作為項目經(jīng)理應(yīng)該如何看待技術(shù)？
當上項目經(jīng)理后，技術(shù)人員往往對自己的定位失去了感覺。其中最令人困惑的就是自身原有的技術(shù)標簽，撕了也不是，因為技術(shù)還不能丟，貼著也不是，因為個人的成敗往往決定于自己對團隊的管理，而不再是自己的技術(shù)。
想要從這種困惑中擺脫出來，首先就要搞清楚下面幾個問題：
Question 1——項目經(jīng)理職位對技術(shù)到底有什么要求？
Answer：
想把項目管理工作做到點子上，兩個觀點要明確：
①技術(shù)不是必須項。項目經(jīng)理個人技術(shù)很重要，但這不屬于必須項，屬于有了更好的東西，當然越高越好。因此，在工作中，固然出任項目經(jīng)理職位的以技術(shù)高手居多，可設(shè)計人員、文檔人員、測試人員等出身的項目經(jīng)理也不少見。
②對技術(shù)要了解。作為底層管理者，項目經(jīng)理是脫不開技術(shù)的，那么你必須要對技術(shù)有所了解。那么，項目經(jīng)理對技術(shù)要了解到什么程度呢？作為一名合格的項目經(jīng)理，在技術(shù)上必須掌握兩方面內(nèi)容：一是業(yè)務(wù)的技術(shù)方向，你如果技術(shù)深度上不如手下，那么你要在廣度上、高度上找到發(fā)言權(quán)；二是團隊的技術(shù)現(xiàn)狀（技術(shù)方向、技術(shù)能力、個人水平等等），不管你自己技術(shù)如何，你都要知道自己團隊強在哪里、團隊里技術(shù)上誰強誰弱、以及與業(yè)界平均水平相比自己強弱幾何。
Question 2——做項目管理，是不是一定要懂技術(shù)？
Answer：
不一定。項目規(guī)模越小、時間越短、人員越少，項目經(jīng)理是否懂技術(shù)所起到的作用越大。項目越大、時間越長、人員越多，項目經(jīng)理是否懂管理所起到的作用越大。是否一定要懂技術(shù)要根據(jù)實際情況。因為有些情況下，項目所需技術(shù)誰都不會，都要從頭學(xué)；或者有技術(shù)主管存在，項目經(jīng)理不懂也沒有關(guān)系。
Question 3——做項目經(jīng)理后，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)技術(shù)知識嗎？
Answer：
很多技術(shù)者在當上項目經(jīng)理后，學(xué)習(xí)補充管理方面知識之余，對繼續(xù)關(guān)注技術(shù)與否搖擺不定——不學(xué)吧害怕技術(shù)落伍，學(xué)吧項目緊張抽不出時間，怎么辦？
如果你想走技術(shù)道路，那就不要放棄對自己所關(guān)心技術(shù)領(lǐng)域的鉆研。如果你決定走管理道路，那么我的建議是——學(xué)習(xí)，請僅限于跟蹤調(diào)研公司相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域。
管理是一個長期性的工作，最忌頭腦一熱等臨時性決定。這使得管理者對技術(shù)的看法不是越新越好、越高越好。管理屬意于謀定而后動，當技術(shù)發(fā)展方向已經(jīng)確立，效果已經(jīng)被公認后，管理才會進入實質(zhì)性階段。我的經(jīng)驗是：對技術(shù)細節(jié)的精力投入，會讓你得到技術(shù)知識的同時，失去對管理問題的敏感。
Question 4--做項目經(jīng)理，要如何把握技術(shù)發(fā)展方向？
Answer：
當上了項目經(jīng)理，技術(shù)也還是要關(guān)注的。但是和之前相比要有所不同：①要觀其大概，而不要處處留情；②要學(xué)會借他人智慧，不要一個人獨自鉆研。
作為基層管理職位，技術(shù)還是不能丟。但是，這時候的技術(shù)學(xué)習(xí)需要借力，借助團隊的力量，不要一個人在陋室里苦學(xué)。而且要學(xué)其中關(guān)鍵部分，要學(xué)會提綱挈領(lǐng)，不要試圖面面俱到。不如此的話，你就沒有時間來學(xué)習(xí)管理。因為技術(shù)思維和管理思維是有沖突的，如果你腦筋總是處在技術(shù)思維狀態(tài)，那么你學(xué)管理學(xué)到的也只是知識性的、機械性的東西，即便是學(xué)了也用不好。
下面專門來談?wù)?mdash;—項目經(jīng)理學(xué)習(xí)技術(shù)如何借用他人智慧。
我在日本工作期間，有個叫古橋的日本同事。此人原來是做平面設(shè)計的，技術(shù)基本上是外行，后來轉(zhuǎn)型項目經(jīng)理卻做的很成功。
后來我總結(jié)了一下古橋的成功秘訣：
①不懂就問。
這一點做到的人并不多，古橋在這方面不但做到了，還更進一步，他會要求手下寫出來“怎么辦”和“為什么”，然后自己去檢驗，確實沒有問題他會認真存檔。
②主動。
在詢問他人之前，他會主動去網(wǎng)上搜索答案；搞不清楚他會主動詢問明白人；在他人提出思路之后，他會主動去尋找相關(guān)內(nèi)容，或是看參考書，或是在網(wǎng)上搜索；在看到他人書面的回答后，他會主動去驗證對錯并落實相關(guān)知識點。
③嚴格。
我們知道，如果你是隨便問問，別人也會隨便對付著回答。古橋?qū)e人回復(fù)的“怎么辦”和“為什么”持十分認真的態(tài)度，并且在邏輯性易用性可再利用性等方面嚴格要求，完全當做工作的一部分來對待。
④總結(jié)。
在項目后期，他會根據(jù)這些文檔來制作各種維護文檔和用戶文檔，把整個系統(tǒng)和內(nèi)容融會貫通。就這樣，他當了一年項目經(jīng)理后，在技術(shù)方面和管理方面都牢牢地站穩(wěn)了腳跟，得到了各方的承認。然而，令我們驚訝的事實是——他從來沒有獨自專研過什么技術(shù)。
原文鏈接：http://www.cnblogs.com/sunjibin/archive/2010/11/12/1875387.html
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