今天分享我們對(duì)于教育兒童編程的一些思考，今天討論第三點(diǎn)，也是***一篇分享。

今天的題目是：

為什么應(yīng)該教育孩子人工智能思維？

首先我們應(yīng)該區(qū)分什么是人工智能思維？

人工智能思維是最近***有日本教育專家提出的一個(gè)概念，2045年，人工智能將超過人類智能，儲(chǔ)存在云端的“仿生大腦新皮質(zhì)”與人類的大腦新皮質(zhì)將實(shí)現(xiàn)“對(duì)接”，世界將開啟一個(gè)新的文明時(shí)代，“奇點(diǎn)”到來！那個(gè)時(shí)候，我們是誰？我們是什么？ 

當(dāng)智能機(jī)器的能力跨越這一臨界點(diǎn)之后，人類的知識(shí)單元、鏈接數(shù)目、思考能力，將旋即步入令人眩暈的加速噴發(fā)狀態(tài)——一切傳統(tǒng)的和習(xí)以為常的認(rèn)識(shí)、理念、常識(shí)，將統(tǒng)統(tǒng)不復(fù)存在，所欲的智能裝置、新的人機(jī)復(fù)合體將進(jìn)入“蘇醒”狀態(tài)。

在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之前，人與人可以交流，人與物卻無法溝通?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代到來后，提高了人與人的溝通效率。

人工智能時(shí)代從根本上解決了人與萬物交流的問題，使“喚醒萬物”成為可能。

人工智能是第四次工業(yè)革命的重要推動(dòng)力，從健康醫(yī)療、交通出行、銷售消費(fèi)、金融服務(wù)、媒介娛樂、生產(chǎn)制造，到能源、石油、農(nóng)業(yè)、政府……所有垂直產(chǎn)業(yè)都將因人工智能技術(shù)的發(fā)展而需要作出變革。

這個(gè)趨勢(shì)清晰的說明了：

我們?yōu)槭裁磻?yīng)該學(xué)習(xí)編程思維和人工智能思維。

舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，人類的交通從馬車進(jìn)化到汽車飛機(jī)的時(shí)代，如果繼續(xù)維持馬車時(shí)代的思維，能夠適應(yīng)新的時(shí)代嗎？在馬車時(shí)代的思維定勢(shì)在新的交通時(shí)代必須全部拋棄！

人類的通訊從信件，郵差時(shí)代發(fā)展到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如果繼續(xù)維系舊時(shí)代的技能和思維，你能否適應(yīng)新的時(shí)代呢？大家都在用電話，衛(wèi)星，實(shí)時(shí)視頻等交流信息，如果某人仍然喜歡甚至執(zhí)著于通過信件互通信息，那么晚到的一定不只是信件，晚到的還有厄運(yùn)。 

又比如或者兩家企業(yè)相互競(jìng)爭(zhēng)，某家企業(yè)積極采用新技術(shù)新思維開拓客戶開拓市場(chǎng)，另外一家企業(yè)固守舊思維舊設(shè)備，那么毫無懸念一定會(huì)被淘汰。

展望未來，智能化的趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)：

未來社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)的朝著智能化的方向前進(jìn)，人工智能的技術(shù)會(huì)被廣泛使用，沒有人工智能思維將會(huì)無法理解，使用，適應(yīng)新的社會(huì)工作模式，無法靈活使用新技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作，創(chuàng)新，和開拓。

讓我們舉過去的例子來說明技術(shù)進(jìn)步對(duì)于行業(yè)發(fā)展以及個(gè)人技能培養(yǎng)的影響，十年期，說起購物人們的想法除了商城沒有第二選擇，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，虛擬電商以燎原之勢(shì)橫掃世界，大家的購物習(xí)慣發(fā)生了天翻地覆的改變，推動(dòng)了物流行業(yè)的大力發(fā)展，這些是對(duì)行業(yè)的影響，那么原來的商城銷售員如果能夠及時(shí)跟上技術(shù)發(fā)展的脈搏，積極學(xué)習(xí)電商必須的運(yùn)營(yíng)，市場(chǎng)開發(fā)，顧客管理等技術(shù)那么久能夠跟上時(shí)代的快車，不但不被行業(yè)顛覆所淘汰你甚至還可能搭上快車道，闖出個(gè)人的一片新天地。

站在現(xiàn)在的歷史時(shí)點(diǎn)，看過去的時(shí)候有恍然大悟的感覺，對(duì)未來就能否果斷的學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)人工智能思維和大數(shù)據(jù)思維？

我們常說的讓孩子贏在起跑線，對(duì)于21世紀(jì)來說，那么，起跑線就是鍛煉思維，提高能力，而不是記憶知識(shí)。