數(shù)據(jù)分析好學(xué)嗎？很好學(xué)！然而很多同學(xué)學(xué)著學(xué)著就鉆進(jìn)誤區(qū)，結(jié)果空耗力氣不說，還不解決問題。今天陳老師就來盤點(diǎn)下，常見的八大誤區(qū)。同學(xué)們有則改之，無則加勉哦。

一、目標(biāo)不明，貪大求多

學(xué)數(shù)據(jù)分析到底是為什么？常見的回答：

1、我想換個(gè)數(shù)據(jù)分析的工作

2、我想提高工資收入

3、我對數(shù)據(jù)很感興趣

4、我需要解決一個(gè)具體問題

5、我看“大數(shù)據(jù)”“人工智能”很時(shí)髦

單獨(dú)看的話，每一種想法都沒錯。每一個(gè)想法，能堅(jiān)持到底，也都能達(dá)到目標(biāo)。但怕就怕：把這幾個(gè)玩意混到一起，畢其功于一役。想學(xué)一個(gè)技能，且能解決眼前的問題，且以后能找個(gè)大廠工作，且工作很符合自己興趣，且工資收入能漲好幾倍，且快速地實(shí)現(xiàn)以上所有目標(biāo)……

歷史一再教育我們：且字越多，失敗概率越高。目標(biāo)太多，會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)失敗。我們經(jīng)常能看到，一個(gè)雄心勃勃的同學(xué)一口氣買了20本書，從《統(tǒng)計(jì)學(xué)》到《西瓜書》，從《21天0基礎(chǔ)學(xué)習(xí)python》到《誰說菜鳥不會數(shù)據(jù)分析》……攤在桌子上滿滿當(dāng)當(dāng)，結(jié)果幾個(gè)月下來啥都沒學(xué)會。

本質(zhì)上看，數(shù)據(jù)分析是典型的交叉領(lǐng)域知識，涉及的科目非常多（如下圖）。如果目標(biāo)不明確，很有可能在某個(gè)分支里深陷泥潭無法自拔。

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二、限于一隅，鉆牛角尖

與上一種情況相反，有些同學(xué)走的是牛角尖路線。

• “我就是那個(gè)要成為excel王的男人”
• “我就是那個(gè)要成為sql王的男人”
• “我就是那個(gè)要成為python王的男人”
• ……

鉆研一門技術(shù)本身沒啥問題。怕的是，鉆研技術(shù)不是出于對技術(shù)的熱愛，而是覺得：“我成為excel/sql/python王以后就能升職加薪了吧……”

額，明確回答：不能

一來，想達(dá)成“王的男人”難度太高，短時(shí)間根本不可能

二來，公司不是按軟件/工具/技能給薪資，而是按崗位給薪資

一個(gè)崗位要解決具體問題，往往是結(jié)合實(shí)際的、多種技能組合。沉迷一隅，經(jīng)常是苦學(xué)半年，還是啥問題都解決不了，更談不上升職加薪了。

三、求職提升，混為一談

在設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)候，到底是想提升目前崗位/行業(yè)的適應(yīng)能力，還是提高自己在人才市場的競爭能力，是兩個(gè)根本方向性問題。

提高人才市場競爭力：滿足的是未來意向企業(yè)的需求

提高目前崗位適應(yīng)力：滿足的是當(dāng)下企業(yè)的需求

除非未來求職企業(yè)和當(dāng)下企業(yè)的行業(yè)地位、業(yè)務(wù)場景差不多，否則滿足當(dāng)下需求的，和滿足未來需求的一定不是一回事。更不要說跨行的了。常見的情況整理如下，同學(xué)們自行對號入座，做好學(xué)習(xí)路線的設(shè)計(jì)。

四、跨行跳槽，訓(xùn)練不足

這是跨行同學(xué)常見問題，特別是跨度很大，過往經(jīng)驗(yàn)很少幫助的時(shí)候。很多同學(xué)問：“老師，我學(xué)會excel，sql，python了，能找啥工作？”這時(shí)候經(jīng)常被我一句反問：“啥叫學(xué)會？！”

相當(dāng)多的同學(xué)只是對著網(wǎng)上案例、書本練習(xí)題敲了一遍鍵盤，運(yùn)行一下發(fā)現(xiàn)能跑出結(jié)果，就算自己學(xué)會了。訓(xùn)練度太低，導(dǎo)致筆試的時(shí)候丟三落四，面試的時(shí)候丟東忘西，結(jié)果肯定不行。

所有技術(shù)類操作，需要充足的訓(xùn)練度保障。最好的方法是“四個(gè)同一”（如下圖）

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五、逃避技術(shù)，碰碰業(yè)務(wù)

這也是跨行的同學(xué)常見問題。很多同學(xué)想跨行選擇業(yè)務(wù)方向，不是因?yàn)樽约汉苌瞄L業(yè)務(wù)分析，而是“覺得我技術(shù)不行，就先干干業(yè)務(wù)吧……”然后真到面試的時(shí)候，連對方是做啥業(yè)務(wù)的都不知道，最后折戟沉沙也是理所當(dāng)然的呀。

注意：市面上所謂業(yè)務(wù)分析，大部分不是孤身一人在業(yè)務(wù)部門的“野生分析師”，就是給業(yè)務(wù)整理excel表的表哥表妹，工作初級、簡單不說，以后再換行也沒啥幫助，還是得老老實(shí)實(shí)補(bǔ)回技術(shù)能力。

真正做業(yè)務(wù)分析且高級的崗位，往往是用戶運(yùn)營、增長黑客、渠道推廣等強(qiáng)力業(yè)務(wù)部門的業(yè)務(wù)人員自己干了，本質(zhì)上拼的是業(yè)務(wù)能力，不是excel里拉個(gè)透視表。

真的想往業(yè)務(wù)方向發(fā)展。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，需要的是擴(kuò)充見識，是對一個(gè)具體行業(yè)具體流程的深入了解，對數(shù)據(jù)采集方法與數(shù)據(jù)形式的細(xì)致研究。這些知識可以看諸如《增長黑客》《精益數(shù)據(jù)分析》這種理論書補(bǔ)一點(diǎn)，但是更大程度需要個(gè)人對行業(yè)的深入了解。不然一落地到具體的操作層面，100%會抓抓瞎（如下圖）

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六、同行跳槽，缺少深度

很多在同行間跳槽的同學(xué)會遇到這個(gè)問題。明明面試的崗位就是普通的分析崗，卻在面試時(shí)候被各種高難度問題懟得暈頭轉(zhuǎn)向，然后懷疑人生地問道：

“做這種分析還需要建模？”

“做這種分析還需要理論？”

“做這種分析還需要方法論？”

這種情況，其實(shí)就是招聘內(nèi)卷造成的。大家明知道丫不需要用，但是面試官還是會問，不然咋淘汰掉其他人呢？可如果真去學(xué)，平時(shí)又用不上，又不知道哪里是個(gè)頭，咋辦呢。

這時(shí)候的學(xué)習(xí)，記得：寬度大于深度。先記住諸如統(tǒng)計(jì)學(xué)、機(jī)器學(xué)習(xí)、推薦算法的目錄。把每一類問題常用方法，基本思路記下來，之后有空余的情況下再練案例，之后再有空余情況下再聯(lián)系實(shí)際做嘗試。

這樣至少面試時(shí)候不會直接被打啞火，能應(yīng)付過場面。同時(shí)和自己經(jīng)驗(yàn)結(jié)合時(shí)候也容易說“方法就是這幾種了”。

七、死鉆技術(shù)，忽略場景

在職，想解決實(shí)際問題的同學(xué)，經(jīng)常遇到這個(gè)問題。最典型的，就是一張嘴：

“用戶畫像的標(biāo)準(zhǔn)做法是什么”

“預(yù)測模型的常見做法是什么”

“原因分析的科學(xué)做法是什么”

你問他為啥要強(qiáng)調(diào)“標(biāo)準(zhǔn)”“常見”“科學(xué)”，答案都是：

• 領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)可
• 同事不買單
• 客戶不接受

這個(gè)已經(jīng)跟“標(biāo)準(zhǔn)”“常見”“科學(xué)”沒關(guān)系了呀，這是怎么搞掂人的問題。這種問題其實(shí)沒啥書可以參考，要看，也是看《溝通學(xué)》或者《管理學(xué)》而不是《高級預(yù)測建模》……

類似的場景非常多，比如

• 需要溝通解決的：口徑統(tǒng)一、考核目標(biāo)、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
• 需要管理解決的：缺少管理規(guī)范、有規(guī)范不執(zhí)行
• 需要技術(shù)解決的：工作流程沒有數(shù)字化、缺少數(shù)據(jù)采集
• 需要業(yè)務(wù)解決的：缺少策劃思路、業(yè)務(wù)能力不足、缺少經(jīng)驗(yàn)積累

這些都會導(dǎo)致實(shí)際工作中數(shù)據(jù)分析做不動。而且這些因素和數(shù)據(jù)分析沒半毛錢關(guān)系。因此要想通過學(xué)習(xí)解決這些問題，就不能只盯著數(shù)據(jù)分析，而是從多個(gè)角度思考：到底怎么辦。這里教大家一個(gè)簡單的判斷準(zhǔn)則（如下圖）：

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八、總想系統(tǒng)，忽略實(shí)際

有些同學(xué)在日常學(xué)習(xí)的時(shí)候，總想著：系統(tǒng)練練。想法沒有錯，但是指望著在一個(gè)數(shù)據(jù)集里，甚至一張大寬表里，就騰挪跌宕地把各種操作都練習(xí)完畢，就很容易出問題。

一來，實(shí)際工作中數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)復(fù)雜，不可能一張寬表走天下

二來，實(shí)際工作中問題發(fā)生很分散，不可能一張表內(nèi)涵所有問題

如果執(zhí)著于：找一張寬表把技能全練了。不但會發(fā)現(xiàn)很難找到100%滿意的數(shù)據(jù)集，而且即使找到一個(gè)看似很適合練手的，練完了實(shí)戰(zhàn)時(shí)候還是掉鏈子。因?yàn)閷?shí)戰(zhàn)時(shí)候，分解問題才是第一步工作。

真想系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，第一步要做的是分解清楚，哪些是業(yè)務(wù)問題，哪些是技術(shù)問題，哪些是數(shù)據(jù)采集問題，哪些是數(shù)據(jù)提取問題，提升自身分辨能力，之后每個(gè)科目通過專著提升能力，這樣遇到問題才能游刃有余。

小結(jié)

八個(gè)問題，其實(shí)都是源自最初的：目標(biāo)不清。在各個(gè)工作里，數(shù)據(jù)分析是有最多理論支持的，其中每一個(gè)科目深入下去都深不見底。因此給人一種錯覺：只要我看書看得多，就能包打天下了。

但實(shí)際上：

• 數(shù)據(jù)分析的工作場景非常復(fù)雜，混雜了：理論、業(yè)務(wù)、技術(shù)、目標(biāo)、人情世故種種問題。
• 數(shù)據(jù)分析的求職信息非常胡亂，各種名詞滿天飛，掛羊頭賣狗肉情況非常多。

這些復(fù)雜情況還因人而異，水平不同的人難度根本不一致。因此遇到問題，先別急著買20本書，先梳理清楚到底自己想要啥。突出重點(diǎn)，把自己目標(biāo)里的“且”字多干掉幾個(gè)，后邊就自然輕松了。