāi)發(fā)程序的時(shí)候，怎么去解決類(lèi)似的問(wèn)題，并且找到合適的方法呢?我簡(jiǎn)單分享下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1. 學(xué)會(huì)分解問(wèn)題

有個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)家當(dāng)消防員的笑話：

消防隊(duì)長(zhǎng)問(wèn)：如果巷子里一個(gè)貨倉(cāng)著火了怎么?數(shù)學(xué)家答：把消火栓接到軟管上，打開(kāi)水龍頭，把火澆滅。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：完全正確!那如果你來(lái)到巷子發(fā)現(xiàn)貨倉(cāng)沒(méi)著火怎么處理?數(shù)學(xué)家答：把貨倉(cāng)點(diǎn)著，這樣問(wèn)題簡(jiǎn)化到一個(gè)已知問(wèn)題上了。

拋開(kāi)笑話本身的夸張，作為一個(gè)程序員，你也需要有類(lèi)似的邏輯思維：分解和轉(zhuǎn)化問(wèn)題。

• 生成 200 個(gè)優(yōu)惠碼 => 生成 1 個(gè)優(yōu)惠碼，循環(huán) 200 次
• 生成 1 個(gè) 8 位優(yōu)惠碼 => 生成 1 個(gè)字符，循環(huán) 8 次
• 生成 1 個(gè)隨機(jī)字符 => 生成一個(gè)隨機(jī)數(shù)，轉(zhuǎn)成字符

生成一個(gè)隨機(jī)數(shù)，這是個(gè)我們很早就提過(guò)的一個(gè)問(wèn)題，用 random 模塊即可實(shí)現(xiàn)。那么這個(gè)問(wèn)題的思路就已經(jīng)比較清楚了。剩下的就是處理好過(guò)程中的細(xì)節(jié)：如果從數(shù)字轉(zhuǎn)換為字符、如何循環(huán)、如何拼接等等。

不過(guò)肯定會(huì)有同學(xué)說(shuō)，我都不知道數(shù)字還能轉(zhuǎn)成字符。也會(huì)有同學(xué)表示，其實(shí)根本不用繞這個(gè)彎，明明可以直接生成隨機(jī)的字符。沒(méi)錯(cuò)，就和點(diǎn)燃貨倉(cāng)的數(shù)學(xué)家一樣，我們這個(gè)邏輯沒(méi)問(wèn)題，但實(shí)際看來(lái)還是有點(diǎn)二。所以另外一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)：

2. 學(xué)會(huì)使用搜索

雖然大多數(shù)程序員在大學(xué)里的專(zhuān)業(yè)屬于計(jì)算機(jī)科學(xué)(science)，但在企業(yè)中的角色卻是工程師(engineer)。也就是說(shuō)，編程是一項(xiàng)更偏向?qū)嵺`而非理論的工作。我們的目標(biāo)是解決問(wèn)題，需要掌握的是解決問(wèn)題的手段和方法。對(duì)于程序員來(lái)說(shuō)，搜索就是非常有效的一種尋找解法的途徑。

但可能很多沒(méi)有編程經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)會(huì)覺(jué)得，學(xué)編程時(shí)通過(guò)搜索找到一個(gè)解法是一種“作弊”的方式，自己并沒(méi)有真正理解怎么解決問(wèn)題。這種想法大可不必。即使經(jīng)驗(yàn)豐富的程序員，也會(huì)在處理問(wèn)題之前，通過(guò)搜索來(lái)尋找有沒(méi)有更合適的解決方案。通過(guò)搜索找到解法這個(gè)行為本身會(huì)比寫(xiě)出這個(gè)小程序?qū)δ銇?lái)說(shuō)更有價(jià)值。這里我曾寫(xiě)過(guò)一篇，關(guān)于如何使用搜索引擎：編程初學(xué)者如何使用搜索引擎。

就優(yōu)惠碼這個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō)，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的搜索，就可以發(fā)現(xiàn)不少類(lèi)似的問(wèn)題解法。當(dāng)然你不能去搜“如何制作 8 位優(yōu)惠碼”，而是搜“Python 生成隨機(jī)字符串”這樣的關(guān)鍵字。然后你就了解到：可以用 random 的 sample、shuffle，另外還有 string 這種模塊可以利用。

順便扯遠(yuǎn)些。有同學(xué)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)：你們的教程是不是包括了找工作需要的知識(shí)點(diǎn)。這也是一種類(lèi)似的誤區(qū)。我們不是去參加高考，按照考綱復(fù)習(xí)完備，然后再上考場(chǎng)?，F(xiàn)在的計(jì)算機(jī)行業(yè)可以說(shuō)比任何一個(gè)行業(yè)的更新都要快，你永遠(yuǎn)不可能“完全”掌握某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)之后再去開(kāi)發(fā)，你需要不斷去面對(duì)新的技術(shù)和新的問(wèn)題。所以編程相關(guān)的知識(shí)是變化的，要掌握的是不變的解決方法。

況且對(duì)于任何一個(gè)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，知識(shí)的分布就像這張圖，當(dāng)你越進(jìn)一步，你面對(duì)的知識(shí)空白就越多。這也是為什么很多同學(xué)學(xué)完基礎(chǔ)之后，表示找不到一本合適的教材來(lái)進(jìn)階。因?yàn)楦揪筒淮嬖谶@樣的教材。在初級(jí)階段，你提升能力的模式是 學(xué)習(xí)技能->拿技能去練習(xí)，而到了一定程度之后，提升能力的方式則必須是 遇到問(wèn)題->想辦法去解決問(wèn)題，是一個(gè)由被動(dòng)變主動(dòng)的過(guò)程。所以，想更進(jìn)一步的同學(xué)，不要去找教材，而是去找問(wèn)題，再用好“搜索”這個(gè)偉大工具去解決它。

我們秉持的教學(xué)方法也是一樣：我們不是給你教材，全互聯(lián)網(wǎng)的資源都應(yīng)該是你的教材。我們給你問(wèn)題，以及如何去找解決問(wèn)題的方法。

3. 學(xué)會(huì)查文檔

在程序員屆有這樣一個(gè)詞：RTFM(Read The Fuxxing Manual，去讀TMD文檔手冊(cè))

類(lèi)似還有一個(gè) STFW(Search The Fuxxing Web)，就是對(duì)應(yīng)我前面說(shuō)的第 2 點(diǎn)。

我曾經(jīng)一位老師指著一本厚厚的編程教材跟我們說(shuō)：你們根本不用去記這些函數(shù)，只要用的時(shí)候知道去哪里查就足夠了。

搜索可以告訴你有哪些解決方法，而官方的文檔則是更明確的告訴你該怎樣使用，參數(shù)有什么限制，需要注意的地方等等。唯一遺憾的是，大多數(shù) Fuxxing Manual 都是英文寫(xiě)的。所以你說(shuō)，英語(yǔ)不好到底能不能學(xué)編程。我只能說(shuō)，可以，但強(qiáng)烈建議你好好補(bǔ)一下英語(yǔ)。(預(yù)告一下：我們已經(jīng)整理了一份適合 Python 學(xué)習(xí)的英語(yǔ)詞匯表，并做成了單詞本，即將放出。)

還是回到這道題目，通過(guò) Python 官方文檔，你就會(huì)知道 random 模塊還能做哪些隨機(jī)操作，以及 string 模塊可以生成哪些字符串。

我沒(méi)有找到特別好的 Python 官方文檔中文版，usyiyi.cn 這個(gè)算是相對(duì)新且完整的。如果各位有知道更好的，歡迎留言指出。

最后，還有提一點(diǎn)老生常談：

4. 不斷練習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)

我已說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍：編程如樂(lè)器，學(xué)會(huì)語(yǔ)法只是開(kāi)始，還需要不斷練習(xí)來(lái)掌握。每個(gè)程序員都是一行行代碼堆出來(lái)的。如果你剛學(xué)編程不久，覺(jué)得自己缺少編程思維，經(jīng)常感嘆原來(lái)還有這種操作，寫(xiě)長(zhǎng)一點(diǎn)代碼就老出 bug 的話，相信我，你只是寫(xiě)得太少，看得太少。不用妄自菲薄，也不用急于求成，踏踏實(shí)實(shí)地先多練一練。等你把一本教程的示例代碼都自己在電腦上輸入運(yùn)行一遍之后，我們?cè)賮?lái)談?wù)勈裁词蔷幊趟季S。這不是什么我獨(dú)創(chuàng)的奇葩教學(xué)法，大多數(shù)程序員和計(jì)算機(jī)教師應(yīng)該都認(rèn)同這點(diǎn)。

【本文是51CTO專(zhuān)欄機(jī)構(gòu)“Crossin的編程教室”的原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載請(qǐng)通過(guò)微信公眾號(hào)(rossincode)聯(lián)系原作者】

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