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大學(xué)教授「偷用」ChatGPT幫學(xué)生寫(xiě)推薦信!成功斬獲劍橋獎(jiǎng)學(xué)金

人工智能
雖然高校對(duì)ChatGPT的禁令逐漸放松,教授們也開(kāi)始用ChatGPT提升工作效率,不過(guò)用AI輔助工作還是一個(gè)不能公開(kāi)的秘密。

ChatGPT在教育界毀譽(yù)參半,老師認(rèn)為AI讓自己留的作業(yè)變得毫無(wú)意義,而學(xué)生則認(rèn)為本來(lái)那些也是毫無(wú)意義的作業(yè),倒不如讓AI寫(xiě)來(lái)節(jié)省時(shí)間。

不過(guò)最近事情可能出現(xiàn)了反轉(zhuǎn),只不過(guò)故事的主角從「學(xué)生作弊」轉(zhuǎn)到了「教授提升工作效率」。

最近,圣路易斯華盛頓大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院教授、作家兼游戲設(shè)計(jì)師Ian Bogost撰寫(xiě)了一篇文章,在采訪了多位高校教授后,他發(fā)現(xiàn)ChatGPT對(duì)教授們來(lái)說(shuō)確實(shí)是生產(chǎn)力工具,寫(xiě)推薦信、制作課程大綱都能起到事半功倍的效果。

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甚至一位教授利用ChatGPT寫(xiě)的模版推薦信,反向操作后寫(xiě)出了一封「最有人情味推薦信」,并幫助學(xué)生獲得了劍橋獎(jiǎng)學(xué)金。

不過(guò)就推薦信問(wèn)題,有網(wǎng)友留言說(shuō)自己早已解決,根本不需要AI出手,我負(fù)責(zé)推薦,學(xué)生負(fù)責(zé)寫(xiě)。

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ChatGPT風(fēng)評(píng)兩集反轉(zhuǎn)

從ChatGPT誕生之日起,各大高校先后對(duì)ChatGPT發(fā)起過(guò)追殺令,彷佛是籠罩在教育界之上的一片烏云,甚至不斷傳出「大學(xué)論文已死」、「高中英語(yǔ)的末日」、「學(xué)生的作業(yè)全是AI寫(xiě)的」等諸多唱衰論調(diào)。

一些高校對(duì)ChatGPT展開(kāi)調(diào)查,在教學(xué)大綱中更新了學(xué)術(shù)誠(chéng)信警告,甚至還推出專門的課程來(lái)討論。

不過(guò)隨著ChatGPT的弊端逐漸暴露,現(xiàn)在這些教授們已經(jīng)不再關(guān)心「作弊問(wèn)題」,考慮更多的是該怎么用ChatGPT自動(dòng)化地完成自己的任務(wù)?

大型語(yǔ)言模型也許在生成「準(zhǔn)確的事實(shí)和知識(shí)」方面可能相當(dāng)沒(méi)用,但卻非常擅長(zhǎng)解決那些跟工作產(chǎn)出無(wú)關(guān)的任務(wù),并且能給出非常合理的輸出。

在那些重復(fù)性非常高、又不重要的任務(wù)上,ChatGPT把學(xué)生和教師團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一到了同一戰(zhàn)線上。

以「推薦信」為例,ChatGPT 無(wú)法解釋為什么教授會(huì)(或者不會(huì))推薦某個(gè)特定的候選人擔(dān)任某個(gè)特定的角色,但ChatGPT可以提供詳細(xì)的模板,你只需要修改幾處關(guān)鍵信息即可。

一位不愿透露姓名的德克薩斯大學(xué)教授每次在「做講座」或是「寫(xiě)推薦信」之前,都先用ChatGPT打一遍草稿,他認(rèn)為這種現(xiàn)象非常普遍,不過(guò)這種捷徑可能會(huì)被認(rèn)為是逃避工作,但還有那么多重要的工作要完成,寫(xiě)推薦信這種事注定優(yōu)先級(jí)不高,而且ChatGPT可以把寫(xiě)信的時(shí)間縮短一半。

還有一位使用AI寫(xiě)作工具的學(xué)者,維多利亞大學(xué)圖書(shū)館高級(jí)研究服務(wù)負(fù)責(zé)人Matt Huculak認(rèn)為,學(xué)術(shù)界有一個(gè)不可告人的秘密,大多數(shù)教授都會(huì)按照「優(yōu)秀」(excellent)、「好的」(good)、「一般」(average)對(duì)信件進(jìn)行分類,然后根據(jù)具體情況進(jìn)行微調(diào)后重用。

但Huculak想知道ChatGPT的出現(xiàn)是否能終結(jié)這種現(xiàn)象,特別是模版無(wú)法定義的「頂級(jí)」(top)學(xué)生,所以他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),要求ChatGPT寫(xiě)一封給優(yōu)秀學(xué)生的推薦信,但不是用來(lái)做模版,而是把ChatGPT的輸出當(dāng)作反面教材,隨后Huculak開(kāi)始寫(xiě)一封截然不同、反公式化的推薦信。

Huculak表示,寫(xiě)的過(guò)程是他很久都沒(méi)有過(guò)的感覺(jué),這是一封非常人性化、完全發(fā)自內(nèi)心的一封推薦信,這個(gè)學(xué)生憑著推薦信也成功獲得劍橋大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金(prestigious scholarship)。

有了這次的成功經(jīng)驗(yàn),Huculak開(kāi)始把ChatGPT用到自己的工作上,并基于輸出重新寫(xiě)一份反公式化的文本,他認(rèn)為「重新整理素材」的感覺(jué)非常舒適,再也不怕空白的文檔了。

喬治梅森大學(xué)的講師Stephanie Kane也認(rèn)為,ChatGPT非常完美地解決了「萬(wàn)事開(kāi)頭難」的問(wèn)題。

每次Kane開(kāi)始為一門新課程制定教學(xué)大綱時(shí),她會(huì)要求 ChatGPT 提供想法,「ChatGPT有點(diǎn)像一只會(huì)回嘴的橡皮鴨」。(通過(guò)向小黃鴨解釋代碼、文檔,可以激發(fā)靈感,發(fā)現(xiàn)矛盾。)

但Kane很快就發(fā)現(xiàn) ChatGPT 并不能提供現(xiàn)實(shí)中存在的相關(guān)書(shū)籍、論文等真實(shí)讀物,只能提供相關(guān)主題或概念。

相比詢問(wèn)同事,Kane認(rèn)為ChatGPT更好,至少它不會(huì)給同事增加壓力,我可以問(wèn)任何問(wèn)題,不用擔(dān)心被說(shuō)很傻或是沒(méi)準(zhǔn)備就提問(wèn)。

Huculak和Kane用ChatGPT的目的都是跳出公式化的模版,但曾橫跨工業(yè)和學(xué)術(shù)兩界的電影制片人Hank Blumenthal卻是希望通過(guò)ChatGPT獲得一些世俗化的見(jiàn)解(cliché)。

Blumenthal在自己所在的領(lǐng)域沒(méi)有得到學(xué)術(shù)工作的機(jī)會(huì),他想知道自己所要求的關(guān)于多樣性、公平性和包容性的立場(chǎng)聲明對(duì)于學(xué)術(shù)界的品味來(lái)說(shuō)是否太不尋常了。

他認(rèn)為,「我的多元化宣言是關(guān)于我制作的所有電影,我雇傭過(guò)黑人、亞洲人、女性、多元化的工作人員、導(dǎo)演和演員。不過(guò),我認(rèn)為學(xué)校想要的是別的東西?!?/p>

至于具體是什么,Blumenthal認(rèn)為ChatGPT有這種能力,可以不基于自己的多元化立場(chǎng),協(xié)助寫(xiě)出預(yù)期的文本。

另一位不愿透露姓名的美國(guó)大學(xué)教授承認(rèn),他使用ChatGPT生成了正式的「評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)」(assessment criteria),而這些標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)在已經(jīng)成了課程和學(xué)位申請(qǐng)的一部分。

這位教授表示,這項(xiàng)研究非常出色,聽(tīng)起來(lái)就像是那種在評(píng)估一門課程時(shí),對(duì)該領(lǐng)域一無(wú)所知的人會(huì)想聽(tīng)到的東西。生成的材料非常好,足以成為真正的提案。

對(duì)于大型語(yǔ)言模型來(lái)說(shuō),人們普遍感到遺憾的是,在接受了成堆現(xiàn)有材料的訓(xùn)練后,ChatGPT并不能提供獨(dú)創(chuàng)性。

但教授們并沒(méi)有經(jīng)常被要求提出一些真正全新的東西,每天所做的大部分工作都是辦公室工作,比如寫(xiě)信、處理表格、編寫(xiě)報(bào)告,人工智能完全可以勝任這種勞動(dòng),或者至少提供一種超越AI的優(yōu)越感。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是如此,他們也會(huì)感到不知所措和過(guò)度勞累: 被不同教授的要求弄得筋疲力盡,也并不能完全理解具體的要求內(nèi)容; 被學(xué)費(fèi)壓得喘不過(guò)氣來(lái); 對(duì)自己的未來(lái)前景感到困惑; 還要接受向成年過(guò)渡的考驗(yàn)。

學(xué)生來(lái)到大學(xué)首先是為了獲得大學(xué)經(jīng)驗(yàn),其次是為了學(xué)習(xí)和獲得證書(shū)。

大學(xué)講師可能會(huì)把課堂作業(yè)視為純粹的商品,認(rèn)為會(huì)被聊天機(jī)器人的干預(yù)所玷污;不過(guò)學(xué)生會(huì)把這些作業(yè)視為分散注意力的東西,讓他們無(wú)法意識(shí)到自己到底要做什么。

所以在這些方面,人工智能只是幫助清除惱人的障礙,使得我們都可以繼續(xù)做真正重要的事情。

參考資料:

https://futurism.com/the-byte/chatgpt-letter-recommendation-cambridge-scholarship

https://www.theatlantic.com/technology/archive/2023/04/chatgpt-ai-college-professors/673796/?mc_cid=13009e4968&mc_eid=0119a1dd0a

責(zé)任編輯:武曉燕 來(lái)源: 新智元
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