硅谷教父布蘭克：創(chuàng)業(yè)與畢業(yè)成績無關(guān)
在過去的 5 年中，我已經(jīng)參加了全球多所高校的畢業(yè)典禮日活動——其中在一些活動中我獲得了一些榮譽(yù)獎勵，與此同時，在三次活動中，我作為畢業(yè)典禮演講人發(fā)表了演講。不過，今年參加我兩個女兒的大學(xué)畢業(yè)典禮讓我收益匪淺，幫助我從演講臺的另一邊更加清楚地看到了事物的面目。
首先，大學(xué)畢業(yè)也隸屬于“人生周期”活動中的一大重要組成部分。在一些重大活動中，例如人的出生與死亡，盡管你可能會成為關(guān)注的重點(diǎn)之時，但這些活動卻由其他人操作，而且也對你周圍的人更加重要。其它一些活動，例如生日慶?；顒印@取駕照、結(jié)婚、孩子出生等，對你而言就更加重要了，那些參加你活動的人就是司儀神父。
我女兒的畢業(yè)典禮日對我非常重要，在我看來，這一天就是她們的業(yè)績被授予殊榮的時刻，這份業(yè)績不是我們的。我們只是參加活動，和她們一起慶祝她們的成就。毫無疑問，我們對她們在整個大學(xué)期間所取得的成就感到無比自豪，她們越來越聰明、越來越智慧、越來越對他們眼前世界充滿更多的準(zhǔn)備。
其次，對大多數(shù)學(xué)生而言，當(dāng)然也包括我們的孩子在內(nèi)，大學(xué)就是他們通往獨(dú)立之路的客棧。他們作為新生邁入大學(xué)校園的那一個早晨，也正是他們自己生活的***天，他們不再是他們父母眼里的“孩童”。大學(xué)是他們品味自己獨(dú)立決策自由生活的***個場所，而且在某種情況之下，也是他們了解放縱的代價與自我節(jié)制的價值的***個場所。
在中學(xué)時，他們開始度過了自主承擔(dān)責(zé)任的最初幾年，不過這對他們而言，效果還不是太明顯。他們的大學(xué)歲月才是過渡期，完成了他們從由父母幫助他們決策到他們自己決擇的過渡。通過這些年的變化，我們歷經(jīng)了一些危機(jī)，也曾努力不要做“直升機(jī)式”的父母，并在我們的確是被需要的情況之下才提供幫助。
不過，如同我們的孩子和他們的同學(xué)所感受到的獨(dú)立那樣，上大學(xué)仍然是 2100 萬美國大學(xué)生所熟知的途徑。畢業(yè)典禮日迎來了發(fā)人深省的終結(jié)——這將意味著規(guī)定途徑的終結(jié)。從畢業(yè)典禮日開始，這 2100 萬的學(xué)生將必須找到他們生命中自己的生活之路。
這也由此引發(fā)了我的第三個收獲。在我參加的畢業(yè)典禮日活動上，畢業(yè)生們往往根據(jù)他們的學(xué)術(shù)等級而劃分。優(yōu)異的學(xué)術(shù)表現(xiàn)也會在項(xiàng)目計(jì)劃中標(biāo)明，而且還會被授予特殊榮譽(yù)。各個學(xué)院會把智力、毅力以及努力工作的精神教給他們的學(xué)生，但是，這些素質(zhì)并不會幫助孩子們理解——這些優(yōu)異的毛線并不是他們優(yōu)異生活的通行證。
有多少獲得“A”等級的學(xué)生會在首份工作之后發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，事實(shí)上，只有極少數(shù)的雇主關(guān)注學(xué)生的等級，而且客戶也不會詢問你的榮譽(yù)。事實(shí)上，在一、二十年內(nèi)，大量的獲得“A”等級的學(xué)生可能都在很好地為那些被認(rèn)定為失敗者的人工作——這些失敗者很少能夠畢業(yè)。
在大廳的后面，有一些從不同角度看事物的人，他們不太喜歡規(guī)則，也不安于現(xiàn)狀，這些孩子們更有可能創(chuàng)建自己的公司和新興的行業(yè)，而且不走傳統(tǒng)的老路。事實(shí)上，成功的創(chuàng)業(yè)者和技術(shù)企業(yè)家與優(yōu)異的等級并無什么關(guān)聯(lián)。
大學(xué)可能不會教給學(xué)生應(yīng)變能力、好奇心、靈活性、足智多謀、模式識別以及韌性等，但是，作為一位企業(yè)家，從總體上而言，這些素質(zhì)要比墨守成規(guī)、獲得高等級重要的得多。
無論如何，都要向那些位于大廳前面與后面的學(xué)生表示祝賀，你們的生活會非常有趣——殊途同歸。
從這些活動中我獲得了以下幾點(diǎn)啟示：
- 畢業(yè)就是他們的新起點(diǎn)，我們?nèi)ツ莾壕褪菐椭麄儜c祝；
- 畢業(yè)典禮日就是老規(guī)矩的終結(jié)，現(xiàn)在他們必須找到他們自己；
- 優(yōu)異的等級并非優(yōu)異生活的通行證；
- 在畢業(yè)生工作之后，幾乎沒有雇主關(guān)注他們的等級，客戶也不會要求看他們的榮譽(yù)證書；
- 成功的創(chuàng)業(yè)家和技術(shù)企業(yè)家與畢業(yè)時是否有優(yōu)異的等級并無什么關(guān)聯(lián)。
