從農(nóng)業(yè)革命到工業(yè)革命，再到如今如火如荼的信息革命，數(shù)字技術(shù)與實體經(jīng)濟(jì)的融合越來越重要，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化已然成為時代前進(jìn)的力量源泉，數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代已經(jīng)來臨。

而企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型離不開數(shù)字化專業(yè)人才，甚至說企業(yè)數(shù)字化專業(yè)人才是未來企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的核心要素，在近期由《培訓(xùn)》雜志主辦的“2020中國企業(yè)最佳學(xué)習(xí)項目展演暨中國企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)會展（深圳站&北京站）”上， 51CTO副總裁、企業(yè)培訓(xùn)事業(yè)部總經(jīng)理楊文飛為大家?guī)砹恕稊?shù)字化時代專業(yè)技能人才的體系化培養(yǎng)之路》的主題分享，并與參會人員共同探討數(shù)字化人才培養(yǎng)體系化的三大能力體系構(gòu)建流程和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

楊文飛提到：“數(shù)字化專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)存在諸多痛點。首先，團(tuán)隊崗位體系復(fù)雜，一個哪怕只幾十人的IT研發(fā)團(tuán)隊也面臨著十余個崗位的人才培養(yǎng)；其次，是每一個崗位的成長路線也十分復(fù)雜，其中穿插著的甚至不僅僅是技術(shù)本身的能力建設(shè)。這給企業(yè)體系化培養(yǎng)數(shù)字化專業(yè)技術(shù)人才帶來很多困難。”

51CTO企業(yè)學(xué)院在多年的實踐過程中發(fā)現(xiàn)了不少企業(yè)在數(shù)字化專業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建過程中的共同需求，因此持續(xù)從多個維度進(jìn)行企業(yè)人才培養(yǎng)深度調(diào)研和分析，并花大力氣進(jìn)行教研開發(fā)，構(gòu)建了一整套數(shù)字時代專業(yè)技能人才培養(yǎng)體系。

首先底層的主動學(xué)習(xí)氛圍營造是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，技能標(biāo)準(zhǔn)體系、技能評估體系和技能培養(yǎng)體系是數(shù)字化人才培養(yǎng)的核心，而企業(yè)內(nèi)部人才培養(yǎng)管理組織與體系則是整個人才培養(yǎng)體系的風(fēng)向標(biāo)，構(gòu)建數(shù)字化專業(yè)才培養(yǎng)體系必須是企業(yè)至上而下推動，且整個企業(yè)達(dá)成共識。

根據(jù)數(shù)字化培養(yǎng)的三大體系以及51CTO企業(yè)學(xué)院多年企業(yè)人才培養(yǎng)經(jīng)驗的積累，51CTO企業(yè)學(xué)院全新構(gòu)建了數(shù)字化專業(yè)人才體系資源池，從“技術(shù)+崗位雙圖譜”為基礎(chǔ)的技能標(biāo)準(zhǔn)體系，到“課程+在線學(xué)習(xí)平臺”為核心的技能培養(yǎng)體系，再到“試題+評測評估平臺”為依據(jù)的技能評估體系，同時，51CTO企業(yè)學(xué)院投入大量教研人才投入體系研發(fā)中，努力為企業(yè)的數(shù)字化專業(yè)人才培養(yǎng)和能力進(jìn)階提供更具價值的課程產(chǎn)品和服務(wù)舉措。

• 數(shù)字化專業(yè)人才技能標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)

在51CTO企業(yè)學(xué)院重構(gòu)數(shù)字化專業(yè)人才培養(yǎng)體系過程中，提出了“技能+崗位雙圖譜”技能標(biāo)準(zhǔn)體系和相對應(yīng)的專屬學(xué)習(xí)路徑。

技能圖譜是對專業(yè)知識體系的整理，是構(gòu)成專業(yè)能力培養(yǎng)資源池的基礎(chǔ)，而崗位圖譜則是對崗位專屬技能體系的整理，是對崗位勝任力，即“對人”評價的基礎(chǔ)。

• 數(shù)字化專業(yè)人才技能評估體系建設(shè)

針對企業(yè)對專業(yè)技能人才進(jìn)行專業(yè)能力評估和認(rèn)證的需求，51CTO企業(yè)學(xué)院依托與行業(yè)實戰(zhàn)技術(shù)專家共同研發(fā)的技能圖譜，按照不同的技能等級水平設(shè)定了不同的數(shù)字化人才認(rèn)證方案，完成了企業(yè)人才技能整體評估體系總體解決方案。

在具體服務(wù)細(xì)節(jié)上，51CTO企業(yè)學(xué)院可以和企業(yè)方共同建立的企業(yè)以及行業(yè)認(rèn)可的技能標(biāo)準(zhǔn)，以此設(shè)定課程體系與考試大綱，學(xué)習(xí)完成后布置組織合適的考卷、試題；同時可以幫助企業(yè)構(gòu)建試題庫資源，再結(jié)合人才認(rèn)證管理規(guī)范，最終完成企業(yè)自身的數(shù)字化人才評估認(rèn)證體系建設(shè)。

• 數(shù)字化專業(yè)人才技能培養(yǎng)體系建設(shè)

51CTO企業(yè)學(xué)院經(jīng)過多年的企業(yè)數(shù)字化人才培養(yǎng)經(jīng)驗的積累和持續(xù)不斷的教研投入與實踐，已經(jīng)擁有覆蓋全行業(yè)、各技術(shù)領(lǐng)域、包含128類技術(shù)細(xì)分類目內(nèi)容，更有5000+高質(zhì)量嚴(yán)選的企業(yè)專屬課程，而近期51CTO企業(yè)學(xué)院也推出了新的51CTO學(xué)院企業(yè)版——一款面向未來的企業(yè)IT培訓(xùn)在線學(xué)習(xí)平臺，包含組織管理、自建企業(yè)大學(xué)、學(xué)習(xí)任務(wù)分發(fā)、學(xué)習(xí)效果評測和學(xué)習(xí)過程可視化等功能。

與數(shù)字化人才標(biāo)準(zhǔn)體系相對應(yīng)的，是51CTO企業(yè)學(xué)院以16000+門線上課程、5000多門面向B端的精選課程為技能培養(yǎng)資源庫，以“技能+崗位雙圖譜”為技能學(xué)習(xí)要點而規(guī)劃的“技能+崗位”專屬學(xué)習(xí)路徑，這樣的學(xué)習(xí)路徑不僅能夠幫助企業(yè)員工快速選擇合適的技能課程，還能夠盡可能全面地幫助員工構(gòu)建崗位勝任力，隨著企業(yè)對相關(guān)崗位技能需求的不斷變化，51CTO企業(yè)學(xué)院也會對學(xué)習(xí)路徑中的技能和課程進(jìn)行迭代更新，讓企業(yè)數(shù)字化專業(yè)人才一直走在行業(yè)的前沿。

人才是實施數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略的核心競爭力。企業(yè)要積極 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升員工數(shù)字素養(yǎng)，才能為數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級提供支撐。隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型逐漸成為主流發(fā)展趨勢，企業(yè)更要快速建立、健全數(shù)字化專業(yè)人才培養(yǎng)和發(fā)展機(jī)制，推動教育培訓(xùn)體系完善。

同時，在大會51CTO展位現(xiàn)場，很多企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人與51CTO企業(yè)學(xué)院詳細(xì)溝通了“數(shù)字化專業(yè)人才培養(yǎng)體系”的細(xì)節(jié)，并領(lǐng)取了51CTO自研的“技術(shù)+崗位圖譜”和其他精美禮品。

51CTO期望通過對不同企業(yè)和各類技術(shù)的深度研究和實踐總結(jié)，幫助企業(yè)優(yōu)化培訓(xùn)課程設(shè)置、擴(kuò)大人才培養(yǎng)規(guī)模和建立數(shù)字化人才評估認(rèn)證體系，助力企業(yè)快速實現(xiàn)數(shù)字化專業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建，讓企業(yè)擁有一個開放、前沿和持續(xù)的學(xué)習(xí)文化。相信在不遠(yuǎn)的將來，中國企業(yè)必能在數(shù)字化的浪潮上乘風(fēng)而起，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代，再次迸發(fā)新活力。