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CTO訓練營課堂作業(yè):做一個敢創(chuàng)業(yè)、會創(chuàng)業(yè)的技術人

新聞
互聯網創(chuàng)業(yè)已經進入2.0時代,在這個模式下,作為技術人員在技術基礎上有著天然的優(yōu)勢,但是如何把這種優(yōu)勢轉變成為技術人成功的機會呢?怎樣去做一個敢創(chuàng)業(yè)、會創(chuàng)業(yè)的技術人呢?2017年3月25日,同學們在第三季CTO訓練營的第二次活動中找到了答案。

互聯網創(chuàng)業(yè)已經進入2.0時代,在這個模式下,作為技術人員在技術基礎上有著天然的優(yōu)勢,但是如何把這種優(yōu)勢轉變成為技術人成功的機會呢?怎樣去做一個敢創(chuàng)業(yè)、會創(chuàng)業(yè)的技術人呢?2017年3月25日,同學們在第三季CTO訓練營的第二次活動中找到了答案。

技術創(chuàng)業(yè)的春天

作者:徐斌,浪淘金架構師  曾在人人、捷佳視訊等公司擔任開發(fā)及管理工作,目前在浪淘金負責大數據項目組。

3月25日,又一個在51cto的訓練營里度過的周末,相比***次注重管理的課程,這一次的上午的課程更側重于工作實踐,下午的課程更是從投資人的視角來審視CTO。一天下來可謂干貨滿滿,受益匪淺。
 
上午段念老師做了題為《對擴展性負責的CTO》的演講,深入闡述了CTO作為一個技術管理者究竟需要做什么事、如何和CEO以及投資人相處、了解自己的價值曲線變化以及如何做正確的決策這四個問題。另外段念老師還對技術管理的很多細節(jié)提供了建設性意見,包括人才招聘、激勵、績效考核、制度建設、項目管理等等。
 
這里不一一展開了,相信有其他同學會詳細分享這些內容的(其他同學分享請戳這里),我這里主要分享下午聽張志勇老師演講的一些體會。
 下午張志勇老師老師的演講題目是《風險投資人如何看待CTO》,張老師作為一個有著十幾年天使投資經歷的投資人,對創(chuàng)業(yè)的趨勢、需求、什么是好項目等問題從投資人的視角進行了詳細的闡述。


一、創(chuàng)業(yè)方向的改變
張老師認為消費互聯網的時代已經過去,通過吸引流量、通過流量變現的來創(chuàng)業(yè)這種方式在目前的情況下已經玩不轉了。流量現在已經基本壟斷在幾個巨頭手里,這塊蛋糕已經切不動了。那么現在的機會在哪里?現在創(chuàng)業(yè)的方向已經在向技術驅動的產業(yè)互聯網轉變,服務對象已經從消費互聯網的C端轉移到現在的B端用戶,主要幫助他們用技術來解構價值創(chuàng)造的過程,提升生成效率、降低成本。這個方向的轉變對于技術創(chuàng)業(yè)者而言具有巨大的意義,之前的創(chuàng)業(yè)者可以不懂技術,但是現在的創(chuàng)業(yè)者必須懂技術,這其實為CTO向CEO轉變鋪了路。
 
二、技術創(chuàng)業(yè)的門檻提升了
方向的轉變對技術創(chuàng)業(yè)者是機遇,那么技術創(chuàng)業(yè)門檻的提升則是對各位CTO們發(fā)起新的挑戰(zhàn)。
· 首先技術創(chuàng)業(yè)者現在不僅僅需要考慮技術,還需要理解行業(yè)和市場,需要把自己變成一個懂技術、懂商業(yè)、懂人力、懂財務的復合型人才。
· 其次之前的技術創(chuàng)業(yè)者以服務互聯網企業(yè)為主,一旦轉變?yōu)楫a業(yè)互聯網,技術創(chuàng)業(yè)者不僅需要懂得互聯網還需要懂得和傳統行業(yè)的結合。
· ***,技術驅動的產業(yè)互聯網創(chuàng)業(yè),CEO不能不懂技術,在這種情況下,其實大多數創(chuàng)業(yè)的CEO都將有現在的CTO來承擔,這又要求之前的CTO現在的CEO不僅要管技術、管產品,還需要管人、管項目。
 
三、那么什么才是投資人會投的好項目
張老師給出了一些標準,創(chuàng)業(yè)者可以對照著看看:
· 有足夠的市場容量和想象空間,有極強的壟斷性
· 核心團隊完整、穩(wěn)固、互補,團隊的DNA和所做事情之間的匹配度高
· 商業(yè)模式和盈利模式的可持續(xù)性,技術的可用性和商業(yè)化的可能性
· 有細致的具備可操作性的計劃、執(zhí)行方案
 
另外張老師還對BP的要求、早期估值方式、創(chuàng)業(yè)者個人素質要求等細節(jié)做了介紹,都讓我受益匪淺。
 
總之,在張老師的介紹中我們可以看到互聯網創(chuàng)業(yè)已經進入2.0模式,在這個模式下作為一個技術人員在技術基礎上有天然的優(yōu)勢,這是我們的機遇,但要把機遇轉化為成功的機會還需要我們改變作為技術人本身的缺陷,努力成為一個復合型的人才,只有這樣才能在技術創(chuàng)業(yè)的春天里占據一席之地。“


比學習知識更重要的是思維方式
作者:張飛飛,北京雷曼第十二人科技有限公司 技術總監(jiān)。8年編程經驗,有過創(chuàng)業(yè)經歷,現在初創(chuàng)公司擔任技術負責人

對于技術來說學習是不斷學習是必要條件,然而忽視很多思維方式改變。

思維改變  管理
管理包含向下管理、向上管理,往往大多數技術管理都向下管理,而忽視向上管理,而向上管理也是非常重要。
•    管理期望
1. 不要指望不懂技術的老板/合伙人真正理解的到技術人員認為的常識
2. 堅決的說“不行”好過把寶押在不可能達成的目標上
3. 時刻讓業(yè)務決策者明白團隊能力水準非常必要
•    管理擴展性
1. 保持對業(yè)務發(fā)展的足夠認知和預測是管理擴展性的基礎
2. 領先一步,不要太多
3. 關注擴展性意味著對人才、組織結構、IT系統的擴展性的關注

思維改變  價值
對于創(chuàng)業(yè)公司CTO、技術人才,必須要了解是自身“價值變化曲線”。
創(chuàng)業(yè)公司價值曲線,由三部分組成技術主導 、市場主導  、運營主導 ,3個重要時期,然而在不同階段對于個人價值也有所變化,選擇適當時候提出合理要求或期望是對自身價值***化。

思維改變  創(chuàng)業(yè)
往往創(chuàng)業(yè)是場游戲,而這場游戲有多少人了解是什么。太多人懷著夢想,開始這場游戲,而結果99% Game over ,只有1% Beat the game 。
創(chuàng)業(yè)失敗(Beat the game)大多數為資金、 團隊內耗、方向有問題、 缺乏堅持、 盲目擴張、創(chuàng)業(yè)思考淺、盲目跟風創(chuàng)業(yè)、 無壁壘、只懂模仿和抄襲、沒有創(chuàng)新和迭代優(yōu)化能力。
創(chuàng)業(yè) ≠ 要做出一個驚天動地的產品

[[189804]]


你做好準備了嗎?
感謝CTO訓練營、段老師、張老師,我在這里。

 

責任編輯:KOL 來源: CTO訓練營
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